福建省厦门市五校九年级上学期化学期中考试试卷（解析版）

1、福建省厦门市五校2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、单项选择题1.我们生活在千变万化的物质世界里以下变化中 ,属于物理变化的是 A.爆竹爆炸B.木炭燃烧C.钢水浇铸D.葡萄酿酒【答案】C 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】解：A、爆竹爆炸的过程中一般生成二氧化碳等物质 ,属于化学变化故A错误 B、木炭燃烧生成二氧化碳 ,属于化学变化故B错误C、钢水浇注成钢锭的过程中没有新物质生成 ,属于物理变化故C正确D、葡萄酿酒的过程中生成了酒精 ,属于化学变化故D错误应选：C【分析】物理变化是指没有新物质生成的变化 ,爆竹爆炸、木炭燃烧、葡萄酿酒时都有新物质生成

2、,属于化学变化；钢水浇铸成钢锭时没有新物质生成 ,属于物理变化2.社会的文明和进步离不开化学 ,以下事实与化学无关的是( ) A.开展低碳经济 ,保护环境B.药物和保健品的研制C.开发新能源 ,研制新材料D.日环食、日偏食的产生【答案】D 【考点】化学的研究领域和用途 【解析】【解答】A、 开展低碳经济 ,是研究一些含碳少的一些物质 ,属于化学研究的范围 ,不符合题意；B、药物保健品的研制也属于研究新物质制取的 ,属于化学研究的范围 ,不符合题意；C、开发新能源 ,研制新材料也属于研究新物质制取的 ,属于化学研究的范围 ,不符合题意；D、日环食、日偏食的产生是地理研究的内容 ,与化学无关 ,符

3、合题意。故答案为：D。【分析】根据化学是研究物质的组成、构成、结构、性质及变化的一门科学分析。3.同安湾、杏林湾、马銮湾“三湾治理是要改善厦门西海域水质 ,还其碧波荡漾的景色。你认为以下西海域及周边工程 ,不符合治理目标的是：( ) A.建立工厂污水处理系统B.建造城镇生活污水处理厂C.建设大面积海水养殖基地D.建立生产和生活固态垃圾处理系统【答案】C 【考点】保护水资源 【解析】【解答】A、建立工厂污水处理系统 ,把工厂污水处理后在排放 ,可以防止水资源的污染 ,符合治理目标；B、建造城镇生活污水处理厂 ,生活污水集中处理在排放 ,可以保护水资源 ,符合治理目标；C、建设大面积海水养殖基地破

4、坏了海洋的生态平衡 ,不符合治理目标；D、建立生产和生活固态垃圾处理系统也是把垃圾集中处理 ,防止了污染环境 ,符合治理目标。故答案为：C。【分析】根据水资源的污染原因及防治措施分析。4.以下现象的微观解释中 ,错误的选项是 A.氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子 ,其化学性质相同B.用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动C.用水银温度计测量体温温度升高 ,原子间隔变大D.水烧开后易把壶盖冲起温度升高 ,分子变大【答案】D 【考点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】水烧开后易把壶盖冲起不是因为温度升高 ,分子变大 ,而是因为分子的间隔变大。故答案为：D.【分析】根据物质由微粒构成 ,构成

5、物质的微粒质量体积都很小 ,都是不断运动的 ,都有间隔。5.用“ 和“ 代表两种不同的单质分子 ,它们在一定条件下能发生化学反响 ,反响前后的微观示意图如以下图所示 ,以下说法正确的选项是 A.该反响有2种生成物B.该反响是化合反响C.每个生成物分子由3个原子构成D.参加反响的“ 和“ 分子的个数比是 21【答案】B 【考点】微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】根据反响的微观示意图可知 ,A、生成物中含有2种不同的分子 ,但其中一种分子明显是反响前的一种分子 ,是反响过程中剩余的一个分子即过量 ,没参与反响的分子 ,故应该是只有一种生成物 ,不符合题意；B、根据反响的微观示意图 ,反响物中

6、有两种分子由同种原子构成的单质分子 ,而只有一种生成物 ,是两种单质化合生成一种物质的反响 ,是化合反响 ,符合题意 ,C、根据反响的微观示意图 ,很明显每个生成物分子应由4个原子构成 ,不符合题意 ,D、由于这种“ ,在反响过程中有一个分子没参与反响 ,根据质量守恒定律 ,在化学变化前后原子的种类和数目不变 ,所以参加反响的“ 和“ 分子的个数比应是 31 ,故答案为：B【分析】有关微观模拟图的题目在解答时 ,要根据反响前后各微粒的构成确定反响物和生成物 ,或写出反响方程式 ,或直接判断参加反响和生成的微粒的个数 ,要注意反响后有反响物剩余的微观图 ,不能误以为反响后物质都是生成物。二、填空

