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文档简介

1、分数除法教案案例精品名师设计六年级上册单元教材分析：本单元是在学生已经掌握了分数乘法的根底上 ,学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与根本性质 ,求比值一化简比 ,以及比的应用。通过本单元的学习 ,学生可以比拟系统大掌握了分数的四那么运算；另一方面又开始了比的初步知识的系统学习 ,为后面学习百分数和比例提供了根底。单元教学目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法 ,回进行分数除法计算。2、回解答一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3、理解不的意义 ,知道比与分数、除法的关系 ,并能类推出比的根本性质。能够正确地化简比和求比值4、能运用比的知识解决

2、有关的实际问题。学情分析：本单元学习之前 ,学生根本上完成了分数加、减以及分数乘法的学习。学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。教学目标：1、让学生理解分数除法的运算意义。2、掌握分数除以整数的计算方法。3、培养学生的计算能力和分析能力。教学过程：备注活动一：出例如1每盒水果糖重100克 ,3盒有多重？1、读题理解题意2、列式100*3=3003、把乘法算式改成两道除法算式300/3=100300/100=34、用千克做单位怎样列式？1/10*3=3/105、|用同样的方法改写成除法算小结：分数除法的意义活动二：出例如2把一张纸的4/5平均分成2份 ,每份是这张纸的几分之几？自己试着折

3、一折 ,算一算1、把4/5平均分成2份 ,就是把4个1/5平均分成2份 ,每份就是2个1/5 ,就是2/52、把4/5平均分成3份 ,每份就是4/5的1/2 ,也就是4/5*1/23、根据上面的折纸实验和算式 ,你发现什么规律？小结：略活动三：稳固练习：1、31页做一做1、2板书设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家

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