22出师表 (4)

1、 出师表出师表诸葛亮诸葛亮 诸葛亮，字诸葛亮，字 ，是，是 著名的政治家，军事家。年轻著名的政治家，军事家。年轻时，时， 隆中，刻苦攻读史书。隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗辅助刘备。刘备死后，他受遗诏诏 后主刘禅。后主刘禅。孔明孔明三国三国隐居隐居出山出山辅助辅助诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，

2、即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交

3、出师表出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮故事汇萃n三顾茅庐三顾茅庐n舌战群儒舌战群儒n草船借箭草船借箭n借东风借东风n三气周瑜三气周瑜n七擒孟获七擒孟获n空城计空城计n挥泪斩马谡挥泪斩马谡 湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中

4、对策杜甫杜甫：三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。陆游陆游：出师一表真名世，出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模公忠体国兮出师两表留楷模 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济

5、大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联岳飞书出师表岳飞书出师表学习目标学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章理清作者的写作思路，把握文章结构特点。结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。一体的写法。3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。张。文学常识部分：文学常识部分：表：古代的

6、一种文体。表：古代的一种文体。 “出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的少。唯独诸葛亮的出师表出师表不仅存之典不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主诸葛亮这篇表

7、文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（刘禅年号）五年（227227年）第一次出师伐年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇魏之前。当时蜀汉已从猇( (xixi o o) )亭（现在亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的以实现先帝的“北定中原北定中原”，“

8、兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngz

9、hngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng给下列多音多义字注音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（ ） 薄纸薄纸（ ）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（ ） 堵塞（堵塞（ ）行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）bbsshnghngxngxngppfufuwiwiy ybobo把握句中停顿，应注意：把握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的

10、不能连读（读断）不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）一个词或一个短语不能拆开读（连读）1.读准字音读准字音2.把握节奏把握节奏3.注意语调注意语调4.语速适中语速适中5.感情充沛感情充沛 先帝开创大业没有完成一半，却中途去世先帝开创大业没有完成一半，却中途去世了。如今天下分裂成三个国家，蜀汉人力疲惫、了。如今天下分裂成三个国家，蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这确实是处在万分危急、存亡难料民生凋敝，这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢的时刻啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场

11、上忠诚有志的将士，舍身忘死稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死地作战，是因为追念先帝对他们的特殊厚遇，地作战，是因为追念先帝对他们的特殊厚遇，想要报答给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的想要报答给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说扩大志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。 皇宫中的近臣和朝廷中的官吏，本都是一个皇宫中的近臣和朝廷中的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府整体，奖惩功过、好坏，不应

12、该因在宫中或在府中而不同。如果有做奸邪事情、犯科条法令，或中而不同。如果有做奸邪事情、犯科条法令，或尽忠心做善事的，都应该交给主管的官，判定他尽忠心做善事的，都应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。不同。 侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等，这些都侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚纯是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来给予陛下。我以正，所以先帝把他们选拔出来给予陛下。我以为

13、宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问一下为宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问一下他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。之处，得到更多的成效。 将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，当年试用的时候，先帝称赞他能干，所以事，当年试用的时候，先帝称赞他能干，所以大家评议推举他做中部督。我认为军营中的事大家评议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他的意见，就一定能够使军中情，都拿来询问他的意见，就一定能够使军中团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。 亲

14、近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛昌隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝昌隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到叹息、痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、庸感到叹息、痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴盛就时间不远了。朝的兴盛就时间不远了。

15、我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不希求在诸侯中望在乱世里苟且保全性命，并不希求在诸侯中做官扬名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，做官扬名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，询问我对时局大事的意见，因此我感动振我，询问我对时局大事的意见，因此我感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，奋，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来，至今已有二十一

16、期间我受到委任，那时以来，至今已有二十一年了。年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把国家大事嘱托给我。我接受遗命以来，早晚忧虑国家大事嘱托给我。我接受遗命以来，早晚忧虑叹息，恐怕托付给我的大任不能完成，以致损害叹息，恐怕托付给我的大任不能完成，以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。如今南方的叛乱已经平定，武器稼的荒凉地方。如今南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定装备已经充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，去铲除中原地区

17、，我希望竭尽自己平庸的才能，去铲除那些奸邪凶顽的敌人，振兴恢复汉朝王室，迁回那些奸邪凶顽的敌人，振兴恢复汉朝王室，迁回旧日国都。这是我用来报答先帝、并尽忠于陛下旧日国都。这是我用来报答先帝、并尽忠于陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，的职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那就是郭攸毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的重任交付希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的重任交付给我，如果不能实现，就惩治我失职的罪过，来给我，如果不能实现，就惩治我失职的罪过，来告慰先帝

18、得在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，告慰先帝得在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，来揭示他们的过失；陛下也应该自行谋划，询问来揭示他们的过失；陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，明察和接受正直的进言。深切追治国的好道理，明察和接受正直的进言。深切追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。 现在我就要离朝远征了，面对这份奏表，禁现在我就要离朝远征了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。不住流下泪水，也不知说了些什么。你知道句中横线词语的古今异义吗？你知道

