《中国古代诗歌散文欣赏》测试卷

1、中国古代诗歌散文欣赏测试卷本试卷满分150 分，考试时间150 分钟第一卷（13 小题，每小题3 分 共 39 分）1. 下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A.春霄睽E躅(zh 1 zh u )绰约（zhu o ）扁舟子（pi cn）回眸一笑B.轩冕绸缪(chmi u )戎马（r eng）捣衣砧（zh）豆蔻词工C.危橘迤遮(y i l i )芥麦 （j i ）玉簟秋（di m）列却霹雳D.祠堂潺漫(ch n yu cn)碣石（ji e ）玉搔头（s B）云栈萦纡2. 下列文学常识的表述不完全正确的一项是（）A.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人

2、，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。B.古体诗有两种含义：一指诗体名，也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应；二是对于古代诗歌 的泛称，以区别于现代诗歌。C.近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。D.歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、弓I、吟、叹、怨等，其中以“歌” “行”最多，逐渐合称为一种诗体名。着名的作品有白居易的长恨歌等3. 蜀相和书愤都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（）A 蜀相前四

3、句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。B.蜀相中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪似横。C.书愤的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无 门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。D.与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在书愤中以诸葛亮自况，意在借出师表之名发出师之 呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不

4、去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（张若虚春江花月夜）4结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是（）A 春江花月夜是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”B “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。C “卷不去”“拂还来”的不只是月光，更有化不开遣不散的相思之愁。D “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”不动声色地将典故化到春天滨江景物之中，用典笔法可谓了无痕迹。昔闻洞庭水，今上

5、岳阳楼。吴楚东南琼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）5.下列赏析不恰当的一项是（）A.首联是对句，写诗人过去只是听说过洞庭水的美景，到迟暮之年才真的上了岳阳楼，这里一今一昔之 间表达出诗人无比喜悦之情。B.颔联写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。极力形 容洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。C.颈联写登楼所引起的个人身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一叶孤舟。D.尾联诗人由身世之悲转向国家之忧，形成沉雄悲壮，博大深远的意境。6对李清照如梦令分析不当的一项是（）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠

6、依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A. “不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B. “绿肥红瘦”中，“绿” “红”分别代指叶和花，“肥” “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。二、阅读下面的文言文，完成 7 10题。（12分 每小题3分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得 楚乎？是何楚人之多也！”于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将 灌婴以五千

7、骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王 自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有 天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围， 斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而 叱之，赤泉侯人

8、马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏日：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足 王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎 ？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑 皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余

9、创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若 非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃日：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德”乃自刎而死。7 .对下列句中文言实词的解释，不正确的一项是（）A.项王军壁垓下 壁：驻扎8 .骑能属者百余人耳属：隶属C.乃分其骑以为四队，四向 向：脸朝着，面向D .项王身被十余创被：遭受8.下列各组句子中，加下划线的虚词意义和用法相同的一组是（A.于是项王乃上马骑至东城，”有二十八骑8 .令骑将灌婴以其千骑追之不忍杀之，以赐公C.令诸君知天亡我，非战之罪也天之亡我，我何渡为D .愿为诸君快战吾为若德9 .以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是（）直

10、夜溃围南出，驰走。所当者破，所击者服。天之亡我，非战之罪也。大呼驰下，汉军皆披靡。人马俱惊，辟易数里。所杀汉军数百人。A. B. C. D.10 .下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（）A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。B.项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到东城，部下剩下二十八骑。C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，持短兵器与汉军接战，斩二将，杀数十百人， 叱退汉军数里。D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡江，最后自刎而死。与元九书（节选）白居易（仆）家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校

11、书郎时，已盈三四百 首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与 人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而着，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰 府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言 者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂.图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣!微之，夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。仆不能远征古旧,如近岁韦苏州歌行才丽之外，颇近 兴讽其五言诗又高雅闲淡自成一家之体今之秉笔者谁能及之？然当苏州

12、在时，人亦未甚爱重，必待身后， 人始贵之。今仆之诗，人所爱者，悉不过杂律诗与长恨歌已下耳。时之所重，仆之所轻。至于讽谕 者，意激而言质；闲适者，思澹而辞迂。以质合迂，宜人之不爱也。今所爱者，并世而生，独足下耳。 然百千年后，安知复无如足下者出，而知爱我诗哉？故自八九年来，与足下小通则以诗相戒，小穷则以 诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。知吾罪吾，率以诗也。仆常语足下，凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。其间妍姨，益又自惑。必待交友有 公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。况仆与足下，为文尤患其多。己尚病，况他 人乎？今且各纂诗笔，粗为卷第，待与足下相见日，各出所有，

