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文档简介

1、 课时：一课时 1 、鼓励学生大胆地进行想象，通过撕、粘 、画等多种绘画方式自由表现自己的感受。 2 、激发学生对生活和大自然的美好情感。 了解太阳，认识太阳理解太阳的形状、大小及画法。 能主动运用线条，色彩等要素来清楚地表达他们的情感。a 、教具准备：图片、学生范作、 ppt 、水彩笔、图画本 、油画棒 、双面胶等。 b 、组织教学：上课，同学们好！ c 、 导入新课。 播放课件，展示不同情境中的太阳（通过课件的展示，对太阳有一个整体的认识从而促进学生人文素养的形成与发展 ）学生观察，要求学生进行比较老师和自己做的有什么不同。老师用一张纸放在投影仪的桌子上用铅笔进行打稿，再画一个圆形再用手把

2、它撕成一个圆形这样太阳的基本图形就出来了，在让学生发挥想象怎样才能让太阳变得有表情呢？更深动形象呢，学生们就发挥想象，通过老师与学生的互动，在进行一些加工粘一粘添加一些表情让这个太阳更生动形象，再问问学生们太阳除了有表情还有什么(o)？对了，就是光芒，那光芒是什么样子的(o)？ 我们应该选择怎样的颜色来做太阳的光芒(o)？同学们自己去想一想来制作太阳光。 示范后 总结制作步骤：a、构思 b、设计 c、制作. 欣赏老师展示的图片之后要求每个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩鲜艳，老师在一旁观看，指导。 让学生自己到讲台上介绍自己画的内容进行学生之间的互评。 讲评作业之后，对同学们的作业和这堂课存在的问题进行总结。 让同学们课后去制作，我心中的太阳可以利用撕纸，绘画，粘纸等多种形式或以学生

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