7、题6.用数字和化学符号表示： 13个汞原子_ 22个氧分子_ 34个亚铁离子_ 4地壳中含量最多的金属元素是_ 5写出以下物质的名称或化学式名称硫酸_氢氧化钙硝酸银碳酸钠化学式_ClO2_【答案】13Hg22O234Fe2+4Al5H2SO4；二氧化氯；Ca(OH)2；AgNO3；Na2CO3 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】(1)由原子的表示方法 ,用元素符号来表示一个原子 ,表示多个该原子 ,就在其元素符号前加上相应的数字 ,故3个汞原子表示为：3 ；(2) 由分子的表示方法 ,正确书写物质的化学式 ,表示多个该分子 ,就在其分子符号前加上相应的数字 ,那么两个氧分子可

8、表示为：2 ；(3) 由离子的表示方法 ,在表示该离子的元素符号右上角 ,标出该离子所带的正负电荷数 ,数字在前 ,正负符号在后 ,带1个电荷时 ,1要省略。假设表示多个该离子 ,就在其元素符号前加上相应的数字 ,故4个亚铁离子可表示为：4 ；(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素 ,化学式为： ；(5) 硫酸化学式为： ； 的名称为：二氧化氯；氢氧化钙的化学式为： ；硝酸银的化学式为： ；碳酸钠的化学式为： 。【分析】根据化学符号的意义分析 ,元素符号表示元素和一个原子 ,表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子 ,表示多个分子 ,化学式前加相应系数；离子符号是在元素符

9、号或原子团符号右上角标上所带电荷数 ,数字在前 ,正负号在后 ,表示多个离子 ,在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方 ,正负号在前 ,数字在后。7. 1根据镁元素在元素周期表中的信息(如以下图所示) ,答复以下问题：镁原子的质子数为_ ,镁离子符号为 _ ,写出仅由镁元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物的化学式_。 2根据A,B,C,D四种粒子的结构示意图(如以下图所示) ,答复以下问题:原子A中的x=_；以上四种粒子结构示意图中 ,表示稀有气体元素的原子是_(填字母序号 ,下同) ,C和_属于同种元素的粒子。 【答案】112；Mg2+；MgO211；D；B 【考点】原子结构示

10、意图与离子结构示意图 ,元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】1根据原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数 ,可知镁原子的质子数为12；镁原子的最外层电子数为2 ,容易失去 ,形成阳离子 ,所以镁离子符号为： ；地壳中含量最多的元素是氧元素 ,根据化合物的书写原那么 ,镁元素和氧元素形成的化合物为： ；2原子里 ,核电荷数=核外电子数 ,所以x=2+8+1=11；稀有气体元素的原子 ,核电荷数=核外电子数 ,且最外层电子数为8氦除外 ,所以以上四种粒子结构示意图中 ,表示稀有气体元素的原子是D ,质子数决定元素的种类 ,质子数相同元素的种类也相同 ,所以表示同种元素的是C和B。【分析】从元

11、素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中 ,圆圈内数字表示核内质子数 ,弧线表示电子层 ,弧线上的数字表示该层上的电子数 ,离圆圈最远的弧线表示最外层。元素种类由质子数或核电荷数决定 ,元素化学性质由最外层电子数决定 ,原子里 ,核电荷数=核外电子数。8.写出以下化学反响的符号表达式 ,并答复相关问题： 1水通电分解：_ 属于_反响 2红磷在空气中燃烧：_ 3铁在氧气中燃烧：_ ,此实验需要在集气瓶底部先参加少量水或细砂 ,目的是：_； 4铝和二氧化锰在高温条件下生成金属锰和氧化铝 ,写

12、出此反响的化学式表达式： _。 【答案】1；分解反响23；防止高温融化无溅落炸裂瓶底4【考点】反响类型的判定 ,化学方程式的书写与配平 【解析】【解答】1水在通电的条件下反响生成氢气和氧气 ,学反响方程式为： ,属于分解反响；2红磷在空气中燃烧 ,产生大量白烟 ,化学方程式为： ；3铁在氧气中燃烧 ,火星四射 ,生成黑色固体 ,化学反响方程式为： ,此实验需要在集气瓶底部先参加少量水或细砂 ,目的是防止高温融化无溅落炸裂瓶底；4铝和二氧化锰在高温条件下生成金属锰和氧化铝 ,反响的化学式表达式： 。【分析】根据方程式书写原那么分析 ,书写方程式首先要尊重客观事实 ,即正确书写出该反响中涉及到的物

