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文档简介

1、四龙实验小学年度目标汇报材料(2011、12、5)一年来,我校在县教育局的正确领导下,在教育教学指导中心及大城子总校的具体指导下,全体教职员工同心协力,认真落实县政府下达的2011年度教育系统各单位重点工作责任目标,圆满的完成了年度责任目标。现在,我代表学校班子将本年度责任目标完成情况汇报如下:学校基本情况:本学年我校共有12个教学班,学生296人,幼儿四个班,幼儿96人。在校住宿生有108人,在编教师30人,聘用教师2人。责任目标达成情况:一、学校管理多年来,我校一直重视学生素质教育的全面发展,把新课程改革放在教学工作的重中之重来抓,加强教师培训力度,转变教师教育观念,使我校课改工作形成良好

2、的发展趋势。“为了每一个孩子的全面发展”的新课程理念成为指导每一位教师教学行为的行动指南,学校确立以素质教育为目标,坚持以人为本,坚持“尊重生命,尊重个性,全面育人,多元发展”的办学思想,从实际出发,大力加强教育科研力度,不断提高育人素质,促进学生基础性学习,发展性学习,创造性学习的提升。在工作中注重民主管理,认真开展教师素质提高活动,提高了教师的内在素质,为教育教学打下了坚实的基础,博得了社会、家长、及上级主管部门的认可。二、学校安全工作建立健全学校安全管理组织机构。校长是安全工作的第一责任人,分管校长主抓安全工作。校长、主任、班主任、任课教师层层签订安全工作责任书。认真落实安全管理规章制度

3、。学校班子成员每月都要对校舍、教学设备、设施、师生餐饮、住宿、交通、用电等进行一次全面检查,发现问题,立即整改。师生员工的安全教育常抓不懈做到事事讲安全,处处讲防范,警钟长鸣,万无一失。学校按照地方课程设置和上级要求从16年级均开设安全教育课,并做到八落实。一年来,学校在安全工作上以防范为主,学校无一例安全责任事故发生,实现在校学生零犯罪指标。三、德育工作1、认真贯彻落实了小学生德育纲要和新颁布的小学生守则及小学生日常行为规范,组织开展了知识竞赛,各年级根据年级年龄特点,组织开展了“文明习惯养成教育”“绿色祝福感师恩”“诚信与我同行”等主题教育活动,通过这些活动的开展使同学们知道了学习的重要性

4、,明确了学习目标。2、开学初,我校组织全体师生观看了开学第一课,让学生写出了心得体会与日记,使学生从小就有树立理想,向梦想不断努力的信念。3、加强教师的职业道德教育,积极参加师德建设系列活动和学习中、国家中长期教育改革和发展规划纲要教育活动。组织开展“师德”评价活动,通过此次活动每个教师认识到了自己的优点与不足,这样使教师在工作明白了工作方向,吸取了别人的长处弥补了自身的不足。4、“四位双主体”教育活动效果显著。我校始终坚持以科学的发展观为指导,以立德树人为教育的根本任务,以科研为先导,以落实双主体理念为前提以构建校本文化德育操作体系为目标,以探索班级、学校、家底、社会四位一体的德育途径与方法

5、为重点,以爱国主义教育为主线,以民族精神教育、养成教育、诚信教育、感恩教育和心理健康为核心内容,以德育队伍建设为保障,以增强德育工作的主动性、针对性和实效性为宗旨,遵循德育规律,注重道德体验,努力培养德智体美全面发展的社会主义新人才。5、为提升我校办学水平提高教育教学质量,加强师德师风建设开展了三评活动,三评结束后我校及时召开了校会,把每位教师的优点与不足及时进行了通报,让每位教师针对自身存在的问题剔除短处,吸收别人的长处,不断完善自我。四、常规教学管理1、我校学期初制定了教学工作计划、教育科研工作计划等各种计划,计划内容详细,目标明确,时间安排科学合理, 为确保教学常规工作管理质量,我校制定

