小学四年级数学小学数学第八册第三单元

1、小学数学第八册第三单元小学数学第八册第三单元实际问题实际问题四年级教研组四年级教研组教学内容：教学内容： 小学教学第八册第三单元，小学教学第八册第三单元，“实际问题实际问题”，共有，共有5 5个例题，个例题，分成三部分。第一部分是行程分成三部分。第一部分是行程问题，第二部分是植树问题，问题，第二部分是植树问题，第三部分是鸡兔同笼问题。第三部分是鸡兔同笼问题。使学生理解并掌握相向运动问题中求路程使学生理解并掌握相向运动问题中求路程与求相遇时间这两类问题的解题方法与求相遇时间这两类问题的解题方法; ;会解会解决与此有关的含两、三步计算的实际问题；决与此有关的含两、三步计算的实际问题；会图解一些较复

2、杂的与实际生活相联系的行会图解一些较复杂的与实际生活相联系的行程问题，并根据所画的图估算结果。程问题，并根据所画的图估算结果。使学生理解并掌握解决植树问题的基本方使学生理解并掌握解决植树问题的基本方法，并能解决一些实际生活中存在的与法，并能解决一些实际生活中存在的与“植植树树”有关的问题。有关的问题。使学生初步认识使学生初步认识“鸡兔同笼鸡兔同笼”的数学趣题。的数学趣题。了解与此有关的数学史，学习我国传统的数了解与此有关的数学史，学习我国传统的数学文化。学文化。本单元的教学目标：本单元的教学目标：例例1和例和例2重点要解决速度和问题，相向运重点要解决速度和问题，相向运动的两种情况，两种相遇的概

3、念。其中动的两种情况，两种相遇的概念。其中“速速度和度和” 既是难点也是重点。既是难点也是重点。例例3和例和例4重点是让学生找出三种植树问题重点是让学生找出三种植树问题的区别，并根据它们的区别判断解题方法。的区别，并根据它们的区别判断解题方法。难点是解答植树问题的变式题。难点是解答植树问题的变式题。 例例5鸡兔同笼问题。重点是让学生掌握画图鸡兔同笼问题。重点是让学生掌握画图和列表两种解决问题的方法。如何让学生通和列表两种解决问题的方法。如何让学生通过两种方法认识假设思想是难点。过两种方法认识假设思想是难点。本单元的教学重点、难点本单元的教学重点、难点本单元的教学构想本单元的教学构想运用迁移规律

4、、比较的方法对学生进行启发诱运用迁移规律、比较的方法对学生进行启发诱导式教学。导式教学。运用线段图、讨论、总结等方式，激发学生主运用线段图、讨论、总结等方式，激发学生主体参与意识，调动主体学习的积极性、主动性。体参与意识，调动主体学习的积极性、主动性。以深化学法训练。以深化学法训练。运用多媒体，增大课堂容量，用生动的画面帮运用多媒体，增大课堂容量，用生动的画面帮助学生理清解题思路，激发学生的兴趣。提高解助学生理清解题思路，激发学生的兴趣。提高解决实际问题的能力。决实际问题的能力。让学生大胆尝试，体验解决数学问题的不同方让学生大胆尝试，体验解决数学问题的不同方法，同时通过数学文化的熏陶感染，培养

5、学生的法，同时通过数学文化的熏陶感染，培养学生的民族自尊。民族自尊。 创设情境，帮助学生理清解题思路创设情境，帮助学生理清解题思路例题例题1：亮亮家亮亮家学校学校芳芳家芳芳家亮亮和芳芳早上亮亮和芳芳早上7时分别从家同时出发步行上学，时分别从家同时出发步行上学，7时时20分两人同时到达学校。亮亮平均每分钟走分两人同时到达学校。亮亮平均每分钟走50米，芳芳平均每分钟走米，芳芳平均每分钟走40米，亮亮到芳芳家的路米，亮亮到芳芳家的路程是多少米？程是多少米？例题例题2：第五次铁路大提速后，：第五次铁路大提速后，Z517次客车次客车13：11从北京西站开出，从北京西站开出，15：51到达石家到达石家庄；

6、庄；Z518次客车次客车14：23从石家庄站开出，从石家庄站开出，17：10到达北京西站。这两列客车大约在到达北京西站。这两列客车大约在什么时候相遇？什么时候相遇？从从A地到地到B地（或从地（或从B地到地到A地）的长途公共汽车每天地）的长途公共汽车每天从从7时到时到16时的每个整点都要发出一班客车，每班客时的每个整点都要发出一班客车，每班客车平均运行车平均运行4到达终点。那么，到达终点。那么，11时从时从A地开出的客地开出的客车在运行途中（不包括起点和终点）要遇到几辆从车在运行途中（不包括起点和终点）要遇到几辆从B地开出的客车？地开出的客车？植树问题植树问题20米米140米米100米米20米米20米米C=120米米更多资源高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高一政治 高一历史 高一地理 高一生物 例4：四（1）班举办书