13、质的化学式 ,要遵守质量守恒定律 ,即按反响前后原子个数相等配平 ,最后标注条件及气体或沉淀符号。根据各反响类型的定义判断 ,化合反响符合“多变一 ,分解反响“一变多 ,置换反响符合单质化合物生成单质化合物反响 ,复分解反响符合双交换价不变。9.水是珍贵的自然资源。自今年8月份同安持续高温少雨 ,城乡供水量屡破历史纪录。答复与水有关的问题 1保持水的化学性质的最小粒子是 _(填化学式) 2以下生活中的“水属于纯洁物的是 _(填编号) A.湖水B.雨水C.蒸馏水D.地下水3生活中可以用_来区分硬水和软水生活中为降低水的硬度 ,可采用的方法是_。 4含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖 ,使水

14、质恶化这里的“氮是指_(填编号) A.元素B.单质C.离子D.分子5家用环保型消毒液发生器中发生的主要反响：氯化钠和水在通电条件下反响生成氢氧化钠、氢气和氯气该反响的化学方程式：_ 6从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是_。 7爱惜水资源 ,应从我做起。请举出一个节约用水的事例：_ 【答案】1H2O2C3肥皂水；煮沸4A56分子是否发生改变7如洗衣服的水二次利用来冲厕所 ,要写出具体措施 【考点】硬水与软水 ,化学反响的实质 【解析】【解答】1由于水是由水分子构成的 ,所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子；2A、湖水中含有水和一些溶于水的物质 ,属于混合物；B、雨水中含有水和一些溶于水的

15、物质 ,属于混合物；C、蒸馏水是由一种物质-水组成的 ,属于纯洁物；D、地下水中含有水、溶于水的钙盐等物质 ,属于混合物。3加肥皂水后 ,生成泡沫多的是软水 ,生成泡沫少的是硬水 ,所以肥皂水能够区分软水和硬水；4含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖 ,使水质恶化 ,这里的“氮不是以单质、分子、原子、离子等形式存在 ,这里所指的“氮是强调存在的元素 ,与具体形态无关；5氯化钠和水在通电条件下反响生成氢氧化钠、氢气和氯气。根据质量守恒定律 ,其化学方程式为： ；6水蒸发是水由液态变为气态 ,分子没有发生变化；而电解水是水在通电的条件下 ,分解生成氢气和氧气 ,分子发生了变化 ,水蒸发和水电解

16、的微观区别是分子是否发生改变；7保护水资源应从我做起 ,如洗衣服的水二次利用来冲厕所；用洗菜水浇花等。【分析】根据水是由水分子构成分析；根据纯洁物混合物定义分析 ,纯洁物是由同种物质组成的 ,混合物是由不同种物质组成的；根据化学变化的实质是分子分成原子 ,原子重新组合分析。10.日前 ,发改委、住建部联合印发?垃圾强制分类制度方案(征求意见稿)?。下面是厦门市生活垃圾分类说明：厦门市生活垃圾分类种类可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾纸类 玻璃金属 塑料橡胶厨房垃圾灰土 杂草 枯枝花卉日光灯管电池 指甲油瓶药品药瓶涂改液瓶假设你在整理房间时 ,清理出如下物品 ,你会把它们分别放入哪个垃圾箱(请填序号

17、)：A废旧报纸； B.汽水易拉罐； C.生锈铁钉； D.矿泉水瓶； E.烂苹果； F. 涂改液瓶 1应放入“可回收垃圾箱的是：_ 2应放入“不可回收垃圾箱的是：_ 3应放入“有害垃圾箱的是：_ 4今年八月鼓浪屿申遗成功。作为厦门市的一名中学生 ,你有责任和义务保护我们的鼓浪屿 ,请你就怎样继续处理好鼓浪屿开展与环保之间的关系 ,请你就保护环境质量的角度向全市人民各发出两条建议：_ 【答案】1A.B.C.D2E3F4禁用含磷洗衣粉；生活污水、工业污水处理达标后再排放 【考点】保护水资源 ,常用燃料的使用与其对环境的影响 【解析】【解答】根据题意：1可回收垃圾包括：纸类、金属、塑料等 ,废旧报纸属

18、于纸类 ,易拉罐、生锈铁钉属于金属材料 ,矿泉水瓶属于塑料；2烂苹果属于不可回收垃圾；3涂改液瓶属于有害垃圾；4从保护水资源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工业污水处理达标后再排放等。【分析】根据垃圾要分类存放 ,废弃金属、纸、塑料等属于可回收垃圾分析；根据水资源的保护措施分析。三、实验题11.在实验室里 ,某同学用高锰酸钾制取集氧气 ,并进行氧气的性质实验 ,、结合以下实验装置图答复以下问题：1写出指定仪器的名称： _ ； _ 。 2请为该同学请选择制取氧气的发生装置用(填序号 ,下同)_ ,该方法制取氧气的反响化学式表达式为：_ 。 3制取氧气时假设选用C装置来收集氧气 ,如何验满 _