6、了符合学校实际情况的教学常规管理制度,任课教师管理制度及各科课堂教学常规,使教师明确自己的教学行为,避免了教学工作中的盲目性。 2、在课程的设置上,学校在教师缺编情况下统筹师资力量,按计划开齐、开足应开各学科课程。严格执行课程计划,三表一历上墙,做到有计划,有检查,有总结评价。认真落实教学常规要求,以赤峰市初中、小学教学常规工作指导意见和指导中心学科教学流程、学科教学管理细则为准则。严格教师备、教、批、导、考管理。教导处实行教案、作业月查月示制度,常规检查反馈及时有效。教师节假日无补课现象,学生在校时间、睡眠时间以及作业留量均符合规定要求。校长、主任经常深入课堂听课、评课,听评课节数均达到规定

7、要求。3、在教学常规管理上,我们要求教师做到有学期计划:包括教学进度计划,教材分析,学生情况分析,单元计划,课时计划。作到一课一案,每案6备。即:教学目标、重点、难点、教学方法和教具,教学过程,作业布置和教学后记。备课时要做到备教材、备教法、备学法,教案中要体现学生学习方法的指导。教导处每月进行一次常规检查,检查有日期、有批语、有记录。4、我们每学期按月进行作业检查与评比,检查批改符号的规范,批改是否及时,作业量是否合理,尤其对作文批改要求教师要及时,要有指导性评语,通过常规检查促使教师提高自我督促,自我完善的意识。每学期我们组织期中、期末两次质量检测,任课教师对所教年级学科进行教学质量分析,

8、总结成绩和经验及存在的问题,拟定相应的对策,解决存在的问题。 5、学校重视教研活动的开展,制定了详细的各学科教研活动计划,并且将教研活动制度化,每周由教导处负责组织、集中学习,互动交流研讨。教研活动“三定”即定时间、定内容、定中心发言人,活动做到有记录、有效果。我们坚持开展听课评课活动,落实周三课堂开放日,并使之制度化,每年开展校内公开课20节以上,研讨课4节以上,汇报课6节以上,学校领导亲自参加听课评课并进行指导。尤其是本年度本校新分配的教师刚走上工作岗位,为尽快使他们掌握新课程理念,把握课堂教学内涵,示范课,观摩课,标杆课,汇报课的有序进行使这些年轻的教师迅速的适应并成长起来,并显示了一定

9、的可塑性及发展性。也正是在这一系列的活动中屈艳杰暴丽红两位老师的课堂教学形成了自己的风格与特色,并在参与县级基本功及能手大赛中取得优异成绩。6、考试与评价。我校根据本校实际制定了学生考试评价方案。采用了教师评,学生评,家长评,期中评价与期末评价,定性评价与定量评价相结合的方式,让评价真正起到了导向鼓励的作用。7、我们制定了详细的新课程校本培训工作计划,并且按计划按时开展校本培训活动,使培训工作有组织、有计划、有内容、分工负责,分项管理,切实加强了培训的实效性。在培训形式上我们采取集中学习与自学相结合的方式,在内容上,既有理论学习又有实践教学,并做好记录和检查和指导,及时发现问题,解决问题。我们

10、注重培养骨干教师,学科带头人,使其发挥作用。以骨干教师为龙头,引领其他教师的课堂教学,形成名师引路、骨干先行、以点带面,推动我校教师整体素质的提高。 五、教师队伍建设1、认真学习新颁布的教师职业道德规范,加强自身职业道德修养。2、学校以常态化的校本培训为重点,在接收教育系统专业培训和县人事部门公共课培训的同时,厉行项目学校的职责,加大校本培训力度。学校把教师的学识水平纳入年度考核中,实行“教师综合素质发展及继续教育登记报告制度”,每年度将教师填写的“登记报告册”学校审验评价后交县教育教学指导中心培训部验印一次。实行“政治、业务、听课三个笔记、检查评价制度”有效促进了教师的学习意识和研究意识。教

11、师以学习求进步,以研究促发展已成共识,形成了浓厚的学研风气。3、有效开展“教师素质提高年活动”, 建立并完善教师发展评价制度,初步探索教师专业化发展的激励机制,另外进一步规范教师的教学行为,加强教师的师德修养,让教师敬业,爱生,坚决控杜绝教师体罚和变相体罚学生现象的发生。做到有活动方案、并组织开展论坛演讲等多种活动,取得良好效果。开展岗位练兵和基本功竞赛活动,开展师德承诺践诺活动,开展“帮学结对”活动扎实有效,积极组织教师参加各级各类培训、研讨活动,参训率达100%。4、校长培训达到了100%,骨干教师、教学能手和学科带头人占专任教师30%,教师学历合格率100%。加强师资队伍建设,充分利用继

