一年级下册道德与法治人教版第四单元《我们在一起》教案

1、道德与法治 学科 一年级下册教案 第1课 总13课课题我想和你们一起玩课时2任课班级一（3）班 执教从容辛教学目标知识与技能：知道集体是我们的另一个“家。过程与方法：引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家。情感、态度与价值观：懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学重点培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。教学难点和同学一起玩，有哪些乐趣。在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。教学准备学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时大家一起欢乐多一、情境导 入，感知情 感1 .请小朋友们想一想自己在什么 时候玩得非常开心，和&am

2、p;玩 的你们玩得开心吗2 .那如果是你自己一个人在玩， 会这么高兴吗为什么呢1 .想一想，举手回答。2 .因为一个人玩没意 思。因为人多在一起很热 闹，非常启趣。二、大家一起欢乐多1 .是啊，小伙伴们在一起玩的时 候可启趣了。小朋友们，你们有 小伙伴吗能说一说你的好伙伴是 谁吗2 .你们的小伙伴口真多呀！谁来 讲讲你与小伙伴之间后趣的故事3 .那就让我们找到自己的好伙 伴，手拉手上台，唱起来、跳起 来、拍起来吧！4 .现在，大家和自己的好朋友坐 在T了，你们的心情怎么样呢 如果没有小伙伴，你们会是什么 感觉呢5 .你和好朋友一起玩的时候不仅 会感觉快乐，还启什么发现呢1 .想一想，说一说。2

3、 .小组内交流，推选出 代表。各组代表全班交流。3 .在找朋友的音乐 中拍手、唱歌、跳舞。4 .想一想，举手回答。5 .回忆、讨论。三、课堂小 结是啊，我们大豕,起玩，不 仅能收获快乐，还能收获更多的 友谊，让我们一起快乐地玩耍吧！倾听。板书设计第二课时想一起玩怎么办、为什么玩/、卜去J一、想.起 玩怎么办1 .出示：一次体育课上，几个小 朋友止在打篮球，旁边的小明同 学就在想，我也想玩，可是自己 打得不是太好，怎么办呢2 .那么我们大家说应该怎么办呢3 .你们讨论的结果令人非常满 意，那么，你从这件事情中明白 了什么呢4 .大家说得都非常肩道理。那么， 你们在一起玩的时候有没有发生 过不愉快

4、的事情呢5 .请大家想一想，他们这么做的 时候，我们会有什么感觉呢6 .那么，我们应该怎么做才玩 得很开心呢7 .小结：老师相信，通过这节课， 大家肯定能够与其他同学快乐地 玩耍并遵守游戏规则，对不对8 .我们现在来个“击鼓传花” 的游戏，看看大家能不能准守规 则呢二、为什么 玩/、卜去 了1 .看图，第一组小朋友发生了什 么事2 .第二组同学又发什么了什么事 情3 .怎么样才能玩下去呢二、小布 和小蝴蝶阅读书上第50至53贝卜向 的小故事。四、课堂总 结1 .大家都把自己或好朋友的进步 记卜来。2 .老师所出示的这三幅图，从不 同的方面表现了 “我们”的共同 成长。我们应该学习好朋友的优 点

5、和长处；血/、要受到好朋友的 不良方面的影响，同时也要积极 帮助好朋友改正缺点。板书设计教学反思1 .思考，讨论，小组交 流。2 .想一想，小组讨论。3 .举手回答。4 .想一想，说一说。5 .举手回答。6 .想一想。7 .倾听。8 .进行游戏，学生表演 的节目可以是朗诵诗 歌、跳舞、讲故事1 .这次不算，要重新。 他们起玩要守规则。2 .哼！老他们赢。 一起玩，输赢没什么！ 3.想一想，举手回答。阅读小故事。1 .互相交流看看。2 .倾听。道德与法治 学科 一年级下册教案第N课14 课课题请帮我L下吧课时2任课班级一（3）班 执教从容辛教学目标知识与技能：学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得