19、。 4假设用装置E收集的氧气不纯 ,其原因可能是：_。某同学用高锰酸钾制取氧气 ,实验结束后 ,发现水槽内的水变成了紫红色 ,可能的原因是_。 5二氧化碳的密度比空气大 ,能溶于水。实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反响制取二氧化碳 ,应选用的发生装置是_ ,收集装置是_。 6如果用F图装置所示装置收集氧气 ,气体应从_(填“a或“b)端管口通入。 【答案】1试管；集气瓶2A；3把带火星的木条放在集气瓶口 ,假设木条复燃 ,那么证明已满4集气瓶未装满水(或未等气泡连续均匀放出就开始收集)；未塞棉花 ,导致高锰酸钾粉末受热进入水槽5B；C6b 【考点】氧气的实验室制法 ,氧气的检验和验满 ,实验操

20、作考前须知的探究 【解析】【解答】1根据仪器的识别可知是试管；是集气瓶；2用高锰酸钾制取氧气时 ,需要加热 ,该反响生成了锰酸钾 ,二氧化锰和氧气 ,故发生装置选A ,反响的化学反响方程式为： ；3用向上排空气法收集氧气要验满 ,具体方法是将带火星的木条放到集气瓶口 ,看是否复燃；4用装置E收集的气体不纯 ,可能的原因是：集气瓶未装满水(或未等气泡连续均匀放出就开始收集)；实验结束后 ,发现水槽内的水变成了紫红色 ,可能的原因是：试管口没塞一团棉花 ,高锰酸钾粉末进入水槽；5实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反响制取二氧化碳 ,应选用的发生装置是B；由于二氧化碳能溶于水 ,不能用排水法收集 ,二

21、氧化碳密度比空气大 ,故可采用向上排空气法收集 ,收集装置为C；6如果用F图装置所示装置收集氧气 ,气体应从b端管口通入 ,如果从a端进入 ,气体会从b端逸出。【分析】根据氧气的实验室制取方法及考前须知分析；根据排水法收集时开始的气泡有装置内空气不宜收集分析；根据密闭容器收集气体时要根据密度大小确定长短导管分析 ,密度大那么需长导管进气 ,密度小那么短导管进气。12.为比拟相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果 ,某研究小组进行了如下探究：1请写出H2O2分解的符号表达式_。 2【定性研究】如图甲 ,可通过观察_来定性比拟两者的催化效果。此时比照实验应控制的相同条件是

22、_ 3【定量研究】如图乙 ,要定量比拟两者的催化效果 ,可测量生成等体积气体所需的_。实验前必须要做的是_。 【答案】12气泡产生的快慢(或剧烈程度)；等量等浓度的H2O2溶液、等量的FeCl3和CuSO4溶液、相同的容器等3时间；检查装置的气密性 【考点】影响化学反响速率的因素探究 【解析】【解答】1过氧化氢在催化剂的作用下分解为氧气和水 ,符号表达式为： ；2比拟两种物质对过氧化氢分解速率的影响 ,可以观察二者产生气泡的速率；此比照实验应控制的相同条件：过氧化氢溶液的量以及氯化铁溶液和硫酸铜溶液的量、相同的容器等；3实验前必须要检查装置的气密性；检查该装置的气密性 ,可先将分液漏斗的活塞关

23、闭 ,然后用双手紧握锥形瓶的外壁 ,然后观察注射器的活塞是否向外移动 ,假设向外移动 ,说明该装置的气密性是良好的；催化剂的催化效果越好 ,反响产生气体的速率越快 ,可通过测量产生等体积的氧气所需要的时间来分析 ,所需时间越短 ,催化效果越好。【分析】根据过氧化氢分解需要催化剂分析 ,确定催化剂催化效果时要设计比照实验 ,注意比照实验中变量的控制 ,保证变量的唯一性。四、综合题13.为了消除碘缺病 ,我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。以下图为广东盐业总公司生产的加碘盐的局部标签 ,请根据标签图答复：加碘盐质量等级：二级碘含量：2050mg/kg配料：食盐、碘酸钾、抗结剂储存方法：防潮、防热、避光食用方法：在汤、菜即将煮好时再参加碘盐、确保碘效保质期：12个月 1食用盐必须加碘的“碘是指_(填单质或元素或原子)；该加碘盐属于_(填纯洁物或混合物) 2碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为_； 3从标签的“食用方法推测 ,碘酸钾的一种化学性质是_。 4请根据化学式计算：碘酸钾的相对分子质量：_；(列式计算)；碘酸钾中各元素间的质量比K:I:O=_；碘酸钾中碘元素的质量分数：_(列式计算, 精