基础教育公平 基础教育均衡发展 教育资源合理分配

1、 基础教育公平论文：中美基础教育公平性比较研究【中文摘要】随着不让一个儿童落后法(NCLB)中美国联邦政府加大对基础教育经费投入、采用财政转移支付等有效手段达成基础教育公平的浪潮又一次涌入中国,对其研究则成为必然趋势。本研究从美国基础教育重要政策和法案的演变入手,寻找出政策和法案背后的理论归因,并将理论归因用于美国基础教育公平达成的五个策略的分析中。从中发现,微观层面：学区内部通过教育资源合理分配实现结果公平最具借鉴意义。这为中国目前基础教育不公平的严峻现状之解决提供了新的视角。围绕研究主题,本论文分四章展开：第一部分,绪论。对本论文的与缘起、研究、研究内容、研究意义进行了阐释。第二部分,研究

2、综述。从美国和中国已有的研究文献出发,对“基础教育公平”、“基础教育均衡发展”以及与之相关的重要概念和研究进行文献梳理,并对以上概念做出了辨析和界定,并提出了本论文采用的概念。这为后续研究奠定了基础。第三部分,对初等和中等教育法(ESEA)、不让一个儿童落后法(NCLB)等重要法案的梳理、分析中发现了其背后的理论架构。而这两大理论归因普适于其后的基础教育公平达成的有效策略的分析。第四部分,为本论文的重点章节。从宏观.【英文摘要】As the effective methods taken by federal government, such as increasing elementary

3、education expense input, using transfer payment to achieve elementary education equity in No Child Left Behind Act. The wave influenced China once again, which made the study to America become the necessary trend. Based on the evolution of Americas crucial elementary education policies and acts, the

4、 author found out the theoretical explanations as well as used the theoretical explanations to analyze the five effective strat.【关键词】基础教育公平 基础教育均衡发展 教育资源合理分配【英文关键词】America elementary education equity balanced development of elementary education in America rational allocation of education resources【索

5、购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848【目录】中美基础教育公平性比较研究摘要6-7Abstract7第一章 绪论10-14第一节 研究背景及目的10-12第二节 研究方法及意义12-14第二章 中美基础教育公平略说14-25第一节 相关研究述评14-18第二节 重要概念界说18-25第三章 美国基础教育公平重大政策法案的演变及理论基础25-34第一节 美国基础教育公平政策法案的演变25-28第二节 理论基础28-34第四章 美国基础教育公平达成的有效策略34-66第一节 政府主导层面财政转移支付手段34-40第二节 中观层面促进城乡基础教育均衡发展:农村教育成就项目(REAP)40-43第三节 微观层面学区内部通过教育资源合理分配实现结果公平43-