福建省厦门市新店中学高三第一学期第一次月考（10月）数学（文）试卷

1、2019-2019年新店中学高三上学期第一次月考数学文科一、选择题此题共12小题 ,每题5分 ,共60分2019-2019年新店中学高三文10月1全集 , , ,那么集合 A. B. C. D.2019-2019年新店中学高三文10月2函数在处导数存在 ,假设；是的极值点 ,那么 A.是的充分必要条件 B.是的充分条件 ,但不是的必要条件 C.是的必要条件 ,但不是的充分条件 D.既不是的充分条件 ,也不是的必要条件2019-2019年新店中学高三文10月3下面是关于复数的四个命题；的共轭复数为；的虚部为-1.其中的真命题为 A. , B. , C. , D. ,2019-2019年新店中学高

2、三文10月4命题 ,那么为 A. B. C. D.2019-2019年新店中学高三文10月5如下图的程序框图的算法思路源于世界数学命题“问题 ,执行该程序框图 ,假设输入的 ,那么输出的 A.6 B.7 C.8 D.92019-2019年新店中学高三文10月6各项均为实数的等比数列的前项和为 ,假设 , ,那么 A.150 B.140 C.130 D.1202019-2019年新店中学高三文10月7函数的单调递减区间为 A. B. C. D.2019-2019年新店中学高三文10月8设表示不同的直线 ,表示不同的平面 ,给出以下三个命题：假设 ,且 ,那么假设 , , ,那么假设 , , ,且

3、 ,那么其中正确命题的个数是 A.0 B.1 C.2 D.32019-2019年新店中学高三文10月9直线与双曲线的交点个数是 A.1 B.2 C.1或2 D.02019-2019年新店中学高三文10月10圆截直线所得线段长度是 ,那么圆与圆的位置关系是 A.内切 B.相交 C.外切 D.相离2019-2019年新店中学高三文10月11是球的直径上一点 , ,平面 ,为垂足 ,截球所得截面的面积为 ,那么球的外表积为 A. B. C. D.2019-2019年新店中学高三文10月12函数 ,假设在区间上为单调递增函数 ,那么实数的范围 A. B. C. D.二、填空题此题共4题 ,共20分20

4、19-2019年新店中学高三文10月13直线与曲线相切于点 ,那么的值等于 .2019-2019年新店中学高三文10月14数列中 , ,假设 ,那么 .2019-2019年新店中学高三文10月15直线经过椭圆的一个顶点和一个焦点 ,假设椭圆中心到的距离为其短轴长的 ,那么该椭圆的离心率为 .2019-2019年新店中学高三文10月16中国古代数学名著?九章算术?中记载了公元前344年商鞅督造一种标准量器商鞅铜方升 ,其三视图如下图(单位：寸) ,假设取3 ,其体积为12.6(立方寸) ,那么图中的的值为 .三、解答题此题共6小题 ,共70分2019-2019年新店中学高三文10月17在等差数列

5、中,为前项和,且,(1)求数列的通项公式;(2)当为何值时,数列的前项之和最大?并求此最大值.2019-2019年新店中学高三文10月18如下图 ,四边形是正方形 ,四边形是矩形 ,平面,是线段的中点.1求证：平面；2求异面直线与所成的角的余弦值要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别

6、人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。2019-2019年新店中学高三文10月19数列的前项和为,数列是首项为,公差为的等差数列,且成等比数列.1求数列与的通项公式;2设,求数列的前项和.2019-2019年新店中学高三文10月20抛物线的焦点为 ,是抛物

7、线上横坐标为4 ,且位于轴上方的点 ,到抛物线准线的距离等于5 ,过点作垂直于轴 ,垂足为 ,的中点为1求抛物线方程；2过点作 ,垂足为 ,求点的坐标2019-2019年新店中学高三文10月21常数 ,。1当时 ,求的极值；2当的最小值不小于时 ,求实数的取值范围。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉

8、代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。2019-2019年新店中学高三文10月22在直角坐标系中 ,曲线的参数方程为为参数。以坐标原点为极点 ,以轴正半轴为极轴 ,建立极坐标系 ,曲线的极坐标方程为。1写出的普通方程和

9、的直角坐标方程；2设点在上 ,点在上 ,求的最小值及此时的直角坐标。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还