幼儿园体育活动计划4篇

1、幼儿园体育活动计划4 篇一、本园情况 :1. 大班级部的在队列队形上还存在一些小问题 , 比如孩子的走路姿势不正确 , 因此踏步这一方面还是需要加强的。2. 中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。3. 课外活动时候 , 对幼儿有目的的体育运动组织 , 没有体现出来 ,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。4. 幼儿对体育运动的兴趣低 , 不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二 . 解决方案 :1. 大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手 , 在大班要加强幼儿的队列队形的练习 , 加强基本动作练习。2. 中小班幼儿学习基本的列队。 加强课程中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动

2、兴趣。3. 组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。4. 加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。5. 针对大班的幼儿 , 要逐步培养幼儿的体育兴趣。 设置多样的体育兴趣活动 , 比如 : 溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队 , 加强幼儿对外界的联系。6. 组织多样化的体育竞技活动 , 加强本幼儿园内幼儿纵向、 横向的交流三、主要工作 :五月家园同乐运动会开展具有本园特色的运动项目, 具体操作要小组讨论总之 , 我们会在保证孩子健康发展的前提下 , 玩出特色、玩出水平 , 让迈开健康的步子 , 向着幸福出发 ! 让我们的孩子因为我们的体

3、育活动而更加喜欢我们的幼儿园。体育教学学时计划小小班：一、基本活动技能：1 、走：第一周 ：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走； 第二周 ： 缘直线走，向指定方向持物走；2 、跑：第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摆动；第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摆动；第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）；第六周：在规定范围内散跑、追逐跑；，要求有一定躲闪能力，身体协调； 3 、跳跃：第七周： 单（左右）脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳； 第九周：原地向上跳（触物）；第十周： 缘着规定路线跳（多方向）； 4 、平衡： 第十一周 : 两手平举，指定方向走直线； 第十二周 : 在 1520 厘米

4、的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走（两人左右牵着、保护）； 5 、投掷： 第十四周：单手由下向前抛物；第十五周： 单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；6 、钻爬：第十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；第十九周： 手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；二、身体素质：第二十周： 各类基本动作结合活动； 第二十一周： 基本动作结合球类活动。 第二十二周考核。体育教学学时计划小班：一、基本活动技能：1 、走：第一周 : 向指定方向走，拖（持）物走； 第二周： 在指定范围内散走；第三周： 一个跟着一个走， 缘圆圈走，模仿动物走。 ； 2 、跑

5、： 第四周： 向指定方向跑、持物跑； 第五周： 缘规定线路跑；第六周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替。 3 、跳：第九周：双脚向前跳；第十周： 双脚向上跳（头触物） 第十一周：从 2025 厘米高处往下跳； 第十二周： 避开中间直线（左右）跳。4 、平衡：第十三周：在平衡线（窄道）中间走；第十四周：平衡木上走，在斜坡上走。5 、投掷；第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球。6 、钻爬：第十八周：正面钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低矮障碍物。二、身体素质 :第二十周： 各类基本动作练

6、习游戏； 第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；第二十二周考核。体育教学学时计划中班：一、基本活动技能 :1 、走 :第一周：听信号有节奏走、变速走、变方向走； 第二周：高举手臂足尖走、蹲着走； 第三周：跨过低矮障碍物走，前脚掌走；第四周：倒退走、上下坡走。 2 、跑：第五周： 有节奏的跑、绕过障碍物跑； 第六周：在一定范围内回散追逐跑； 第七周：20 米快跑、接力跑； 3 、跳跃：第八周：纵跳触物（原地）、立定跳远； 第九周：直线两侧行进跳； 第十周：单、双腿轮换跳； 第十一周：单足连续向前跳； 第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高处往下跳（高约 2530 厘米）。 4 、平衡：第十四周：走平

7、衡木；第十五周：原地自转，闭目行走；5、投掷：第十六周：肩上挥臂投远；第十七周：滚球击物、抛接球；第十八周：左右手拍球。6、钻爬：第十九周： 侧面钻过较低障碍；第二十周：手脚着地爬，钻爬过较长的障碍（山洞）；二、身体素质：第二十一周： 综合各类基本动作练习游戏； 各种器械（球类）练习； 基本体操（前滚翻）。 第二十二周：考核。 体育教学学时计划大班：一、基本活动技能：1 、走：第一周：听信号变速、变方向走；一对一对整齐走； 第二周 : 绕过障碍物曲线走； 2、跑：第三周：听信号变速走、变速跑； 第四周： 四处散开追逐跑，躲闪跑； 第五周：快跑25 30 米；第六周：走跑交替或慢跑 300 米；

8、 第七周：绕过障碍跑； 第八周：接力跑或大步跑。 3、跳跃： 第九周：纵跳触物；第十周：立定跳远、助跑跨跳；第十一周：行进向前侧跳、转身跳； 第十二周：改变方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高处往下跳或助跑跳过障碍物或跳绳； 4、平衡：第十四周： 闭目踮脚尖自转，单足站立、走平衡木； 第十五周：变换动作走平衡木（斜坡）； 5、投掷 :第十六周：半侧面肩上挥臂投远； 第十七周：投准（篮）练习、抛接球，或用球击靶（或活动靶）； 第十八周： 运球或踢球。 6、钻爬：第十九周：侧钻低障碍，灵活横爬（侧爬）爬越； 二、身体素质：第二十周：各种器械练习（结合跑、跳、投）； 第二十二周：基本体操（复习前

