一年级最新一年级下册阅读理解专项训练及答案

1、最新一年级下册阅读理解专项训练及答案一、一年级语文下册阅读理解练习1 阅读下文，回答问题。春天，梨花像雪一样洁白、透亮，桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸，芍药花红艳艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。（ 1 ）根据短文内容填空。梨花像 ，桃花像，芍药花像，月季像。（ 2）门前的月季有、 、 三种颜色。（ 3）春天里，还有哪些花开了？试着写几种。【答案】（ 1）雪一样洁白透亮；小姑娘的笑脸；那门前的一片晚霞；彩灯一样把人们的眼睛都照亮（ 2）红的；白的；黄的（ 3）水仙花、玉兰花、迎春花【解析】2 读短文，完成练习。两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树

2、干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇晃晃地支撑着。一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓 ”一声，蘑菇伞断了两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着 （ 1 ）这篇短文共有个自然段。（ 2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：争 反义词：左 （ 3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“ ”。（ 4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？【答案】（ 1 ） 7（

3、 2）吵；右（ 3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，咔嚓”一声，蘑菇伞断了（ 4）略【解析】3 读一读，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：不行，我得看瓜。”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了（ 1 ）老爷爷派看守瓜田,想偷瓜吃。（选填序号） 小兔 狐狸 小狗（ 2）狐狸用了什么办法讨好小狗？用横线在文中画出来。（ 3）狐狸吃到西瓜了吗？为什么？【答案】（ 1 ） ；

4、（ 2）装着关心的样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。（ 3）没有。因为小狗比较忠实地看瓜。【解析】4 阅读下文，回答问题。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 （1 ）照样子，填上恰当的词语。例：（再黑再黑）的夜晚的夜晚 的夜晚（2）用波浪线画出花草具有“人 ”特征的句子。（3）你喜欢文中的“我 ”吗？为什么？【答案】（ 1 ）很黑很黑；很静很静（2）原来花草都像白天一样微笑。（3）喜欢。因为“我 ”克服了困难，变得勇敢起来。【解析】5 阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送

5、牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 1 ）这篇短文共有一个自然段。第二自然段有句话，用“ ”标出来。（ 2）小兔的生日是月 日。（3）来祝贺小兔生日快乐的有、 、 、 和 。（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴 牛奶小牛 桃子小猫 鸡蛋小山羊 鱼母鸡 青草【答案】（ 1 ） 2； 2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋【解析】6 阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样

6、子十分可爱。我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有个自然段，第自然段写了金丝熊的样子。（ 2）用线把相应的词语连起来。浓浓的 鼻子乌黑的 嘴唇圆圆的 耳朵明亮的 头发漂亮的 绒毛红红的 眼睛（ 3）金丝熊喜欢吃、 和 。（ 4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了。【答案】（ 1 ） 3； 1（2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）厨房的柜子下面【解析】7 阅读短文，完成练习好伙伴小熊

7、生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”（ 1 ）这篇短文共有个自然段，第二自然段有句话。（ 2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴 蜂蜜蜜蜂 动听的歌百灵鸟 桃子8 3） 想 一 想 ， 如 果 下 面 几 位 好 伙 伴 来 看 望 小 熊 ， 他 们 会 带 什 么 礼 物 ？ 小 松 鼠 送 小牛送 小山羊送 小猫送(4)读了短文，我明白了()B好朋友之间要团结友爱，互相帮助。D只有好朋友生病了我们才需要去看望。A.好朋友生病了要带

8、东西去看望他。C.好朋友之间要经常互送礼物。【答案】(1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；动听的歌(3)松果；牛奶；青草；鱼9 ) B【解析】8.读一读,做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈 妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老 鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：我们胜利了！我们胜利了！ ”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！(1)根据意思写文中的词语。一会儿往左闪，一会儿往右躲。 趣味非常多，无法形容。(2)游戏中，扮演 老鹰

9、”的是：，扮演鸡妈妈”的是：，扮演小鸡”的(3)游戏结束胜利的一方是()A.老鹰鹤妈妈和小鸡【答案】(1)左躲右闪；趣味无穷(2)班长；学习委员；其他同学(3) B【解析】9 .阅读下文，回答问题。燕子小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。(1)从 爬呀爬”可以看出小壁虎()(多选)A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用 “:画出相关语句。从小壁虎的话中可以看 出他很。(3)燕子要用尾巴 ,所以 (有 没有)把尾巴借给他。【答案】(1) A,B(2)燕子阿姨，您

