紫藤萝瀑布公开课

1、宗璞宗璞学习目标学习目标1 1、认识掌握课中生字词的读音和释义。、认识掌握课中生字词的读音和释义。2 2、梳理课文结构，概括课文的主要内容。、梳理课文结构，概括课文的主要内容。 3 3、借助于背景资料深入理解文章的主旨。、借助于背景资料深入理解文章的主旨。 迸迸溅（溅（ ） 忍俊不忍俊不禁禁（ ）仙露仙露琼琼浆（浆（ ） 盘盘虬虬卧龙（卧龙（ ）绽绽开（开（ ） 酒酒酿酿（ ）伫伫立（立（ ） 挑挑逗（逗（ ）预习检查预习检查bngbngjnjnqingqingqiqizhnzhnningning zhzhtiotio预习检查预习检查向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。孤独，没有依

2、靠。孤独，没有依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样，比喻花开像在列阵一样，比喻花开得茂盛。得茂盛。迸溅：迸溅：繁多：繁多：挑逗：挑逗：伶仃：伶仃：忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆仙露琼浆:盘虬卧龙：盘虬卧龙：蜂围蝶阵：蜂围蝶阵： 宗璞宗璞(1927)，原名冯钟，原名冯钟璞，当代女作家，为著名哲璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。创作了大学家冯友兰之女。创作了大量游记、散文，清雅脱俗，量游记、散文，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理温馨自然，充满了情趣、理趣和

3、文化气息。代表作趣和文化气息。代表作:小说小说红豆红豆、弦上的梦弦上的梦、三生石三生石等。等。 课文写于课文写于1982年年5月，当时月，当时“文文革革”动乱结束不久，作者深受摧残，动乱结束不久，作者深受摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合；作者的弟弟当时正处于癌症法愈合；作者的弟弟当时正处于癌症晚期，命在旦夕，她内心伤痛，难以晚期，命在旦夕，她内心伤痛，难以纾解。于行进中看见一树盛开的紫藤纾解。于行进中看见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生的美好

4、和生命的永恒，增强了生活的的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气，于是写成此文。勇气，于是写成此文。听读课文，思考问题听读课文，思考问题1、用、用 线勾画线勾画“我我”观赏紫藤萝瀑布的观赏紫藤萝瀑布的所做、所思、所感的语句；所做、所思、所感的语句； 2、找出文中描写、找出文中描写“我我”观赏紫藤萝瀑布时观赏紫藤萝瀑布时心情的词语。心情的词语。停住脚步停住脚步伫立花前伫立花前加快脚步加快脚步(16)(79)(1011)繁花似锦，内心愉悦繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神感悟生命，振奋精神行踪词行踪词感情变化感情变化看花看花忆花忆花悟花悟花梳理结构梳理结构用一句话概括用一句话概括:文章记叙了作者观文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所赏紫藤萝花时的所见、所忆和所思。见、所忆和所思。 主要内容主要内容揭示文章中心的句子揭示文章中心的句子全文主旨全文主旨纵观全文，字字写花，却又处纵观全文，字字写花，却又处处写情；全文以紫色敷底，抒情基处写情；全文以紫色敷底，抒情基调柔和，行文寓意丰盈。让我们警调柔和，行文寓意丰盈。让我们警记，生命之河永无止境。记，生命之河永无止境。 1、 请大家再认真品读课文，勾画出你喜欢的请大家再认真品读课文，勾