9、滚翻，学习后滚翻）。三、考核。篇二：幼儿园中班体育计划幼儿园中班体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园xx 年 9 月幼儿园中班体育活动计划一、班级幼儿体育情况分析：本学期班级幼儿年龄基本在4 5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。二、学期目标：1 、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。2 、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变

10、化。3 、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验，4 、学习听口令进行方位变化、 速度变化等不同的动作并作出反应。5 、能与同伴共同合作完成体育活动， 在体育活动中形成良好的行为习惯。三、具体实施：（一）九月份1 、情绪愉快，并能感受体育游戏所带来的快乐。2 、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。3 、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。4 、内容：第一周：捡豆豆（集中游戏）材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。 玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。听教师口令，以最先跑进“碗里”一粒豆豆

11、丢的一对为胜。第二周：捉星星材料准备：小星星的头饰若干。玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到 3 4 名幼儿后，游戏重新开始。 第三周：我爱探险材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。 玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪组最先赵到所有的宝贝为胜。第四周：学做_材料准备：红绿两色带子人手一根。 玩法：学习听口令并队走、左右分队走。（二）十月份1 、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。2 、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。3 、有初步的安全防范意识。4 、内容：第一周：小青蛙跳荷叶材料准备：青蛙

12、头饰人手一个，用废旧纸板做成的荷叶若干。 玩法：幼儿头戴小青蛙头饰， 把荷叶不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向前跳，比赛看谁先到达终点。可根据实际情况调整荷叶的距离。第二周：长臂人材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。玩法：教师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。第三周：冲浪材料准备：长 1.2 米、宽 0.6 米的尼龙绸布四块。 玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”成功。第四周：钻地道

13、材料准备：用废旧物品自制的圈若干。玩法：参加游戏的板书幼儿，每人两手各扶一个竖立着的环，等距离的筑起一条“地道”，另一半幼儿，从第一个环钻到最后一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。（三）十一月份1 、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。2 、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。3 、内容：第一周：蚂蚁运粮材料准备：沙袋若干个。玩法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。第二周：袋鼠送报：材料准备：袋鼠头饰若

14、干，袋鼠跳的口袋， 废旧报纸若干。玩法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。第四周：皮球真好玩材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。玩法：幼儿四散在长期周围，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。（四）十二月份1 、在游戏结束后，能主动协助老师收拾小型体育器械，并放在制定位置。2 、能和同伴共同合作完成游戏活动，体验同伴合作分享的快乐。3 、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。4 、内容：第一周：小松鼠跳树枝材料准备：小松鼠头饰、平衡木玩法：幼儿双手支撑在高2030 厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的一侧跳

15、向另一侧，不碰凳子。如同小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。第二周：魔法扫帚材料准备：利用废旧的布料， 竹竿，制作”魔法扫帚” ，海洋球、椅子。 玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。 篇三：体育幼儿园 xx 年度工作计划体育幼儿园 xx 年度工作计划指导思想以幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童学习和发展指南和幼儿园工作规程精神为工作指南，坚持”培养健康活泼、文明乐群、探究创新、勇敢自信幼儿”的办园目标，以“发展孩子、服务家长、成就教师”为教育理念”，本着内强素质、外树形象、发展特色的工作思路。遵循学前教育

16、的基本规律， 深化学前教育改革， 依托教科研，营造适应幼儿生活、学习的良好环境，努力创保教一流幼儿园。工作目标1 、规范管理，增强教职工对幼儿园发展前景的信心，继续进行人文化管理。2 、更新观念，抓好幼儿园教育纲要（试行）3-6 岁儿童学习与发展指南的学习，增强教育改革的责任感和紧迫感。3 、强化队伍，完善教师队伍培训机制，加强教师的管理与培养，增强幼儿园可持续发展的能力。4 、突出特色，以纲要发展指南为依据，以保教并重为前提，在丰富幼儿一日生活内容、强化幼儿日常行为规范上下功夫，在健康领域教学与游戏中有所突破。5 、优质服务，进一步树立服务意识，卫生保健、安全工作紧抓不懈，切实保证师生健康。

17、6 、家园共育，深入完善家长及家长委员会工作，继续家长开放日活动，增进家园合作。主要内容：一、以“以人为本” 的发展理念，建立健全幼儿园内部管理机制。弘扬“以人为本”的教育管理理念，重视有效的管理过程，营造并建立合作与分享，关爱与支持的人际关系，营造和谐温馨的校园氛围。制定园工作计划和保教计划，每月下发工作重点，每周发放周工作安排表给各班， 指导保教工作。 修订教师绩效考核条例更多关注保教工作细节， 细化要求，规范内容，规范流程。制订各类 “优秀”荣誉的评比方案，评比力求体现过程性，先进性。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。二、加强师德建设，提升教育内涵。 树立“爱岗敬业、创作奉献”的园风，领导以身作则，团结协作，勤学实干，鼓舞正气，宣传提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，创设良好的精神环境。利用间周一次的学习时间，学习幼儿园工作规程，中小学职业