部编版四年级语文下册第11课《白桦》优秀课件

1、白白 桦桦1111四年级下册四年级下册新课导入新课导入u你们认识这种树吗？说说它的特点。你们认识这种树吗？说说它的特点。为什么白桦树皮是白色的？为什么白桦树皮是白色的？ 自由朗读课文，读准字音，把课文读自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺，思考：这首诗主要写了什么？通顺，思考：这首诗主要写了什么？初读课文初读课文 从不同的角度描写了白桦的美。从不同的角度描写了白桦的美。我会读我会读字词学习字词学习白白桦桦 涂涂抹抹 绣绣花花 潇潇洒洒花花穗穗 齐齐绽绽 朦胧朦胧 金金晖晖寂寂静静 徜徉徜徉 朝朝霞霞 毛毛茸茸茸茸绣绣朦朦绽绽胧胧徜徜徉徉潇潇晖晖绣绣徉徉徜徜潇潇绽绽胧胧晖晖朦朦找一找找一找桦桦

2、涂涂 茸茸 绣绣我会写我会写穗穗潇潇朦朦 胧胧 寂寂 霞霞 抹抹潇潇 xioxio结构：结构：左右左右部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽。右上部左窄右宽。右上部“艹艹”不要不要过宽。过宽。重难点字书写指导重难点字书写指导抹抹 mm结构：结构：左右左右部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：“末末”上横长，下横稍短，捺上横长，下横稍短，捺要伸展。要伸展。1.1.神情举止自然大方，不拘谨呆板。（神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ ）2.2.闲游；安闲自在地步行。（闲游；安闲自在地步行。（ ）3.3.形容来得很晚。（形容来得很晚。（ ）4.4.装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗装在车马、楼台、

3、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（状饰物。（ ）5.5.形容霜、雪洁白。（形容霜、雪洁白。（ ）A.A.流苏流苏 B.B.潇洒潇洒 C.C.皑皑皑皑D.D.徜徉徜徉 E.E.姗姗来迟姗姗来迟B BE ED D选一选选一选A AC C 有感情地朗读课文，想象画面，思考：有感情地朗读课文，想象画面，思考：这首诗是从哪些方面描写白桦的？这首诗是从哪些方面描写白桦的？再读课文再读课文外形特点外形特点（1 1、2 2小节）小节）内在气质内在气质（3 3、4 4小节）小节）外形特点外形特点u读一读诗的前两节，想一想：读一读诗的前两节，想一想：白桦的外形特点是什么？白桦的外形特点是什么？洁白。洁白。在我的窗前，

4、在我的窗前，有一棵白桦，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。披了一身雪花。u这两节分别是从哪个角度描写的？这两节分别是从哪个角度描写的？整体描写整体描写毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。局部描写局部描写一棵白桦一棵白桦毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头在我的窗前，在我的窗前，有一棵白桦，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。披了一身雪花。银霜银霜披披雪花雪花写出白桦写出白桦的洁白。的洁白。比喻比喻拟人拟人总写白桦的特点，突出白桦的高洁。总写白桦的特点，突出白桦的高洁。整体描写整体描写毛

5、茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。比作比作 写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立的桦树。的桦树。毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头，雪绣的花边雪绣的花边落满积雪。落满积雪。局部描写局部描写u由第由第2 2节诗中对白桦节诗中对白桦的描写，你联想到了的描写，你联想到了什么古诗名句？什么古诗名句？示例：示例：“忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。”内在气质内在气质在朦胧的寂静中在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的

6、雪花。在朦胧的寂静中在朦胧的寂静中玉立玉立着这棵白桦，着这棵白桦，在在灿灿的金晖灿灿的金晖里里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。外形挺拔、外形挺拔、气质不凡。气质不凡。衬托白桦的衬托白桦的高洁品格。高洁品格。突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。u读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？描写白桦的？侧面烘托侧面烘托白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。通过朝霞的形态通过朝霞的形态美，衬托白桦的美，衬托白桦的秀美。秀美。

7、拟人拟人白桦四周白桦四周徜徉徜徉着着姗姗来迟姗姗来迟的朝霞，的朝霞，侧面烘托侧面烘托 表现了白桦的内在气质，突出了白桦表现了白桦的内在气质，突出了白桦高洁、挺拔的形象。高洁、挺拔的形象。 示例：示例：洁白、洁白、高洁、挺拔。高洁、挺拔。u诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？u你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？ 这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚人格的象征，诗