19、句中横线词语的古今异义吗？痛恨痛恨古义古义今义今义1. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛心、遗憾痛心、遗憾仇恨仇恨2. 开张圣听开张圣听开张开张古义古义开放、扩大开放、扩大今义今义商店开始营业商店开始营业3. 此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也秋秋古义古义今义今义时时秋天秋天你知道句中横线词语的古今异义吗？你知道句中横线词语的古今异义吗？卑鄙卑鄙古义古义今义今义. 先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙身份低微身份低微下流下流. 由是感激由是感激感激感激古义古义感动激发感动激发今义今义忠心感谢忠心感谢. 此先汉之所以兴隆也此先汉之所以兴隆也所以所以古义古义今义今义表原因表原因表结果表

20、结果你知道句中横线词语的古今异义吗？你知道句中横线词语的古今异义吗？涕涕古义古义今义今义. 临表涕零临表涕零眼泪眼泪鼻涕鼻涕. 臣本布衣臣本布衣布衣布衣古义古义平民百姓平民百姓今义今义用布做的衣用布做的衣你知道句中横线词语的一词多义吗？你知道句中横线词语的一词多义吗？道道中道崩殂中道崩殂咨诹善道咨诹善道路、途路、途方法方法遗遗以遗陛下以遗陛下给以给以以光先帝遗德以光先帝遗德遗留遗留效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪不效则治臣之罪重任重任尽力、成效尽力、成效你知道句中横线词语的一词多义吗？你知道句中横线词语的一词多义吗？为为俱为一体俱为一体及为忠善者及为忠善者是是

21、做、担任做、担任论论宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏评判评判每与臣论此事每与臣论此事讨论讨论益益有所广益有所广益至于斟酌损益至于斟酌损益益处益处增加增加你知道句中横线词语的一词多义吗？你知道句中横线词语的一词多义吗？无无若无兴德之言若无兴德之言事无大小事无大小没有没有无论无论而而先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂表转折表转折可计日而待也可计日而待也表修饰表修饰于于然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下欲报之于陛下在在给给未尝不痛恨于恒、灵也未尝不痛恨于恒、灵也对对行行然后施行然后施行性行淑性行淑均均实实行行行为行为先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙因为因为咨臣以当世之事咨臣以当世

22、之事拿拿以以遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰以伤先帝之英明以伤先帝之英明而而以致以致把把行列行列行阵和行阵和睦睦是以先帝简拔以遗陛下是以先帝简拔以遗陛下故临崩寄臣以大事也故临崩寄臣以大事也愚以为宫中之事愚以为宫中之事受命以来，夙夜忧叹。受命以来，夙夜忧叹。来来表时间、地域等界限表时间、地域等界限认为认为三、词类活用以以光光先帝之遗德先帝之遗德 名词作动词名词作动词 发扬发扬恢弘恢弘志士之气志士之气 形容词作动词形容词作动词 发扬光发扬光大大此皆此皆良实良实 形容词作名词形容词作名词 亲亲贤臣，贤臣，远远小人。小人。 形容词作动词形容词作动词深入不深入不毛毛 名词作动词名词作动词以光先帝遗德。以光先

23、帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。才能高的人和才能低的人。词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名

24、词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。深入不毛深入不毛 名词作动词名词作动词四、通假字四、通假字必能裨补必能裨补阙阙漏漏 通通“缺缺” ：缺点：缺点尔来二十尔来二十有有一年矣一年矣 通通“又又”简简拔以遗陛下拔以遗陛下 通通“ 拣拣” ：挑选：挑选虚词虚词以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。 介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结

25、果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。 阅读预习提示，思考：阅读预习提示，思考： 此表的目的是什么？此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？全文表达的主旨是什么？阅读第一段，思考：阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外，内外大臣表现如何？内外大臣如此，大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是得出作者提出的第一条建议是什么？什么？第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内

26、不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听阅读第二段，思考：阅读第二段，思考： 作者提出的第二条作者提出的第二条建议是什么？为什么要建议是什么？为什么要提出这条建议？提出这条建议？第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚阅读第三、四、五段，思考：阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起什么？这三段是怎样衔接起来的？来的？第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事

27、裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远佞）（亲贤远佞）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，这两在表达方式上，这两段与上文有何不同？主段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请要内容应怎样概括？请逐句加以理解。逐句加以理解。第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1.叙己志向：身份，生活

28、，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由由是感激是感激3.叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔阅读第八段，思考：阅读第八段，思考： 如果将第一句后用如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好不好？，好不好？第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提

29、出希望最后，向后主提出希望标点符号不能改标点符号不能改1、不能分清内外责任；、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，顺势提出希望，不致让刘禅反感。不致让刘禅反感。返回请结合请结合“预习提示预习提示” 综合思考：综合思考： 作者写作思路是怎样的？作者写作思路是怎样的？ 全全文可分为几个部分？文可分为几个部分？ 此表言辞恳切，感情真挚，此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？是如何体现的？ 此表在表达方式运用上有何此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。特点？请具体阐述。理清思路，把握结构理清思路，把

30、握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情思路：以思路：以“出师出师” 为中心为中心 首先，首先，危急形势下出师，危急形势下出师， 提出提出治国建议；治国建议； 然后然后，陈述出师理由，表达感激，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；之情效忠心愿； 最后最后，要求批准出师，表达出师，要求批准出师，表达出师决心。决心。理解练习：理解练习：1。诸葛亮对

31、当前形势的。诸葛亮对当前形势的分析是什么？分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举