10、把尾巴借给我行吗？；有礼貌(3)掌握方向；没有【解析】10 .阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。世界多美呀母鸡蹲(du»着明R f d小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒 了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝湛(zhd»湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄( ch e ng)澄的。原来世界(sh ji )6这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它叽 叽叽地叫着，慢慢站了起来。叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀一一蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。(1)全

11、文共 段，写出文中表示颜色的词 。(2)照样子从文中找出词语。黄乎乎、(3)小鸡是怎样诞生的？【答案】(1) 4;黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄(2)蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄(3)小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。【解析】11 .阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查,铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙 住是不是都回家了。(1)选文中划线的 文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。(2)写出划线词语的近义词。仔细_ 伙伴_(3)第二自然段中，“可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】(1)铅笔，橡

12、皮，转笔刀。(2)认真；朋友(3)仔细检查【解析】12 阅读文段，按要求作答。春天来了，小草慢慢地染（r &舔了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。（ 1 ）这段共有句。（ 2）从短文中选出合适的词语填空。嫩嫩的 的天空温暖的 的太阳（ 3）照样子填空。飞来飞去来 去 来 去【答案】（ 1 ）五（ 2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红（ 3）走；走；跳；跳【解析】13 课外阅读，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花

13、里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ 1 ）这段话描写的是一幅的图景。（ 2 ）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的、 和后一句的、 、 相照应。（ 3）这段话中画横线的句子用了、 的修辞手法。（ 4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（ 1 ）春（ 2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（ 3）比喻；排比（ 4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【解析】【分析

14、】（1 ）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即使比喻，有是排比。（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】（1 ）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。(4)

15、考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。14 .阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声,， 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(1)从文段中找出下列词语的近义词。敞亮 偶然 激荡(2)这两段话主要写了小燕子 时的特点。(3)作者运用 的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用出来。(5)从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】(1)旷亮；偶尔；荡

16、漾(2)飞行(3)比喻；剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的 ；意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(3)考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。(4)考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。(5)考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答

17、案为：(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀 (4)横掠、沾 (5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(4)此题考查对动词的掌握能力。(5)此题主要考查对句子的理解能力。15 课内阅读。贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说: “你怎么天天丢东西呢 ?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说: “我也不知道。 ”妈妈说 : “贝贝,你

18、有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此 ,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀 ,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1 ）妈妈是如何教育贝贝的?（ 2） “从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀 ,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了 （A.比喻B.拟人）的修辞手法。这样的句子我也会说 :。（ 3）选文这一故事告诉我们。【答案】（ 1 ）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也

19、有自己的家呀。（2） B;小鸟在枝头唱歌（ 3）示例:爱护学习用品【解析】16 阅读课内选段，回答问题。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦， 咕咚 可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚 来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊，咕咚 来了！ ”（ 1 ）选文共有个自然段。（ 2）选文讲了白兔、 、 、 这几种动物。（ 3）从第一自然段中，我们知道“咕咚 ”是什么？（）A. “咕咚”是一种怪

20、物。一种怪物。B. “咕咚”是熟了的木瓜。C. “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。【答案】（ 1 ） 4（ 2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（ 3） C【解析】拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大 萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。"小熊说： 好吧。"它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：我来帮你们拔萝卜吧于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来

21、了。小兔高兴地说：小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共 个自然段。(2)小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动， 、来帮小兔 子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理？ A.团结的力量大。B小象的力气最大了。Il C蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2 小狗,能 ，八、;小象(3) A 【解析】18 .阅读下文，回答问题热心

22、的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！ ”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。(1)这一节共有 句话，请在文中标出。(2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为 。(3)写出下面词语的近义词。高兴 看见(4)最后一句中的 大家”是指。【答案】(1)4(2)下雨了(3)开心；发现(4)老山羊、小猫、小兔【解析】19.阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让

23、我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（ 1 ）短文共有句话。（2）小鸟儿看到的露珠儿，好像 ，挂在 。（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？【答案】（ 1 ） 4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）没有，因为露珠被阳光蒸发了【解析】20阅读下文，回答问题小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海听见了，笑着对他说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！”小河听了，对大

24、海更佩服了。（ 1 ）本文共有个自然段。（2）找出小河说的话和大海说的话。（3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？（4）文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？【答案】（ 1 ） 2（2）小河说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！ ”（3）因为大海心胸宽广。（4）小河：知错能改；大海：心胸宽广。【解析】21 阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问： “学了一分钟，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。24 .阅读下文，回答问题秋天到(1) 一分钟能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能,机灵