8、人赞美和歌颂白桦，其实人格的象征，诗人赞美和歌颂白桦，其实是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。和赞美。白桦白桦外形特点外形特点内在气质内在气质洁白洁白玉立于金晖中玉立于金晖中徜徉在朝霞里徜徉在朝霞里高洁品格高洁品格人人赞美人人赞美结构梳理结构梳理 白桦白桦这首诗以白桦为中心意象，这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写了白桦，表现出一种高从不同的角度描写了白桦，表现出一种高洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。人的尊敬和赞美。主旨

9、概括主旨概括【植物的象征意义植物的象征意义】1.1.松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。2.2.竹：虚心有节，象征谦虚竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。礼让，气节高尚。拓展延伸拓展延伸4.4.兰：居静而芳，象征高兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。风脱俗，幽雅空灵。3.3.梅：傲雪怒放，象征不梅：傲雪怒放，象征不畏严寒，坚贞不屈。畏严寒，坚贞不屈。5.5.菊：傲霜而立，象征离尘菊：傲霜而立，象征离尘居隐，临危不惧。居隐，临危不惧。6.6.荷花：出淤泥而不染，象征洁身自好的荷花：出淤泥而不染，象征洁身自好的品格。品格。青松青松陈毅陈毅大雪压青松，大雪压青松，青松挺且

10、直。青松挺且直。要知松高洁，要知松高洁，待到雪化时。待到雪化时。 【译文译文】厚厚的一层雪压在松枝上，厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。雪化之后。一、下列词语中加点字的读音有误的一项一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（是（ ）A.A.绣花（绣花（xixi） 潇洒（潇洒（xioxio）B.B.绽放（绽放（dndn） 白桦（白桦（huhu）C.C.金晖（金晖（huhu） 徜徉（徜徉（chnchn）B B随堂练习随堂练习二、品读句子，完成练习。二、品读句

11、子，完成练习。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。1.1. 这句话中诗人把白桦置于这句话中诗人把白桦置于_的映的映照之下，更加衬托出白桦的照之下，更加衬托出白桦的_。朝霞朝霞秀美秀美2.2. 生动的拟人手法可以让句子增色不少，生动的拟人手法可以让句子增色不少，我也会写这样的句子。我也会写这样的句子。 下雨了，顽皮的雨滴下雨了，顽皮的雨滴_ _ _。月亮姑娘升起来了，仿佛月亮姑娘升起来了，仿佛_ _ _。最爱在雨伞上最爱在雨伞上尽情地舞蹈尽情地舞蹈正悄悄地正悄悄地和身边的小星星说话和身边的小星星说

12、话三、词语积累。三、词语积累。【AABCAABC式词语式词语】姗姗来迟姗姗来迟 欣欣向荣欣欣向荣 彬彬有礼彬彬有礼 亭亭玉立亭亭玉立 依依不舍依依不舍 孜孜不倦孜孜不倦奄奄一息奄奄一息 蒸蒸日上蒸蒸日上 斤斤计较斤斤计较津津有味津津有味 念念不忘念念不忘 滔滔不绝滔滔不绝1.1. 你还从哪些事物中感受到了美好的品你还从哪些事物中感受到了美好的品质？和同学分享交流。质？和同学分享交流。2.2. 假期去公园或植物园仔细观察白桦树，假期去公园或植物园仔细观察白桦树，联系课文体会诗中的情感。联系课文体会诗中的情感。课后作业课后作业语文语文 四年级四年级 下册下册1111第一课时第一课时第二课时第二课时

13、第一课时第一课时你认识你认识这种树吗这种树吗？它给你留下了怎样的印象？它给你留下了怎样的印象？ 白桦白桦：桦木桦木科，落叶科，落叶乔木乔木。高大挺拔，枝繁叶茂，。高大挺拔，枝繁叶茂，树皮灰白色，纸状，分层树皮灰白色，纸状，分层脱脱落，就像一个个眼睛。落，就像一个个眼睛。 叶赛叶赛宁宁（1895-19251895-1925），），苏联苏联田园派诗人田园派诗人，他五岁开，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。始阅读，八九岁就能写诗。19141914年发表抒情诗年发表抒情诗白桦白桦。 代表作品：代表作品：夜夜狗狗之歌之歌我记得我记得等。等。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不理解的词语。

