植物激素的发现

1、复习提问：1、动物的生命活动调节有哪些方式？2、动物激素产生的部位在哪里？ 如何到达作用部位？第第3章章 植物的激素调节植物的激素调节第一节第一节 植物生长素的发现植物生长素的发现课外活动：课外活动：1、观察有光和无光情况下植物的生长情况？2、培养和观察胚芽鞘？3、琼脂的特性？胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是：单子叶植物，特别是禾本科植物禾本科植物胚芽外的锥形状物。胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。出土后能进行光合作用。向光性：在单侧光的照射下，植物朝向向光性：在单侧光的照射下，植

2、物朝向 光源方向生长的现象光源方向生长的现象导导 入入探究一探究一达尔文的实验（达尔文的实验（19世纪末）世纪末）结果：结果：弯向光弯向光源生长源生长结果：结果：不生长不生长也不弯也不弯曲曲切去胚芽切去胚芽鞘尖端鞘尖端胚芽鞘在单胚芽鞘在单侧光下侧光下导导 入入探究一探究一达尔文的实验（达尔文的实验（19世纪末）世纪末）结果：结果：生长但生长但不弯曲不弯曲结果：结果：弯向光弯向光源生长源生长用锡箔罩上用锡箔罩上胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端用锡箔罩上胚用锡箔罩上胚芽鞘尖端下部芽鞘尖端下部导导 入入探究一探究一结论：胚芽鞘尖端结论：胚芽鞘尖端受受 刺激后，刺激后，就向下面的就向下面的 传递某种传递某种“影响

3、影响”，造成伸长区背光面造成伸长区背光面比向光面生长比向光面生长 ，因而使胚芽鞘出现因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。向光性弯曲。 单侧光单侧光伸长区伸长区快快导导 入入探究一探究一鲍森鲍森詹森的实验（詹森的实验（1910年）年）琼脂片琼脂片结论：结论：“影响影响”可以透过可以透过 传递给传递给 。琼脂琼脂尖端下部尖端下部探究二探究二导导 入入探探 究究 一一拜尔的实验拜尔的实验(1914(1914年年) )黑暗中黑暗中结论：胚芽鞘弯曲生长是结论：胚芽鞘弯曲生长是胚芽鞘尖端产生的影胚芽鞘尖端产生的影响在其下面一段响在其下面一段 造成的。造成的。黑暗中黑暗中探探 究究 二二探探 究究 三三分布不均匀分

4、布不均匀导导 入入温特的实验（温特的实验（1928年）年）胚芽鞘胚芽鞘朝对侧弯朝对侧弯曲生长的原因是曲生长的原因是胚芽鞘的尖端起胚芽鞘的尖端起的作用呢？还是的作用呢？还是琼脂块所起的作琼脂块所起的作用呢？用呢？探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四导导 入入温特的实验温特的实验结论：结论： 确实产生了某种确实产生了某种物质，这种物质从物质，这种物质从 运输到下运输到下部，并且能够促使部，并且能够促使 某某些部分的生长。些部分的生长。 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端尖端尖端下面尖端下面温特将这种物质命名为温特将这种物质命名为 。生长素生长素探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四

5、生长素究竟是什么？生长素究竟是什么？1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质长素效应的化学物质吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA)。1946年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是就是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有：有：吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA)IBA)苯乙酸（苯乙酸（PAA）探究三探究三导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四 生长素的产生、运输和分生长素的产生、运输和分布布一、产生的部位：一、

6、产生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、叶叶和发育中的和发育中的种子种子导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四二、运输：二、运输：极性运输极性运输:生长素只能从生长素只能从形态学的形态学的上端向下端运输上端向下端运输，而不能反过来运，而不能反过来运输。输。 探究五探究五形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根

7、为形态学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。态学的上。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端 生长素的产生、运输和分生长素的产生、运输和分布布导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四二、运输：二、运输：极性运输极性运输:生长素只能从生长素只能从形态学的上端向下端运形态学的上端向下端运输输，而不能反过来运输。，而不能反过来运输。在在成熟的组织成熟的组织中，生长素也可以通过中，生长素也可以通过韧皮部韧皮部进进行非极性运输行非极性运输.横向运输横向运输：在单侧光和重力

8、的作用下，引起生：在单侧光和重力的作用下，引起生长素在茎，根的横向运输。长素在茎，根的横向运输。 探究五探究五 极性运输实验：极性运输实验：实验组：实验组：对照组：对照组： 结结 论：论：生长素在植物体内的运输，主要是从形态学的生长素在植物体内的运输，主要是从形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。上端向下端运输，而不能倒转过来运输。 导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四三、分布：三、分布：植物体各器官都有分布植物体各器官都有分布,但相对集但相对集中地分布在中地分布在生长旺盛生长旺盛的部位，如胚芽的部位，如胚芽鞘鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、芽和根顶端的分生组织

9、、形成层、发育中的种子和果实等。发育中的种子和果实等。探究五探究五产生部位积累部位 （如顶芽侧芽、分生区伸长区）生长旺盛部位衰老组织（如幼根老根）导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四探究五探究五植物的向光性植物的向光性探究六探究六导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四探究五探究五植物的向光性植物的向光性胚芽鞘在受到胚芽鞘在受到 的照射的照射后，后， 产生的产生的 向下向下运输的同时横向运输，使得运输的同时横向运输，使得尖端下部尖端下部背光一侧的生长素背光一侧的生长素含量含量多多于向光一侧，因而引于向光一侧，因而引起两侧的生长起两侧的生长不均匀不均匀，从

10、而，从而造成向光弯曲造成向光弯曲探究六探究六单侧光单侧光尖端尖端生长素生长素尖端下部尖端下部多多不均匀不均匀植物激素植物激素 由植物体内产生由植物体内产生,能从能从_部位运送到部位运送到_部部位位,对植物的对植物的_ 有显著有显著影响的影响的_,称作植物称作植物激素激素.产生产生作用作用生长发育生长发育微量有机物微量有机物导导 入入探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究四探究四探究七探究七探究六探究六探究五探究五生长素生长素 赤霉素赤霉素 细胞分裂素细胞分裂素脱落酸脱落酸 乙烯乙烯课堂小结：课堂小结：生长素的产生长素的产生、运输、生、运输、和分布和分布1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、

11、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光。感受光刺激的部位是刺激的部位是 。光只能影响生长素的分布，不能影。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。响生长素的合成。2、弯曲生长的部位在、弯曲生长的部位在 。3、生长素的运输方式是、生长素的运输方式是 ,运输方向主要是运输方向主要是 。4、植物的向光性是由于、植物的向光性是由于 分布不均匀造成的分布不均匀造成的 。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有，具有生长素效应的还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部尖端下部主动

12、运输主动运输生长素生长素生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚乙酸吲哚丁酸吲哚丁酸苯乙酸苯乙酸形态学上端向下端形态学上端向下端例例1.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（列叙述不正确的是（ ） A、生长素由、生长素由向向移动移动 B、生长素由、生长素由向向移动移动 C、生长素由、生长素由向向移动移动 D、处生长比处生长比处快处快A例例2、在居室内养花，花盆往往要放在窗、在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科周。这个建议有什么科学道理？学道理？可以使植物接受比较均匀的阳光照射，可以使植物接受比较均匀的阳光照射，避免因植物向光性生长而引起植物弯避免因植物向光性生长而引起植物弯曲。曲。例例3：下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不：下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，采用