福建省永泰县第一中学高三物理上学期期中试题

1、20192019学年第一学期永泰一中期中考高三物理科试卷 完卷时间：100分钟 总分值：100分一、选择题此题共12小题 ,每题4分 ,共计48分。在每题给出的四个选项中 ,1-8题只有一个选项符合题目要求；9-12题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分 ,有选对但不全的得2分 ,有选错或不选的得0分。1根据所学物理知识 ,判断以下四个“一定说法中正确的选项是A物体的速度为零时 ,其加速度就一定为零B一对作用力与反作用力的冲量大小一定相等C合外力对物体做功为零时 ,物体的机械能就一定守恒D一对作用力与反作用力的做功一定相等2如下图 ,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时 ,传送带突然启

2、动 ,方向如图中箭头所示 ,假设传送带的速度大小也为v ,那么传送带启动后( )A M受到的摩擦力不变B M相对地面静止C M下滑的速度减小 D 假设传送带足够长 ,M可能沿带面向上运动3蹦床是一项运发动利用从蹦床反弹中表现杂技技巧的竞技运动 ,一质量为50kg的运发动从离蹦床1.8m处自由下落 ,假设从运发动接触蹦床到运发动陷至最低点经历了0.2s ,取g=10m/s2 ,不计空气阻力那么这段时间内 ,以下说法错误的选项是A运发动受到的合力冲量大小300Ns B重力的冲量大小100Ns C蹦床对运发动的冲量大小200Ns D运发动动量变化量大小300 Ns 4物体做匀加速直线运动 ,相继经过

3、两段距离为36m的路程 ,第一段用时4s ,第二段用时2s ,那么物体的加速度是A 1.5m/s2 B2m/s2 C3m/s2 D4m/s2 5一个沿竖直方向运动的物体 ,其速度图像如下图 ,规定向上为正方向 ,当地重力加速度g=10m/s2 , 那么可知()A1s时物体处于平衡状态B上升和下降两个阶段加速度大小相等 ,方向相反C3s时物体处于抛出点上方15mD3s内物体一直处于完全失重状态6质量为m的石块从半径为R的半球形的碗口下滑到碗的最低点的过程中 ,如果摩擦力的作用使得石块的速度大小不变 ,如下图 ,那么()A 碗的内外表动摩擦因数处处相同B 石块下滑过程中加速度始终为零C 石块下滑过

4、程中的所受合外力大小不变 ,方向始终指向球心D 石块下滑过程中受的摩擦力大小不变7如下图 ,离地面高h处有甲、乙两个小球 ,甲以初速度2v0水平抛出 ,同时乙以初速度v0沿倾角为30°的光滑斜面滑下。假设甲、乙同时到达地面 ,不计空气阻力 ,那么甲运动的水平距离是()A 3h BhC 2h D h8如下图 ,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆的等高点上 ,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计 ,原来保持静止一阵恒定的风吹来 ,衣服受到水平向右的恒力而发生滑动 ,并在新的位置保持静止(未画出)那么 A 两绳子拉力不再相等 B 两绳子的夹角变小C 两绳对挂钩合力变小 D 两绳对挂

5、钩合力可能不变9如下图 ,小车A通过一根绕过定滑轮的轻绳吊起一重物B ,开始时用力按住A使A不动 ,现设法使A以速度VA3m/s向左做匀速直线运动 ,某时刻连接A车右端的轻绳与水平方向夹角37° ,设此时B的速度大小为VB (cos 37°0.8) ,不计空气阻力 ,忽略绳与滑轮间摩擦 ,那么( )AA不动时B对轻绳的拉力就是B的重力B当轻绳与水平方向成角时重物B的速度VB2.4m/sC当轻绳与水平方向成角时重物B的速度VB3.75m/sDB上升到滑轮前的过程中机械能增加 102016年9月15日,我国的空间实验室天宫二号在酒泉成功发射。9月16日,天宫二号在椭圆轨道的远地

6、点A开始变轨 ,变轨后在圆轨道上运行 ,如下图。假设天宫二号变轨前后质量不变 ,那么以下说法正确的选项是( )A天宫二号在轨道上运行通过远地点A点的速度一定小于第一宇宙速度B天宫二号在轨道上运行的周期可能大于在轨道上运行的周期C天宫二号在轨道上运行通过近地点B的速度一定大于轨道的速度D天宫二号在轨道运行时 ,机械能不变 11如下图 ,一足够长的斜面体静置于粗糙水平地面上 ,一小物块正在沿着斜面体匀速下滑 ,运动到斜面中间对小物块施加一水平向右的恒力F ,当物块运动到最低点之前 ,以下说法正确的选项是( ) A. 物块与斜面体间的弹力增大B. 物块与斜面体间的摩擦力增大C. 斜面体与地面间的弹力

7、不变D. 地面对斜面体有向左的摩擦力 12物体A放在木板B上 ,木板B放在水平地面上 ,mA=8kg ,mB=2kg ,A、B间动摩擦因数1=0.2 ,B与地面动摩擦因数2=0.1 ,如下图假设现用一水平向右的拉力F作用于物体A上 ,g=10m/s2 ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 ,那么以下说法正确的选项是 A 当拉力F=12N时 ,A、B间摩檫力大小为12NB 当拉力F>16N时 ,A相对B滑动C 当拉力F=20N时 ,A、B加速度均为1 m/s2D 当拉力F=40N时 ,A、B间摩檫力大小为16N二、实验题(每空2分 ,共14分)13某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候 ,测得

