岁月如歌——我们的初中生活_第1页
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文档简介

1、九年级九年级 语文语文讲课教师：林 展三年的时光已悄悄逝去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下了多少欢乐1、图片欣赏：美妙的瞬间相识是天意，相知是人意，相加便是友谊。相识是天意，相知是人意，相加便是友谊。我们聚在一起，因为我们心有灵犀我们聚在一起，因为我们心有灵犀 三年中，总有些事情让你铭心难忘，他（她）或给过三年中，总有些事情让你铭心难忘，他（她）或给过你帮助、或让你感动、或令你敬佩、或使你快乐。你帮助、或让你感动、或令你敬佩、或使你快乐。2、故事分享：难忘的经历 生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。你善于欣赏，每个人都是一道独特的风景 1 1、同学、同学画像画像

2、（佳作欣赏）（佳作欣赏）写作四大法宝：1、善于观察。2、用心感悟。3、传神描写。4、写出个性。 岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞 请选择同学和老师请选择同学和老师(一个一个或一群）或一群） ，向他们分别写，向他们分别写下你的祝福、赞美、期望、下你的祝福、赞美、期望、鼓励、劝告，等等（任选鼓励、劝告，等等（任选一个内容，要求用名句：一个内容，要求用名句：古诗文、名言、俗语、谚古诗文、名言、俗语、谚语、歇后语、歌词、成语语、歇后语、歌词、成语等等）。等等）。临别赠言临别赠言 临别赠言临别赠言感恩有您

3、（男1独）是谁，把我们领进人类文明的圣殿？ 是谁，将我们前行的希望高高托起？ （女1独）是谁，循循善诱，谆谆教诲？ 是谁，默默无闻，孜孜以求？ （前二人）是我们的老师，我们可敬的领路人。 （男2独）您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响； 您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长， （女2独）您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢， 您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景 （后二人）感谢您，敬爱的老师! （师） 有一种激情，恰同学少年； 有一种情谊，叫心手相牵； 有一种承诺，叫同舟共济； 有一种幸福，叫如饮甘醇。 感谢你，亲爱的同学! （男合） 曲径通幽处， 每一条小路都延伸着美丽的梦想，（女合） 绿树映红墙， 每一幢高楼都敞开了深情的门窗。（师生齐）欲穷千里目， 更上一层楼。 我们一定会在火红的六月， 交一分满意的答卷； 我们一定会在金色的秋天， 走进理想的学堂； 我们一定牢记您的教诲， 和您一起再创辉煌！ 五、小结如歌行板 有人说，初中生活是痛苦的，太有人说，初中生活是痛苦的，太多的功课、太大的压力：有人说，多的功课、太大的压力：有人说，初中生活是快乐的，太多的收获，初中生活是快乐的，太多的收获，太妙的经历太妙的经历对此，你有什么对此，你有什么看法呢？请回顾经历，自拟题目，看法呢？请回顾经历，自拟题目，

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