2022年《国徽》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -国徽教案xxx教学目标：1. 指导同学有感情地朗读课文，懂得课文的内容，背诵课文；2. 懂得课文中的诗句的意义，训练同学要爱惜国徽，激发同学用 自己的实际行动为国徽增光的思想感情，体会和懂得爱惜国徽和为国争光的思想感情；教学重点： 指导同学有感情地朗读课文，懂得课文内容， 背诵课文；教学难点： 懂得课文中的诗句的意义，训练同学要爱惜国徽，激发同学用自己的实际行动为国徽增光的思想感情，体会和懂得爱惜国徽和为国争光的思想感情；教学用具： 多媒体课件教学方法： 讲授法朗读点拨法教学过程：一、复习导入；同学们上节课我们已经把国徽

2、这篇课文中的生字和词语学习了一遍，现在我们就仔细地再复习一下生字词（老师领读一遍，同学跟读三遍），今日我们就连续一起来学习这篇课文；（板书课题）二、通读课文，整体感知；请同学们仔细地默读全文， 摸索并回答下面的问题；（老师指名同学来回答疑题）1. 课文中总共有提到几次国徽？分别是在哪些地方见到的？1精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -答： 3 次；第一次是在硬币上，其次次是在警察叔叔的帽子上，第三次是在天安门；2. 想一想，我们做什么事能够为国徽增加光荣？答：我在大街上扶起了一个摔倒的小弟弟；我们要好好学习，把

3、握学问；我们要喜爱集体，关怀同学，帮忙他人；我们要敬重长辈，孝顺父母；等等； 三、细读课文，深化学习；第一分小组（男生组和女生组）朗读课文中的第一至第三节的内 容，然后老师对其指导评判，最终进行评比打分（板书分数）；接下来老师对课文中的第一至第三节的内容分别进行具体地讲解和分析；1. 学习第一节读课文第一节的内容，摸索回答下面的问题；（老师指名同学来回答疑题）（ 1）第一节写了什么内容？写“我”爱惜国徽，擦掉硬币上的污泥；（ 2）为什么把国徽比作一颗星？说明国徽在“我”心里的位置是崇高的；这个比如句形象地写出了 “我”对国徽的崇敬之情；2. 学习其次节读课文其次节的内容，摸索回答下面的问题；（

4、老师指名同学来回答疑题）2（ 1）其次节写了什么内容？写“我”助人为乐，扶起了一个摔倒的小弟弟，为国徽增光添彩；（ 2）“我”扶起摔倒的小弟弟和警察叔叔的微笑有什么关系呢？ 小弟弟摔倒了，“我”扶起来，这是“我”助人为乐，用自己的实际行动为国徽增光，警察叔叔的微笑是对“我”的这种行为的确定和赞扬；3. 学习第三节读课文第三节的内容，摸索回答下面的问题；（老师指名同学来回答疑题）（ 1）第三节写了什么内容？写“我”和祖国一起在国徽的照射下成长；（ 2）“开花的土地”代表什么？代表祖国的富强与强盛，学校生的强壮成长等；四、课外拓展喜爱祖国的名言1. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣；徐特立2. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源；周恩来五、课堂巩固（课件展现练习题）一、读拼音，写词语；guóhu wi xiàoshn shu òwn í（）（）（）（）3精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -二、写出以下词语的近义词；照射漂亮闪耀拾到三、在括号里填上合适的词语；一（）硬币一（）星星一（）铅笔一（）鲜花六、板书设计硬币上的国徽闪耀光线爱惜国徽国徽警帽上的国徽映射漂亮