第二学期三年级品社教学计划

1、八仙桥街道临邑小学2013-2014学年第二学期三年级品德与社会教学计划一、教材分析：1.本学科所使用教材的编排体系： 品德与社会教材三年级上册共编排了4个单元，有13项主题活动规划用34课时完成教学。一般来讲，按每学期20周计算，每周安排2课时，本册教学时数：34课时17（周）×2(每周课时)， 17个教学周全部教学任务，余下3周6课时，一是可以穿插安排校外调查考察活动，二是可以补充德育校本课程的教学，这样会使我们的教学显得丰富多彩。 帮助儿童初步学习理解他人，学习换位思考。 对人的理解是人与人之间建立和谐关系的基础，在儿童时期培养学生对人的

2、理解能力，不但有利于儿童人际关系的和谐发展，更为他们学会做人打下扎实的基础。三年级上册谢谢您，爸爸妈妈、我和我的同学、我学会了尊重等篇目，从帮助学生体会父母长辈培育自己时的辛苦，到学会与同学友好相处，以及了解学校里老师和工作人员都是在为“我们”的成长默默无闻的工作。 帮助儿童认识人与人之间的互相依存关系，促进儿童合作意识的形成。在人与人之间，人与社会之间，存在着一种相互依赖，共生共存的关系，这种共生共存的关系要求我们认识问题时应具备基本的生态意识和合作观念。如第6课他们都是我的老师，让学生初步感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系。又如第10课诚信是我的朋友，通过引导学生从多个纬度

3、感受什么是诚信，从而让学生懂得“诚信是做人最基本的品质 通过典型故事让学生受到启迪和感悟。 一个好的故事可以达到启迪儿童思维，陶冶学生情操的作用。在三年级上册的部分课文中，适量地配以了相关的故事，以达到促进儿童良好品德的形成。如在我学会了尊重，让学生通过读“尊重的力量”这个小故事，认识故事主人公受到尊重后所产生的巨大变化；诚信是我的朋友中王莹的故事，以同龄伙伴的事例，形象地让学生明白这就是诚信。 注意从小处着手来培养良好习惯。 对学生的养成教育体现在一件件细小的事上，从小事入手对学生进行教育是三年级下期教材的一个特点。如“尊重的礼节”迷宫图，通过走迷宫，

4、让学生认识到，凡是尊重的行为，就会畅通无阻，处处这样，继续走下去，就可以登上礼仪的殿堂；而凡是无礼的、不尊重他人的行为，就难于远行，甚至寸步难行。2.全套教材的特点：（一） 联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。本教材内容以主题的形式呈现，主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验。主题是综合性的学习活动内容，每一主题都内在地体现不同的设计维度，达到内容维度的整合。（二） 地方特色，整体视野，渗透文化熏陶本教材兼顾城市和农村社会背景，让不同生活背景下的小学生对整个社会生活有比较广泛的了解。（三） 突出主体，注重活动强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于实践，注重综合学习

5、和活动学习，体验性学习，探究性学习，反思性学习，引导学生在活动中发展。3.本册教材的内容结构及特点：1教材特征描述具体地讲，本册教材材力显现这样一些特征：（1） 教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。（2） 教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。（3） 教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。2教材的功能建构（1）综合性以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间

6、、人文环境、自然环境、社会活动。（2）经验性人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。（4） 开放性教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。4.教材的重点、难点重点：1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。 2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。难点：1、牢牢把握学

7、生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标。 2、通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间5.单元教材分析（按单元或主题进行分析，没有单元的按课分析）：第一单元 做学习的主人世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。第二单元 学做消费者本课内容分两部分，第一部分介绍

8、附近的商业场所；第二部分是以商品价格小调查为主的题的实践活动。对于上述内容的安排和要是让学生正确认识了解自己的社会生活环境，合理参与社会经济生活，并在活动中培养合作意识和解决问题的能力。第三单元我是小交警本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。第四单元 走进劳动者人人都离不了的，与学生生活密切相

9、关的，同时又是时世代农民赖以为生的农产品就是粮食。唐朝诗人李绅的这首悯农诗更是对广大农民辛苦劳作的逼真写照。为了使学生通过粮食-这一典型的日常生活中的农产品，来探究它与人们生活的关系，同时深切体会农民伯伯的辛勤与智慧，珍惜他们的劳动果实。“粒粒皆辛苦”这一主题中设计了“一粒种子的旅行”“农田里的科技”餐桌上的思考“三个活动内容。6.学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平：本教材把握品德与行为规范和社会性发展两个基本点，注重品行养成与社会性发展的统一，整合情感、态度、价值观、能力、知识不同维度的目标，促进学生品行与社会品质的发展，增强学生现代社会生活能力。强调突出学生主体地位，倡导学生主动

10、参与，乐于探索，勤于实践，多种学习活动方式，注重综合学习和活动学习，探究性学习，实践性学习等。三、教学目标促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（1）、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激。尊敬和关心，孝敬父母长辈。（2）、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，分担家务，有一定的责任感，知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要地开支，勤俭节约。（3）、了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工

11、作人员的劳动，感受与同学间的友爱之情，学会与同学平等相处，互相帮助。（4）、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心，学有所长。要取长补短，学会欣赏和尊重别人，宽容待人。（5）、懂得做人要自尊、自爱，爱惜自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。（6）、初步形成积极上进的生活态度，理解和体验做人要诚实守信，学会尊敬他人。(7)、观察本地交通秩序现状、交通常识，自觉遵守交通法规，注意交通安全。（8）、自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做个讲文明、有教养的人。（9）、体验公共设施给人们带来的方便，爱护公共设施，做到人人有责。二、教学目标1.知识与技能（1）珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，

12、独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。（2）了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识，开始具有独立的购买简单的生活和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。2.过程与方法学生能已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3.情感态度与价值观（1）通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动和智慧。（2）通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。三、教学进度表：（一）教学进度表周 次教学内容课时数14周 第一单元 做学习的小主人858周第二单元 学做消费者7913周第三单元 我是小交警81417周第四单元 走进劳动者7第18周（本周结束新课）第19周期末复习第20周期末考试（二）每周计划进度表 周 次教学单元教学内容备注第1周一一寸光阴一寸金2第2周一合理安排时间2第3周一我这样学习2第4周一一单元综合检测