13、终前志焉。又不知相遇是何年，相见是 何地，滥然而至，则如之何？微之知我心哉！【注】与元九书写于元和十年（815年），其时作者在江州司马任上。元九，即元稹，字微之。11 .下列句子中文言实词的解释，不正确的一项是（）A.文章合为时而着B.小穷则以诗相勉合:穷:应当，应该。失意，不得志。C.己尚病，况他人乎病:生病。D.知吾罪吾，率以诗也罪:怪罪，谴责文章。12 .下列各组句子中，加下划线的文言虚词意义和用法相同的一组是（）A .歌诗合为事而作吾属今为之虏矣B.欲稍稍进闻于上青，取之壬蓝，而青于蓝C.以质合迂，宜人之丕爱也句读之不知，惑之不解D.与足下小通则以造相戒若稍饰以搂观亭榭13 .下列对原

14、文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A .随着年龄与见识的增长，对时事与治道多所关注而有所体会，白居易由此逐渐形成了自己对诗文创作的基本看法。B.白居易为实践他的诗歌理论而创作的诗歌在当时并不为人们所喜爱，未能发挥效用，却已受打压、毁 谤，他觉得真正理解和喜爱他的这些诗歌的人只有元稹。C.白居易认为“文章合为时而着，歌诗合为事而作”，强调了创作与社会政治、与现实生活的关系，肯 定了文学作品的社会功能和现实意义。D.白居易通过写诗来救民疾苦、针匠时弊，长恨歌就属于这类作品，不但白居易自己很重视这首诗，也深受当时人们的喜爱。第二卷（共108分）14 .把上文中划线句子翻译成现代汉语。（共8分

15、）（1）岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！（3分）译文：（2）夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。（3分）译文：（3）今所爱者，并世而生，独足下耳。（2分）译文：15 .补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分）在中国古代诗文中有许多表现作者强烈生命意识的名句，如张若虚的春江花月夜“,江月年年望相似”，曹操短歌行中的“ ，去日苦多”，李白将进酒中的“君不见高堂明镜悲白发，: 苏轼前赤壁赋中的“,羡长江之无穷”，这些诗句均表达了古人珍惜生命、追求理想、感逝光阴的情怀。（2）熊咆龙吟殷岩泉，。3 3）长风破浪会有时， 。（4）出师未捷身先死，。（5） ,尽算麦青青。（6）在天愿做比翼鸟

16、， 。诗歌鉴赏题（27分）阅读戎昱的移家别湖上亭，回答问题。（8分）移家别湖上亭【唐】戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注】戎昱，唐代诗人。荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺史。 集五卷，今编诗一卷。16 .这首诗的体裁属于近体诗中的 ，题目中能涵盖全诗内容的词语是 。 （2分）17 .作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的，请结合诗句具体分析。（3分）答：18 .古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（3分）答：阅读古诗，回答问题（7旅夜书怀（杜甫）细草微风岸，

17、危橘独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。19 .请你说说杜诗首联和颔联在写景角度上有什么不同？请结合所写景物具体分析。（3分）20 .“诗言志”请你结合诗中的名句谈谈杜诗和李诗在抒发感情上有何不同之处？ （4分）阅读下面三首关于项羽的诗，然后做题。（12分）题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 乌江 李清照生当作人杰，死

18、亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。21这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？第一首是从 _角度来评价的。（2分）第二首是从 角度来评价的。（2分）第三首是从 角度来评价的。（2分）21这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（2分）（2分）（2分）语文知识综合运用：（共 10分）22、下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。（6分）采莲子唐皇甫松船动湖光廉廉秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。【场景】湖边，采莲

19、船上。【人物】采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：镜头四:写作：两题任选一题题目一：爱，是永恒的话题。爱的对象与范围几乎无所不包：爱国家、民族，爱亲人、朋友、邻里、弱者、受难者，爱书籍、游 戏、旅游爱的表现可谓丰富多样：或体贴、温暖、自然，或粗疏、淡然、做作；或持久、及时，或 短暂、迟缓；或节制、理性，或盲目、糊涂。爱的滋味也就有酸、甜、苦、辣，让人感喟。根据自己的经历和感受，或对社会人事的观察、思考，从下面题目中任选一个，写一篇不少于8

20、00字的文章。1、以“让爱变得 "为题，写一篇记叙文。2、以“用心去爱”为题，写一篇议论文。题目二：阅读下面文字，根据要求作文陶渊明拒绝为五斗米折腰而归隐；李白拒绝摧眉折腰事权贵而纵情于山水；项羽拒绝了屈辱地活着，选 择了自刎；司马迁为了理想拒绝了死。一次拒绝就是一段佳话，你有拒绝别人或被别人拒绝的经历吗？请以 “拒绝 ”为题目写一篇作文要求：中心突出，结构完整。字数不得少于800 字。不得套作，不得抄袭。高一语文试卷答案1. D（A项，“春霄”应为“春宵”,“绰”读chu6;B项，“缪”读mqC项，“列却”应为“列缺”）2. A （“四明狂客”是贺知章、“六一居士”是欧阳修青莲居士

