Unit2Ataparty教案

1、3来源网络整理，仅供供参考Unit2Ataparty 教案教学要求a friend1能听懂、会说、会读和会拼写单词part b以及white、2能听懂、会说和会读日常交际用语nice to meet youwe' re late for the partylet' s hurry !who' s the with ？3能听懂、会说、会读和会写句子：he' s / she' s (my) is that your ?the one in the 4 了解辅音字母组合ck在单词中的读音5会唱歌谣 my brother二、教学重点、难点、a friend1、能

2、听懂、会说、会读和会拼写单词part b以及white2、能听懂、会说、会读和会写句子he' s / she' s (my)is that your ?the one in the 三、教具准备：教学卡片、录音机四、教学时间：六课时第一课时step 1 free talkt: what' s your name ?t: how old are you ?t: who' s that boy / girl / man / woman?s: he' s / she' s s: he' s / she' s a t: excuse me

3、 , are you a ?s: yes , i am / no , i m notstep 2 part b look read and learn1、 show a picture （出示书21页li an的家庭成员挂图）2、学习单词 father、mothert: hi , i' m li an . this is my family tree .look , liu tao . he' s my father .摩出卡片）a.教师拼读单词，学生跟读b.t: who' s that man ?s: he' s li an' s father .（用

4、同样的方法学习 mother ）3、学习 grandfather、 grand motherfather' s fathergrandfathermother' s father （祖父,外祖父）father' s mother grand mothergrandmothermother' s mother （祖母，外祖母）4、利用卡片拼读单词 father、mother、grandfather、step 3 part d read and say1、teach the word “in” （穿着）（1）以几个学生为例，让学生谈谈这位学生的穿着t: the on

5、e in the red jacket is t: the one in the is （2）用the onein theis介绍li an .的一家2、引入新知识is that man your？共3页，当前第1页123which onethe one in the yes , he/she is . no , he/she isn t .3、将对话写在书上(第18页)s、 checkstep 4 assign homework1、抄写上面六个单词，写一遍中文抄写part d的对话熟读part d的对话(3)带家庭成员照片第二课时step 1 free talkt、 what' s

6、your name ?t: how old are you ?step 2 review(1)根据li an的家庭成员拼读单词(2)出示家庭成员照片，介绍家人which one ?the one in the yes , he/she is . no , he/she isn t .step 3 part b look read and learn1、show a doll（手拿一个洋娃娃，一边指身体部位，一边说 hair、a head、an eye an ear、a nose、a mouth ）2、利用卡片拼读单词3、listen and act教师说单词，学生指到相应的部位step 4 p

7、art c ask and answer1、将一些外貌特征明显的人物图片出示在黑板上（其中几个下面写有姓名），边出示边介绍其特征the boy with big eyes, the girl with longhair,让学生理解单词with并模仿说。2、教师用完整的句型问学生带有姓名的图片。3、 t: who ' s the boy with big eyes? / who' s the girl with long hair? 4、 s: he' s / she' s 5、学生练习用此句型问不知姓名的人物图片，教师告知姓名。6、 比较句子(1) who

8、9; s the girl with long hair?she' s (2) who' s the girl with a big mouth ?she' s (3)who' s the girl with big ears ?she' s 教师讲解a -s的用法4、学生完成 part c ask and answer ( picture 1 3 )5、 checkstep 5 assign homework2、抄写下面六个单词，写一遍中文3、完成 c部分 (picture 2、4 )第三课时step 1 free talk t: who' s

9、 the with s: he' s / she' ss: which one ?t: the one in the s: yes , he/she is . no , he/she isn t .step 2 review1、读单词2、核对 part c ask and answer ( picture 2 4 )step 3 part a read and say1学生边看图边听磁带 a read and say2教师对人物和背景作简单介绍3学生跟着磁带读4 一分钟自读5学生齐读step 4 assign homework共 3 页，当前第 2 页 1231、背诵并听写pa

10、rt b的单词以及 white、a friend2、熟读并默写part a、c、d部分的句子第四课时step 1 reviewstep 2 part e: read and act.7来源网络整理，仅供供参考学生听录音模仿，并分角色朗读。step 3 part f listen and repeat1、出示四个单词black, clock, jacket, sockR相应插图，学生听录音并跟读。在读的过程中体会字母组合 ck在单词中发/k/。2、教师讲解单词意义3、学生试着自由读句子4、学生齐读step 4 part g fun house1、学生自己看，理解故事的意思2、学生讲故事的意思3、学生跟读，齐读step 5 say a rhyme1、学生跟读2、整体读3、自由读4、学生齐读step 5 assign homework1 .背诵a、c、d部分的句子2 .熟读本单元的所有内容第五课时1 .学生完成配套练