6、社会的和谐、美好需要每个人的积极 参与和共同努力。过程与方法：利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。情感、态度与价值观：培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学 生的公民责任感。教学重点通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，。教学难点懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学准备学生准备：搜集互相帮助的故事、关于世界需要热心肠的歌曲。 教师准备：多媒体课件。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时1大家都会有困难、我要求助吗一、大家都 会有困难1 .在社会这个大家庭中生活，谁 都难免会遇到困难。你遇到过什 么困难，怎么解决的遇到困难，

7、如果得到热心肠的帮助，我们的 世界将会更美好！今天我们就来 一起学习“请帮我L下吧”2 .你们在生活都会遇到什么样的 困难3 .大家都会遇到困难。遇到困难 /、要慌。1 .倾听，想一想。2 .哎呀，水彩笔没水了！ 总是系不好这个字我不认识3 .倾听。二、我要求 助吗1 .有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭，走着走着迷了路，打得建球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近 处2 .讨论：是不是都要求帮助3 .课堂总结。1 .读一读55页小儿歌：2 .小困难自己解决，不 要总依赖别人生：有的事情必须请人 帮助3 .倾听。板书设计第二课时:我会求助、温暖的“接力棒”一、我会求1.风筝

8、挂树上了，我该怎么办呢1.你在课r搜集a的互助2 .选择其中比较合适的故事编成 小品，一会儿在班内表演给大家！ 出示要求：(1)选取典型故事或困难，启土 题，有分工；(2)表演时能表现当事人的真实 情感；3 .此时此刻，你肩什么感受4 .得到别人的帮助，我们感觉到 社会的美好。那么，帮助别人并 不需要多么的富有，你打算怎样 来帮助别人5 .在组内制廿份“热心计划”， 要求如下：(1)内容要具体，比如：周末义务 为路人打气；(2)实施过程要合理，有具体分 ZL o有行为纪录，作为资料保存。 如果有制定好的，可以在班内进 行交流，并且相互提提建议，在 进行修改和补充。6 .将自己的“热心计划”实地

9、实 行，组建爱心小分队，设计爱心 小分队队标和宣传语。看谁的队 标和宣传语设计得最好。二、温暖的“接力棒”1 .情境：卜雨了。哥哥帮我打伞。2 .读一读：口口的平，纪我温暖。我也用伞，传递温暖。3 .谁帮助过我我帮助过谁我还能 帮助谁4 .你觉得帮助他人的时候我们需 要注意哪些方面，哪些人是最需 要我们帮助的，怎样才更好的 帮助他人呢5 .在音乐声中师总结：只要我们 人人都有一颗火热的爱心，尽自 己所能的帮助别人，就f能接 出美丽的果实！板书设计相帮助的故事，在组内 进行交流。2 .(3)组内全体参与。(4)表演结束，进行评 议。3 .想一想。4 .举手回答。5 .在组内制廿份“热 心计划”。

10、6 .将自己的“热心计划” 实地实行，组建爱心小 分队，设计爱心小分队 队标和宣传语。1 .倾听，感受。2 .读一读。3 .想一想，举手回答。4 .举手回答。5 .倾听。道德与法治 学科 一年级下册教案第)课15 课课题分享真快乐课时2任课班级一（3）班 执教从容辛教学目标知识与技能：知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。过程与方法：认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。情感、态度与价值观：能够对同学问不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同 分享快乐。教学重点学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。教学难点愿意和别人分享快乐，认同别

11、人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学问不接纳和不欣赏的行为能进行阻止， 并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学准备学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时分享阅读更有趣、分享的魔力一、分享阅 读更有趣1 .妈妈：送你一本书。2 .小结：看来，好东西独自享用并不一 定很快乐，大家一起享用才会更快乐。3 .还有哪些东西可以和大家分享，带给 大家快乐呢1 .这本书真好看！谢谢妈妈。分享：带给同学一起看。我们 把故事演给大家看。原来 快 乐就是这么简单。2 .倾听。3 .想一想。二、分享的 魔力1 .朗读书上第59儿歌。2 .生活中值得分享的

