班主任工作条例

1、班主任工作条例 为适应新时期中等专业学校思想政治工作的管理T作和需要，加强班主任队伍的建设，充分发挥班主任在学校德育工作中的作用，特制订本条例。 第一条 班主任在学校德育工作中的地位作用： 班主任是全面贯彻党的教育工作，加强学生思想教育和日常管理，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，献身于建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的一支重要力量。班主任是一个教学班的组织者和领导者。班主任的质量、极大地影响着班集体中，每个学生的健康成长。 第二条 班主任的职责 班主任应根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育丁作的若干意见和爱国主义教育实施纲要的精神。围绕实现培养目标，在院主管学生工作的院领导领导

2、下，和其他教师密切配合协作，积极主动地做好学生的思想政治T作和管理T作，其主要职责、义务及权利如下： 一、职 责 (一) 结合学生的思想实际，对学生经常地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，理想道德教育、民主法制和纪律教育，帮助他们树立正确的政治方向，世界观和人生观及价值观，并组织好本班学生的政治学习。 (二)对学生进行专业思想教育和职业道德教育。引导学生树立明确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，为建设有中国特色的社会主义现代化刻苦学习，奋发成才。培养学生服从国家的需要热爱本行，忠于职守，为四化建设献身的精神，配合其他教师组织好学生的生产实习，毕业设计等实践教学，注意培养学生的动手

3、能力和独立工作能力。 (三)关心学生的身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，配合体育教师上好“两操一课”开展好体育活动，指导学生的课外阅读，开展班级健康的文娱活动，丰富学生的课余活动。 (四) 配合有关部门和教师，认真组织学生参加生产劳动，军训，助工俭学，社会调查等社会实践，增强劳动观念，培养对劳动人民的感情。 (五)组织学生积极参加学校的各项活动，认真贯彻执行学校的各项规辛制度，对学生进行遵守中等专业学校学生守则以及学校规定的行为规范的教育。 (六) 与各科任课老师密切协作，互通情况，统一教育要求。 (七) 领导班委会的工作，注意培养学生干部，建立班级核心，帮助他们改进工作方法，提

4、高工作能力。协助校团委，指导团支部开展活动。 (八) 负责组织各项奖学金及学生特殊困难等的评审。根据学生学籍管理规定，对学生的奖惩和毕业就业提出建议和指导。 (九) 经常与学生家长联系，关心学生的校外活动，争取社会和学生家长的配合，共同教育好学生。 (十)做好调查研究工作，注意积累学生思想品德，学习成绩，健康状况等方面的资料，有针对性地做好学生工作，实事求是，认真负责，并亲自给学生写出学期或学年的评语及毕业鉴定，做好班级档案建设。 二、班主任的义务 (一) 有参加学校组织的班主任工作会议和思想政治工作会议，阅览有关思想政治工作，班主任工作文件的义务。(二)根据有关规定，有行使决定和建议对学生表

5、扬和奖励的义务。 (三)有行使根据违反校规校纪处罚条例对违纪学生进行处分及建议处分的义务。 (四)根据有关规定有建议和批准学生请假权的义务。 (五) 担任本班毕业生预分小组组长，参加毕业分配工作。 (六)对班委、团支部的干部有权通过一定的形式进行任免；对学生会，担任校团委工作的学生干部有推荐权和建议撤销权。 (七)按照学校有关规定，有权安排使用班内人民奖学金，班费及其它费用。 (八) 对学生的休学，复学，转专业(转学)，退学等有初审权。 (九)班主任有轮流值周，参加集体管理学生的义务。 (十) 班主任有监督其它班主任行使职权，履行义务的义务，有监督其它班组学生遵章守纪及建议处分他班违纪学生的义

6、务。 (十一) 有每周二午饭后组织学生参加学校的卫生大扫除及协助本班每学期一周顶岗劳动管理的义务。 (十二) 有组织班级完成学校的各项劳动的义务。 三、班主任的权利 (一)有参加优秀班主任的评选和被评选的权利。 (二) 当满两年班主任后(任期必须合格)，在适当时机，有权参加有关进修，学习。 (三) 当满两年班主任并取得合格证以后，有权参加职称评定。 (四) 取得合格证的班主任，有参加中级以上职称评定聘任的权力。 第三条 班主任工作的原则和方法 工作原则： 概括说：班主任要树立公正性原则，坚持整体性原则，具体问题具体分析的原则，个别教育与一般指导相结合的原则，爱、严、细、活，相结合的原则，传授知

