2022年《分数的意义》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分数的意义五十埠学校李林华教学内容：学校数学五年级下册（人教版） “分数的意义”；教学目标：1通过动手操作及观看比较在复习把一个物体、一些物体平均分成如干份并用分数表示的基础上，进一步懂得生活中也可以把很多物体看成一个整体平均分成如干份并用分数表示；2懂得分数的意义及单位“1”的含义，并进一步把握分子、分母的含义；会用分数表示生活中的事物；3通过归纳、整理、概括出分数的意义， 培育同学分析、 概括才能； 通过动手“摆一摆”、“分一分”、“制造”等实践活动渗透熟悉来源于实践的思想；4通过一系列数学活动，使

2、同学在活动中获得胜利的体验，培育同学学习数学的爱好；5体会数学来源于生活并应用于生活实践的意识，让同学对数学产生深厚的爱好；教学重点：懂得和概括分数的意义；教学难点：懂得和概括分数的意义及分数的内部联系；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程：一、创设情境、激情导趣出示课件 分数 1/4；，引导同学观看，同学们，今日老师给你们带来一位老伴侣， 仍熟悉它吗？看到1/4 这个分数，你想到了些什么？引导同学说出 “平均分

3、”和“谁的”，这些都是我们以前熟悉的一个物体的1/4；板书：平均分一个物体一份二、感受新知、操作探究（一）、把很多物体看成一个整体平均分成如干份1、出示课件（一盒巧克力糖） ：现在，老师想拿来一盒巧克力糖，把它平均分给四位同学，请问每人分到巧克力糖的多少？指出几名同学回答，在同学的汇报中留意 引导同学用“平均分”和“谁的”1/4 这样的词语进行的表达；为什么你们都说得到巧克力糖的 1/4，而不说你们得到几块巧克力糖呢？你们想知道有多少块巧克力糖吗？2、动化演示课件（一盒打开的巧克力糖） ：请同学说出一盒巧克力糖的1/4 是多少；出示课件（四块巧克力糖） ，引导同学摸索每个人得到多少块巧克力糖；

4、在同学的汇报中留意引导同学用“平均分”和“谁的”1/4 这样的词语进行完整的表达；以此使同学从感性上对“整体”这一概念有一个初步的熟悉；板书1/4；并且通过动化演示把一盒巧克力看作一个整体，然后把它平均分成四份；（二）、明确单位“ 1”及分数的意义1、请同学们利用手中的学具分小组找出8 根小棒和 12 颗棋子的 1/4，并把自己的想法和组内同学说说，在创作的过程中要给同学充分的创作时间，发挥同学的想象力；老师巡察，请两位同学上台演示；并用语言说出如何找出8 根小棒和 12 颗棋子的 1/4的；并学会用完整的语言说出8 根小帮和 12 颗棋子的 1/4，在同学汇报过程中准时引精选名师 优秀名师

5、- - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载导同学感受把一些物体看成一个整体进行“平均分”；2、出示课件（ 4 块巧克力糖、 8 根小棒、 12 颗棋子）：4 块巧克力糖、 8 根小棒、12 颗棋子等一切物体以及以前所学的一个物体看作一个整体；（板书：一些物体）同学们，现在请你们认真观看这三幅图，你有什么发觉？赶快和你同桌说说，请同学汇报， 引导同学发觉数量不同都可以用1/4 来表示；老师在同学活动终止后说明什么是单位“ 1”；并板书单位“ 1”；

6、同学明白了单位“ 1”的概念后让同学摸索“ 1”为什么用双引号；这里要求同学能真正懂得单位“ 1”的含义；区分单位“ 1”和自然数 1 的不同之处；请同学们说诞生活中哪些物体可以看作单位“ 1”？（板书：单位“ 1”）说明：我们以前讲的一个物体及今日讲的一些物体都可以看作单位“ 1”；同时引入 2/4、3/4、4/4 并板书；3、出示课件（做五角星活动） ：请同学们利用手中的五角星制造自己喜爱的分数， 做之前请同学看清题目要求；老师巡察，请几位同学汇报创作出的分数，老师板书；仍要说出如何得到这个分数的以及这个分数的分数单位，由同学们争论引入今日的课题：“分数的意义”（板书课题：分数的意义）板书：把单位1 平均分成如干分，其中的一份或几份叫分数，这样的一份叫分数单位；（三）、建立数学源于生活并应用于生活的意识，体会分数的含义1、出示课件（点击生活） ：请看大屏幕，请同学挑选自己喜爱的题目并说出其中分数的含义；三、师生共同小结1、本节课我们学习的主要内容是什么？2、说说你的收成；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、布置作业课本练习十一第 13 题；板书设计