2022年《借生日》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -借生日教学设计教材分析 ：借生日是学校语文一年级上册的一篇课文，课文写的是家庭生活中的一个小故事；小云生日那天，妈妈送她一只布熊，由于妈妈总是遗忘自身的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈；全文语言浅显，表达了母女真情；学情分析 ：班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的 好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校训练，对家长充 满着依靠和感谢； 经过将近一个学期的培育和训练，他们已把握了一些识字方法，绝大多数的同学识字速度快，又喜爱朗读，特 别是分角色朗读更受他们的欢迎；但他们有意留意的时间仍比较

2、短，好动、好玩；设计理念 ：1、同学是学习和进展的主体，老师是学习活动积极性的组织者和引导者； 语文教学应以同学自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充足发挥师生双方在教学中的主动性和创造性， 而要一年级学校生达到这个抱负目标仍有肯定困难，因此，老师的有效引导显得更为重要；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关注同学的内心感受，留意培育他们主动关怀身边亲人的思想

3、感情；3、使朗读成为同学学习和探究的重要手段；让孩子们在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认知生字，读懂故事，从中明白母女间的情感；教学目标 ：1、认知 12 个生字， 能读准字音， 认清字形、 认知 2 个偏旁“饣、牜 ”；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由；教学过程 ：1、激情导入：同学们，你们喜爱过生日吗？在过生日的时候，你们最期望的是什么？（同学们各抒己见，可能会最期望能得到生日礼物；） 平日里，你们会向他人借东西，也会把东西借给他人；但是你们听说过借生日吗？今日我们要学习的就是关于借生 日的故事； 板书课题 学了

4、之后，你们就会明白，为什么要借生日； 齐读课题借生日精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -爱好是最好的老师；所学学问越贴近同学的生活实际，学生就越感爱好；同学爱过生日，而借生日他们就没有听说过，这就引起他们的爱好，激发他们的未知欲；2、阅读、识字、探究、感悟；(1) 提出自读要求： 读准字音， 读通句子， 标出自然段； 同学依据要求独立读课本；明确读的要求，对一年级的同学来说非常必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯；(2)

5、 认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿； 反馈时，同学会读哪个就读哪个，读对了的，其他同学跟着将这个字读3 遍； 勉励同学以主人翁的态度对待学习，培育自主学习的习惯；创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成就感；(3) 沟通识字方法； 同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自身想说的字，并组词；同桌沟通，能够培育同学的合作意识，扩大信息源(4) 老师指导，强化识字；老师指导认知偏旁“饣、牜 ”并重点指导认记 “饭、物 ”，小组 “开火车 ”认读生字，读得全对的小组能得到5 颗星； 饣、牜两个偏旁，是新学的，老师应发挥主导作用，指精选名师 优秀名师 - - -

6、- - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -导同学重点来记； 竞赛是同学特殊喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识；(5) 这篇课文共有多少个自然段；让同学用手势表示；(6) 你喜爱读哪个自然段就给大家读哪个自然段； 先自由练习读，然后指名自由选自然段读；打破保守的 “串讲 ”形式，以同学的自主阅读为主，同学自身能读懂的老师就不再去讲，充足让同学自读自悟，让同学学会主动学习；(7) 感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说： “我忘了 ”；妈妈真的忘了吗？小云把生日借

7、给妈妈前，心理睬想些什么；先以学习小组为单位进行组内沟通和争论，再以小组的形式发表争论和沟通的结果； (8) 读了课文，你们觉得小云是个怎样的小伴侣？ 同学各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关怀妈妈了，使同学受到感染；(9) 小结：妈妈是世界上最宏大的人，她总是只想着他人， 而唯独没有自身， 所以我们也应当向小云一样，来关怀自己的妈妈；(10) 练习分角色读课文； 以 3 人小组的形式练习，仍可播放乐曲，活跃气氛；如开头放天下的妈妈都是一样的，课文读完后放歌曲生日歌 精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3、拓展与巩固(1) 你们能说出你的妈妈是怎样关怀你的吗？同学依据自身的亲身感受，各抒己见， 师生一起评议 ；(2) 总结谈话：你们的妈妈爱你们并且关怀你们，那么，你们也应当像妈妈一样去爱身边的人，去关怀他们；4、作业设计(1) 亲自