分数乘法综合练习题

1、分数乘法综合练习题一、想一想 ,填一填。(18')1、 2/7 2/7 2/7 2/7 = ×2、12个5/6是 ,24的2/3 是 。3、一个正方形的边长是3/4分米 ,它的周长是分米。4、一堆煤 ,每天用去1/9吨 ,3天一共用去 吨。5、在( )内填上、或=21×5/7()5/7×21 1/5×10( )1/5 0×6/11( )6/116、1/2× = 5/6× =14×7、六1班有50人 ,女生占全班人数的 2/5 ,女生有 人 ,男生有人。二、请你来当小裁判。(10')1、1吨的4/5和

2、4吨1/5同样重。 3、食堂买来100千克大米 ,吃了1/5 ,还剩99千克。 5、4×2/5=4/5×2=4/10 6、同样长的绳子 ,分别剪去1/4和1/4米后 ,剩下的绳子一定一样长。8、60的2/5相当于80的3/10。 三、选一选。将正确答案的序号填在括号里(8')1、比35的2/7多8的数是 。A、20 B、10C、182、打一份书稿 ,每天完成3/16 ,5天完成书稿的几分之几?正确的算式是 。A、13/16 B、3/165 C、 3/16×53、客车的速度是货车速度的7/8 ,是单位“1。A、货车速度 B、客车速度C、无法确定4、6

3、5;22/3=124=16 ,这是根据 计算的。A、乘法交换律B、乘法结合律 C、乘法分配律四、计算。(7')1、3/4×12 2/72/713/5×1/37/91/3 1/10×1/2 9×7/18 3/4×1/3=2、能简算的要简算(18')12×3/45/6 15×3/141/64/9×3/42/9×3/52/9×2/5 270144×5/63/4×5/8×323、列综合算式计算。(3')1/2与2/3的和乘4/5 ,积是多少？六、解决

4、问题。(30')1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20 ,上午读了多少页？2、光明小学六年级有学生360人 ,五年级比六年级的人数少1/5 ,五年级比六年级少多少人？3、六年级同学给灾区的小朋友捐款 ,一班捐了500元 ,二班捐的是一班的4/5 ,三班捐的是一班的9/10 ,六三班捐款多少元？4、果园有桃树120棵 ,梨树是桃树的5/8 ,杏树是梨树的3/5 ,杏树有多少棵？5、某鞋店进来皮鞋600双 ,第一周卖了总数的1/5 ,第二周卖了总数的3/8。两天一共卖出总数的几分之几？两天一共卖出多少双？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚

5、少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。七、试一试。(6')甲乙两个仓库 ,甲仓存粮30吨 ,如果从甲仓中取出1/10放入乙仓 ,那么两仓存粮数相等。两仓存粮一共多少千克？要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语