21、是李白）3. D 陆游立志于恢复中原而难以实现和诸葛亮一致，引起共鸣4. B 。“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”两句不是从游子的角度展开，而是从思妇的角度来写。5. A 。杜甫怀着怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等许多感触，于暮年登上岳阳楼，这是沉郁之感，不是喜悦之情。6. D 本题考查对诗歌的内容和表达技巧的鉴赏能力。这首词是李清照早期的作品。这首小令先交待背景，说是昨晚雨狂风猛，心绪如潮，不得入睡，只好借酒消忧。一觉醒来，天已大亮，此时，她已听到侍女准备起户卷帘，便急忙问：海棠花怎样了？侍女说，还好，还好，海棠花和原来的一样。女主人听了后，笑着说，你知道吗，应该是红的少了，而绿得多了。诗歌通

22、过对海棠绿肥红瘦的描写来抒发她的感伤情绪，而这种感伤情绪又来自她对春光的留恋和惜别。诗歌在表达这种情绪时，并非采用直抒胸臆的手法，而是通过委婉的问答流露出来的。因此，说这首诗“采用直抒胸臆的手法”是不正确的。1. B 跟从2. D A 项 前一个是于是后一个是方才B 项前一个是率领后一个是拿来C项前一个是助动词的后一个是主谓之间取消句子独立性无实意加 送给3. D4. C5. Co认为是毛病6. D。介词，用。A前者是介词，表对象，为，替。后者是介词，表原因，因为。B前者为介词，表被动；后者是介 词，从，自。C都是结构助词，前者取消句子独立性，后者用来提宾，是宾语前置的标志。7. Do白居易自

23、己把长恨歌归入“感伤诗”，从他的诗歌观点出发，对此流露出轻视之意，即文中所说“时之 所重，仆之所轻”。14. （ 1 ）哪里想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有被皇上听闻，而诽谤却已经形成了。（ 2）尊重耳闻的，轻视眼见的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。（ 3）现在爱我的诗的人，与我同时活在世上的，就只有足下（您）而已。【参考译文】（我）家庭贫困而又多变故，二十七岁才应进士试。考中以后，虽然专心于科举考试，还是没有停止做诗。到了做校书郎的时候，诗作足有三四百首。有时拿出来让足下这样的朋友们看。大家一见都说写得工巧，其实我并没有达到诗作者的水平。自从到朝廷作官以来，年龄渐长，经历的

24、事情也渐多，每逢与人谈话，多询问时政，每逢读书史，多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时事而着作，诗歌应该为现实而创作。这时候，皇帝刚刚继位，政府之中有正直的人士，屡次下诏书，调查人民的疾苦。我正是在这时升做翰林学士，又做左拾遗的官，亲手领取写谏章的用纸，除写奏章直接向皇帝陈述意见之外，有可以解救人民疾苦，弥补时政的缺失，而又难于直接说明的事项，就写成诗歌，慢慢地让皇帝知道。首先是用来开阔皇帝的见闻，对他考虑和处理国家大事有所帮助。其次是报答皇帝的恩情奖励，尽到谏官的职责。最后是实现个人平生振兴诗道的心愿。没有想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有闻于上，而诽谤却已经形成了。微之，尊重

25、耳闻的，轻视眼见的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能远追古代的旧闻做证明，就像近年韦苏州的歌行，除去才气超拨，词藻华丽之外，很接近于以兴的手法表达讽谕的意义。他的五言诗又高超雅正，安详适静，是自成一家的体制。现在的作者谁能赶得上呢？但是韦苏州在世的时候，人们并不太重视，一定等到诗人死后，人们才珍重他的作品。现在我的诗，人们喜爱的，通通不过杂律诗和长恨歌以下那些作品。时俗所重视的，正是我所轻视的。至于那些讽谕诗，意思激切而言语质直，闲适诗思虑恬静，文词迂缓。由于质直并迂缓，人们不喜爱也是应该的了。现在爱我的诗，与我同时活在世上的，就只有足下而已。但是，千百年后，怎么能知道再没有象足下

26、这样的人出现，而了解并喜爱我的诗呢？因此，八九年来，我与足下做官顺利，就以诗互相鉴戒，遭到斥逐就以诗互相慰勉，各自独居的时候就以诗互相告慰，住在一起的时候就以诗互相娱乐。与我相交的和谴责我的，大都由于诗呵！我曾经跟足下说，任何人做文章，都偏私以为自己的好，不忍心删削，有时缺点就在繁多上，其间好坏自己又辨别不清，一定得依靠朋友做出公允的评价而不加宽容，进行讨论删削，这样以后繁简恰当不恰当才能处理合适。况且我与足下，写文章特别怕繁多，自己尚且认为是毛病，何况他人呢？现在我们暂且分别编辑诗文，粗略地分出卷次，等到我和足下相见的时候，各人都拿出自己编辑过的东西，以完成过去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相见，死期一到，该怎么办呵！微之微之，知道我的心吗？15名句填空：略16. 七言绝句 （ 七绝 ） 别（ 2 分）17. 采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（3 分）18：“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