8、弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图1所示 ,那么：(1)通过图像得到弹簧的劲度系数_N/m(2)为了用弹簧测定两木块A、B间的动摩擦因数 ,两同学分别设计了如图2所示的甲、乙两种方案。为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小 ,你认为方案_更合理。甲方案中 ,假设A和B的重力分别为10.0 N和20.0 N。当A被拉动时 ,弹簧测力计a的示数为4.0 N ,b的示数为10.0 N ,那么A、B间的动摩擦因数为_。14某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理的实验 ,实验步骤如下：A挂上钩码 ,调节长木板的倾角 ,轻推小车后 ,使小车能沿长木板向下做匀速运动；调整光电门与斜面垂

9、直；B取下轻绳和钩码 ,保持A中调节好的长木板倾角不变 ,接通光电门电源 ,然后让小车从长木板顶端静止下滑 ,记录小车通过光电门的时间t C重新挂上细绳和钩码 ,改变钩码的个数 ,重复A到B的步骤。答复以下问题：1按上述方案做实验 ,长木板外表粗糙对实验结果是否有影响？_填“是或“否；2假设要验证动能定理的表达式 ,遮光条的宽度d ,还需测量的物理量有_；多项选择项A悬挂钩码的总质量m B长木板的倾角C小车的质量M D释放小车时遮光条正中间到光电门沿斜面距离LE释放小车时小车前端到光电门沿斜面距离L3根据实验所测的物理量 ,动能定理的表达式为：_重力加速度为g4本实验采用光电门测速 ,造成速度

10、测量误差 ,具体的原因是 四.计算题4题 ,共38分158分质量m=2kg的物块自斜面底端A以初速度v0=16m/s沿足够长的固定斜面向上滑行 ,经时间t=2s速度减为零斜面的倾角=37° ,重力加速度g取10m/s2 ,sin37°=0.6 ,cos37°=0.8试求：1物块上滑过程中加速度大小；2物块滑动过程摩擦力大小；3物块下滑所用时间. 168分一辆汽车在平直的路面上以恒定功率由静止行驶 ,设所受阻力大小不变 ,其牵引力F与速度的关系如下图 ,加速过程在图中B点结束 ,所用的时间t=10s ,经历的路程s=60m ,10s后汽车做匀速运动求：1汽车运动过程

11、中功率的大小；2汽车的质量3汽车加速度为5 m/s2时 ,此时车的速度大小1710分如下图 ,质量M0.8kg的平板小车静止在光滑水平地面上 ,在小车左端放有质量mA0.2kg的物块A(可视为质点) ,在物块A正上方L0.45m高处有一固定悬点 ,通过不可伸长的细绳悬挂一质量mB0.1kg的物块B ,把细绳拉某位子静止释放 ,物块B(视为质点)在最低点时绳子拉力T=3N,随后与物块A发生弹性碰撞(时间极短)。最终物块A静止在小车上。重力加速度g10 m/s2。求：(1)物块B与物块A碰撞前瞬间速度大小v0(2)物块A被碰撞后瞬间速度vA(3)产生的内能18.12分如以下图所示 ,在倾角为30&

12、#176;的光滑斜面体上 ,一劲度系数为k200N/m的轻质弹簧一端连接固定挡板C ,另一端连接一质量为m4kg的物体A ,一轻细绳通过定滑轮 ,一端系在物体A上 ,另一端与质量也为m的物体B相连 ,细绳与斜面平行 ,斜面足够长 ,用手托住物体B使细绳刚好没有拉力 ,然后由静止释放 ,物体B不会碰到地面 ,重力加速度g10m/s2 ,求：(1)释放B的瞬间 ,弹簧的压缩量和A与B的共同加速度； (2)物体A的最大速度大小vm；(3)将物体B改换成物体C ,其他条件不变 , A向上只能运动到弹簧原长 ,求物体C的质量M高中 三 年 物理 科答案题号123456789单靠“死记还不行,还得“活用,

13、姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。101112答案BACCDCABBDACDABCD一、选择题每题4分 ,漏选2分 ,共48分二、实验题每空2分 ,共14分13. 【答案】1300 ； (2) 甲； (3) 0.2；14.【答案】(1)否 (2)ACD漏选得1分 ,错选不得分 (3)4 测量的是遮光条通过光电门的中间时刻速

14、度 ,实验需要的是中间位移速度三.解答题15. 解：1上滑时 ,加速度大小 2分2上滑时 ,由牛顿第二定律 ,得： (1分) 解得 (1分) 3下滑的位移 (1分) 下滑时 ,由牛顿第二定律 ,得 (1分) 解得 (1分) 由 ,解得=s (1分)答案18m/s224N3s16.解：1由图像可知 ,摩擦力N ,匀速速度汽车的功率 2分 2加速过程 ,由动能定理 ,得： 2分 解得 1分3当时 ,设车的速度v,根据牛顿第二定律： 2分 解得 v=2 m/s 1分【答案】11×105w；28×103kg 32 m/s17.解： (1)物块B最低点： 1分要练说 ,先练胆。说话胆

15、小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿

16、 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 解得v0=3m/s (1分)2物块B与物块A发生弹性碰撞 ,设碰后B的速度vB,由A、B碰撞前后动量守恒、机械能守恒有： (1分) 1分 观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观

17、察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看

18、到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。联立解得：vA2m/s 1分(2)最终物块A速度与小车的相等 ,设物块和小车的共同速度大小为v 1分