7、识与发展智力相统一的原则，启发性原则，因材施教原则，讲求工作方法中的科学性和思想性相统一的原则。 工作方法： 班主任要灵活掌握运用对比法，心理交换法，情感浇灌法，双向输导法，自我教育法，行为校正法，灌输法，形象教育法，渗透法，后果教育法等思想政治工作十大法，教给学生科学的学习方法，并采取适当的方法培养和锻炼学生的备方面能力。 具体表现在以下几个方面： (一) 班主任必须依靠整个教师集体和各方面力量的互相配合开展工作。要充分发挥学生自我服务，自我管理，自我约束的作用。 (二) 班主任必须经常深入班级和宿舍，了解学生的思想情况，关心学生的生活，及时，准确地掌握学生的思想脉搏，把加强思想政治T作，同

8、解决学生的实际问题结合起来。 (三)班主任要与学生建立亲密的平等的同志关系。在工作中要发扬民主，注意倾听学生的意见。要坚持正面教育和表扬为主的原则。在解决学生思想问题时既要旗帜鲜时，又要坚持说服教育，实行疏导的方针。 (四)班主任的工作要面向全体学生，要针对学生的特点，采取生动活泼的方式，进行思想政治教育。对待后进的学生，要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作，严禁粗暴、强制、压服和侮辱学生。 (五) 班主任应认真组织，培养和发展班集体。要根据学校的培养目标，向学生指出共同的努力方向，培养学生的集体荣誉感，使班级逐步树立起正确的舆论，形成良好的风气。 (六) 班主任

9、应在每学期初，根据学校_T作计划的要求，结合本班的实际情况。制定出班级工作计划，对学生不断提出经过努力，能够实现的奋斗目标，逐步提高学生的素质。 (七)班主任平时要建设好班级档案(或班主任手册)，记录学生的基本情况，每个教育活动及教育事件，并及时进行总结。班主任要不断改进工作方法，提高工作效率。 (八)班主任在每学期末，要对一个学期的班主任工作进行认真的总结，要结合自身的工作情况和班主任应尽的职责，及时总结经验和教训，为下一学期改进工作做好铺垫工作。其总结应以书面的形式，在教师节前以科为单位交到学丁处。 第四条 班主任的努力方向 班主任要认真履行教师法规定的教书育人，管理育人，服务育人的职责，

10、言传身教，为人师表不断提高政治和业务水平，努力做到具有较为渊博的知识，高尚的道德品质，崇高的精神境界和良好的文明修养，在思想和行为方面，力求成为学生的表率，要认真学习教育科学理论，掌握教育规律，努力做到管理科学化。 第五条 班主任的条件、选聘及班主任队伍建没 (一)班主任的条件 选聘班主任必须具备以下五个条件。 1有较高的思想政治觉悟和较高尚的道德品质，作风正派，能够成为学生的表率。 2热爱学生工作，关心学生，工作主动踏实。责任心强，努力提高思想政治工作方法，具有一定的教育学、心理学和社会学知识。 3有一定的组织、管理能力和较强的语言表达能力，能够及时的发现问题，并加以引导。 4团结同志，能够和其他部门的同志积极配合工作。 5身体健康，有足够的精力和时间从事班级工作。 (二)班主任的选聘 依据选聘条件，一般在教师政工人员及后勤管理干部中挑选。选聘班主任的方法如下： 1班主任必须首先向专业科提出书面申请，经专业科评选后，报学校学生工作领导小组(学生工作委员会)。 2被聘班主任要认真填写班主任聘约，并履行班主任职责。 3班主任未履行职责，或因能力不足，影响了班级_T作，学校可以随时解聘。 4如有的班主任由于某些原因三个月以上不能担任班主任工作，则由本人提出申请，学生工作委员会研究决定。 5如果某一班主任被免职，专业科或学工部及时提供新班主任候选人名单。由学生工作委员会审