初中数学x取值范围专题训练含答案详情

1、初中数学x取值范围专题训练含答案详情姓名：_ 班级：_考号：_一、填空题（共30题）1、 若，则的取值范围是_；若，则的取值范围是_。2、 若 在实数范围内有意义，则的取值范围为 3、 若 在实数范围内有意义，则 的取值范围为 _ 4、 （原创）已知ABC的边AB=3、AC=4，则第三边BC的长的范围为 ；BC边上的高AD的长的范围为 5、 若直线与双曲线 在范围内有公共点，则b的取值范围是_6、 若在实数范围内有意义，则的取值范围是 。7、 使在实数范围内有意义的的取值范围是_ _8、 使在实数范围内有意义的的取值范围是_ _9、 使 在实数范围内有意义，x的取值范围是 10、 若 在实数范

2、围内有意义，则x的取值范围是_11、 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 12、 使在实数范围内有意义的的取值范围是_ _13、 若分式在实数范围内有意义，则的取值范围是 14、 若分式在实数范围内有意义，则的取值范围是 15、 若代数式在实数内范围有意义，则的取值范围为 16、 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 。17、 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 。18、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围为 19、 若 在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是 _ 20、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是21、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是22、 若代数式在实数内范围有

3、意义，则x的取值范围为 23、 若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是 .24、 若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是.25、 若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是.26、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是27、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是28、 .如图在实数范围内有意义，那么的取值范围是 29、 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 30、 若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是 二、解答题（共1题）1、 我们用表示不大于的最大整数,例如: ,;用表示大于的最小整数,例如: ,.解决下列问题:（1）= , = .（2）若=2,则的取值范围是 ;若=1,则的

4、取值范围是 .（3）已知,满足方程组,求,的取值范围.=参考答案=一、填空题1、 由题意，则a是0或负数，即a是非正数a0；由题意得，且a0，a0。 2、 3、 x2 【分析】 二次根式的被开方数大于等于零，据此解答 【详解】 解：依题意得 2-x0 解得 x2 故答案为： x2 【点睛】 考查了二次根式的意义和性质概念：式子 （ a0 ）叫二次根式性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义 4、 1AB7 0AD3 （每一空得2分） 5、 【解析】故答案为6、 27、 x28、 x2_9、 x 2 。10、 11、 x212、 X2 13、 ； 14、 15、 x1； 16、

5、 x1 17、 x1 18、 x2】解：由题意得：x20，解得：x2，19、 x-2 【详解】 分析：根据二次根式有意义的条件：被开方数为非负数，列不等式求解即可 . 详解： x+20 x-2. 故答案为 x-2. 点睛：此题主要考查了二次根式有意义的条件，明确被开方数为非负数是解题关键 . 20、 x121、 x2解：二次根式在实数范围内有意义，被开方数x+2为非负数，x+20，解得：x222、 23、 x1 24、 25、 26、 x3且x1【考点】二次根式有意义的条件【分析】直接利用二次根式的有意义的条件得出x的取值范围，进而得出答案【解答】解：由题意可得：x30，解得：x3，则x的取值范围是：x3且x1故答案为：x3且x1【点评】此题主要考查了二次根式有意义的条件，正确掌握二次根式的定义是解题关键27、 x【考点】二次根式有意义的条件【分析】根据二次根式的性质，被开方数大于或等于0，可以求出x的范围【解答】解：根据题意得：13x0，解得：x故答案是：x【点评】本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负