12、续教育、业务培训、校本联谊、教学竞赛等有利条件促使教师业务能力、教学水平有更大的提高。我们以培养、提高、再培养、再提高为主线,加强教学思想、教学设计、教学思路的巩固和提高,解决教学中存在的问题,为今后的教育教学奠定了基础。5、学校利用寒暑假,认真组织教师参与总校不少于5天的集中培训。校长、主任、优秀教师担当培训教师,分专题搞讲座,举办教师论坛和师德演讲,并要求教师记好学习笔记。开展教研组集体备课,集体评课活动,研究课改具体问题,解决实际问题,让新教师上“合格课”,让优秀教师上“观摩课”,让全体教师上年度考核“参评课”,让教学能手上“精品课”。六、教科研工作作为市级实验小学,我们有专门的科研工作

13、领导小组,分工协作,有制度、有计划、有落实;学校克服资金困难,保证科研工作的需要。学校从去年开始接入互联网,能够与最新的教育科研信息同步;全员参与教科研,切实解决教研教学工作中不断出现的问题。本学年学校的三个国家级科研课题陆续结题。教师获得的科研证书达到70余人次,各级论文达10余人次。通过这些科研课题的实施,不但为教育教学工作注入的生机也带动了大部分教师的成长,七、体卫艺工作认真落实小学生每天锻炼一小时体育活动。突出抓好间操课和体育课外活动,不断推进“体育、艺术2+1”项目的实施。三月份以来在已普及阳光校园的基础上又学习一套校园集体舞好朋友,9月份又开始学习健美操。开展跳绳、踢毽子、乒乓球等

14、小型多样的体育活动,艺术节、运动会效果良好。九、十月份对全校学生进行了学生体质健康标准五项测试,合格率达95。各种兴趣小组的训练活动规范有序,虽然成立的时间不长但深受学生的欢迎并初显效果。在疾病防疫方面,上半年大力宣传手足口病防疫知识,实行日查、日报制度。下半年宣传预防流感知识,并协同镇防疫站对全园幼儿预防接种情况进行普查统计。加强小学生近视眼防控测查工作。学校食堂卫生达标,设施基本符合要求,管理到位。八、特色学校创建一年来,学校注重“育名师创品牌”特色项目校建设,认真修订和完善创建方案,目标明确,措施得力。按宁城县中小学、幼儿园特色学校评估标准定期开展自查自评,按着学校制定的有关规章制度和“

15、名教师基本条件”“名教师评选办法”,启动了内部活力,打造了和谐团队,特色学校创建工作成效显著。目前,全校32名教师中学历合格率100%,专科以上学历人占教师总数的84%。班主任专业培训合格率达100,现代教育技术中级培训率达100,赤峰市中小学、幼儿园教师专业文化知识考试合格率100。一年中,有两名教师获教学能手称号,一名教师在县级基本功竞赛中获全县第一名,涌现县级先进个人三人,学生参加各类竞赛有18人获奖,四名教师分别获得市级书法竞赛一二等奖。学校特色项目“读书、写作、教学一体化校本教研模式研究”在沿着学习兴师、科研兴教、管理兴校的内涵发展之路,迈出了坚实的一步。九:存在的问题及下一步努力的

16、方向1、 师资力量不足,老龄教师比例偏大,导致边缘学科无法正常开展,另外班主任老师承担的科目过多,难以做到精细管理。所以争取师资是我们面临的一大要务。2、 教师的观念与新课程理念还有一定差距。整体素质有待提高。表现在课堂教学中,以教师为中心,注入式教学现象较多,教学方法不够灵活,各学科骨干教师尚未形成梯队,各年级把关教师综合能力需进一步提高。今后的工作中,我们应注重教师崇高人格的塑造,健康心理品质的形成,增强敬业、精业的师德规范,充分调动教师内因,树立我行、我会比现在的我更行的自信;注重教师学习,积极为第一线教师提供进修的机会;注重讲求效益的意识与先进教育理念的发扬。 对有一定培养前途的青年教师,进行指导带教培养,对年青教师

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