12、事情的确很多。我 们生活在一个大集体中，要学会分享。 学会了分享，我们才会得到更多的快乐。3 .下面，就让我们一起来做个游戏。这 是一个三角形，请给这个三角形加上一 笔，使它变成生活中的一个物品。4 .谁来说说你的创意原来，三角形加一笔会变出那么多的东 西啊！这些东西你刚才独自思考的时候 都想到了吗5 .小结：把你独特的想法说出来让大家 听，这也是一种分享。这种分享可以帮 助我们开阔思路，得到自己没想到的好 方法，还可以学到很多自己不知道的知 识呢！6 .在班级里还有哪些值得分享的事情1 .读一读。2 .倾听。3 .动手画一画。4 .自由发言。5 .倾听。6 .说一说。第二课时:快乐地分享、他

13、是Z、气鬼”吗一、快乐地1.我们可以和小朋友分享的事情1.倾听。分享可真多，我们在给自己带来快乐 的同时也给别人带来了快乐。2 .小朋友，老师今天出了一道数 学题要考考大家：(1)你和我都有一件快乐的事情， 我把我的快乐和你分享，你把你 的快乐和我分享，我们都有几个 快乐(2)如果我们每个小朋友都把自 己的快乐和别人分享，那每人会 有多少个快乐呢3 .读一读：秘密分享小点声，故事分享生动 点，方法分析仔细点，作品分享小心 点，与人分享礼貌点，T分享快乐 点。2 .数一数两个(2)无数个3 .读一读。二、他是“小气鬼” 吗1 .看看书上这几幅图，他们是“小 气鬼”吗2 .通过今天的活动，你懂得了

14、什 么道理1 .我下次再也不给你用 我的东西这是爷爷留给我做纪念 的，不能送给你。你每次都不给看我也不 给你看。2 .自由发言。三、课堂小结：一份快乐，大家分享，就成 了大家的快乐。希望小朋友能把 快乐带给身边的每一人。倾听。板书设计教学反思道德与法治 学科 一年级下册教案 第4 课 总16 课课题大豕一起来课时2任课班级一(3)班执教从容辛教学目标知识与技能：通过回忆和同"起做的事例， 快乐。过程与方法：在活动中尝试总结来”/ 情感、态度与价值观：学会在来”中培养合作1教学重点在合作中总结出一起做的方法。教学难点通过课上的活动进一步培养学4 交往能力。教学准备学生准备：和同坦合作的

15、联 教师准备：游戏道具。课件。教学教学步骤教师活动第一课时有人帮，不一样、生年一、有人帮，不一样1 .从第一幅图中我们知道了什么2 .第二幅图片中知道了什么3 .看来有些事W光靠自己个人的 努力是办不成的，需要大家一起 做才能成功。二、生活中 的合作1 .在生活中，你们有没有在做很快乐的事情呀请你向大家介 绍一下你们都做了什么事情、是 怎样做的，感觉如何2 .小结：同学们在T做的事情 可亶多，看得出来在合作成功之 后你们都很高兴、很快乐。板书设计第二课时:为啥合作/、卜去、一、为啥合 作不卜去1 .我们来演西游记。2 .你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗老师这设计了几个活动，分小

16、组课上用做的活动，感受来”的好处和勺妙招，经验，不断提升自身的认识。冢识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。提高T做的能力。三的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高，片。幺过程学生活动二次备课耳中的合作1 .两个人蒙上眼睛画 图，把图回回的歪斜。2 .两个人配合回回，却 能把回回的很漂凫。3 .倾听。1 .轮流摇，大家都可以 跳。T背，背得更快、更 准。2 .倾听。起做做看1 .两人都要演猴子。 我才不演猪八戒呢！ 最后没演好，相互责怪。2 .想一想，分小组讨论讨论讨论，选择一个活动，想想 要怎样才能出色地完成这些任务 3.小朋友，来合作，有分工，巧 配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快 乐。4.小结：每个小组都有自己的妙 招，有的为了合作成功互不商量、 有的在T来时听从组长安排， 有的做事情时人家心往一块想、 互相帮助。看来合作要成功，都 得会用妙招。二、一做1 .看到书上这几幅图，你们的小 窍门是什么2 .在日常生活中，人们还启哪些 相互合作的事例引导同学体会互 相合作的重要性。三、小鹿和 猴子1 .阅读书上第62至65贝卜闻的 小故事。2