《中日比较文学》课程教学大纲.docx

1、中日比较文学课程教学大纲课程代码(COURSE CODE)302B3076课程名称(COURSE TITLE)中日比较文学课程性质(COURSE CHARACTER)专业选修课学分(CREDIT)1.5周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)专业基础课程课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业日语课程简介：中日比较文学课程是日语本科专业的专业基础选修课程。通过该课程的学习让 学生了解近代中日文学的现状与方法。了解东西文化交融下的中日文学特色。了解中日 浪漫主义文学的存在现状了解中日代表人物的文学作品，并通过比较深入了解文学地

2、位。 语言与文学是息息相关的通过中日的文学比较更深入的了解日本文化，理解日本语言表 达。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 通过本课程学习，能够了解近代中日文学的现状与方法。2. 通过本课程学习，能够了解东西文化交融下的中日文学特色。3. 通过本课程学习，能够了解中日浪漫主义文学的存在现状。4. 通过本课程学习，能够了解中日代表人物的文学作品，并通过比较深入了解文学地位。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4毕业 要求1毕业要求指标点1.1毕业要求指标点1.2毕业要求指标点1.3毕业 要求2毕业要求指标点

3、2.1毕业要求指标点2. 2H毕业要求指标点2. 3毕业 要求3毕业要求指标点3. 1H毕业要求指标点3.2毕业要求指标点3.3毕业 要求4毕业要求指标点4. 1M毕业要求指标点4.2毕业要求指标点4.3三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课 程目标知识点顼期学习成效实现环节学时近代中日 文学比较 研究课程目标11-中日文学关系探讨2. 中国的日本文学研究3. 近代中日文学研究现状与方法学生通过课堂学习，能够了解近代中日 文学乾现状与方法。教学方法：课堂讲授、课堂 讨论：数学手段：多媒体课件和传 统教学相结合。理论8学时东西文化 交融下近 代中日文 学特色课程目标2、1. 东西文化交融下的中

4、E）文学交流2. 东西文化交融下的日本文学3. 近代中日文学总体特色比较学生通过课堂学习，能够了解东西文化 交融下的中日文学特色。教学方法：课堂讲授、深堂 讨论：教学手段：多媒体课件和传 统教学相姑舍。理论8学 时近代中日浪漫主义文学比较课程目标31. 日本近代文学中的浪漫主义恩、潮2. 中国近代"五四”浪漫主义思潮3. 日本浪漫主义文学对中国的影响学生通过课堂学习，能够了解中日浪漫 主义文学的存在现状。教学方法：课堂讲授、深堂 讨论；教学手段：多媒体课件和传 统教学相结合。理论8学 时中日文学 近代比较 以咎迅和 夏目漱石 作品为例课程目标41. 中日文学近代化人文内洒之比较2.

5、中日文学人物形象塑造近代化之比较3. 中日文学文体革新近代化之比较4. 中日文学近代化艺术地位之比较学生通道课堂学习，能够了解中日代表 人物的文学作品，井递过比较深入了解 文学地位。散学方法：课堂讲授、课堂 讨论；教学手段：多媒体课件和传 统教学相结合。理论8学 时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定近代中日文学 比较研究课程目标1、相关内容发表课程成绩包括3个部分，分别为 出勤及课堂表现、期末考查。具 体要求及成绩评定方法如下：1. 出勤及课堂表现(30%),具体方 案为：总分为1()0分，无故旷课 一次扣5分，无故旷课超过学校 规定次数者，按学校有关规定处 理：上课睡觉、玩手机、吃零食 者被老师发现一次扣5分。2.期 末考查(70%)根据学习内容作 相关发表，并给与评分。东西文化交融 下近代中日文 学特色课程目标2、相关内容发表近代中日浪漫 主义文学比较课程目标3相关内容发表中日文学近代 比较以鲁迅和 夏目漱石作品 为例课程目标4相关内容发表五、课程建议教材及主要参考资料1.