14、初读初读课文课文点击图标，听范读点击图标，听范读 xio 潇潇洒洒zhn齐齐绽绽xi雪雪绣绣mng lng chng yng徜徜 徉徉hu金金晖晖朦朦 胧胧读准音读准音hu白桦白桦su花穗花穗翘舌音翘舌音后鼻后鼻音音后鼻后鼻音音绣绣xi潇潇xio朦朦mng胧胧lng识字识字方法方法绽绽放放绽绽开开破破绽绽绽绽字义：字义：裂开裂开zhn衣物的裂口，衣物的裂口，比喻说话做事比喻说话做事时露出的漏洞。时露出的漏洞。辉辉晖晖hu光光日日表示阳光。表示阳光。小鸟飞上白桦树刺绣刺绣金晖金晖绽放绽放潇洒潇洒朦胧朦胧徜徉徜徉识字识字游戏游戏穗穗 朦朦 胧胧 寂寂 霞霞 抹抹桦桦 涂涂 茸茸 绣绣 潇潇hutr

15、ngxixiosulngjximngm学写字学写字拼音开关重难点重难点字书写指导字书写指导rng 注意注意横画的长短和间距。横画的长短和间距。“耳耳”的最后一横最长，草字的最后一横最长，草字头的一横次之，中间两横间距头的一横次之，中间两横间距相等，分别位于横中线的上方相等，分别位于横中线的上方和下方。和下方。xi 最后最后一笔撇要穿插到左一笔撇要穿插到左半边绞丝旁的下方，半边绞丝旁的下方，“禾禾”的第二撇略短，让布局更紧的第二撇略短，让布局更紧凑。凑。“禾禾”最后最后一笔一笔仍是仍是捺。捺。 xio 三点水三点水的第一笔与右半边草字的第一笔与右半边草字头的一横齐平。头的一横齐平。“萧萧”要要注

16、意横画注意横画的长短与间距，中间一横最长，草的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。点水的下方。左右结构左右结构su 先写先写“禾禾”，捺变点。右，捺变点。右上部分笔画较多，注意笔顺。上部分笔画较多，注意笔顺。“心心”卧钩平稳有力。卧钩平稳有力。左右结构左右结构花边花边花穗花穗流苏流苏词语解释词语解释装在车马、装在车马、楼台、帐楼台、帐幕、锦旗幕、锦旗等上面的等上面的穗状饰物。穗状饰物。白雪皑皑白雪皑皑洁白的积雪银光耀眼。洁白的积雪银光耀眼。 生活中，你见过白雪生活中，你见过白雪皑皑的场景吗？皑皑的场景吗？姗姗来迟姗姗来迟徜徉徜徉朦

17、胧朦胧查字典查字典形容走路缓慢从容的姿态。形容走路缓慢从容的姿态。闲游；安闲自在地步行。闲游；安闲自在地步行。月光不明。不清楚，模糊。月光不明。不清楚，模糊。整体感知整体感知 自读诗歌，看看这首诗歌有怎样的特点。押押a韵韵“的的”字短语多字短语多 这是一棵怎样的白桦呢？我们下节课再学习。第二课时第二课时复习导入复习导入 上节课，我们知道这首诗歌中有许多“的” 字短语，读一读。洁白洁白的的流苏流苏 灿灿灿灿的的金晖金晖 姗姗来迟姗姗来迟的的朝霞朝霞 晶亮晶亮的的雪花雪花 银色银色的的光华光华 白雪皑皑白雪皑皑的的树枝树枝 朗读诗的前两节，思考：它们分别是从哪个角度描写白桦的？互动课堂互动课堂在我

18、的窗前在我的窗前, ,有一棵白桦有一棵白桦, ,仿佛涂上银霜仿佛涂上银霜, ,披了一身雪花。披了一身雪花。毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头, ,雪绣的花边潇洒雪绣的花边潇洒, ,串串花穗齐绽串串花穗齐绽, ,洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。一棵白桦一棵白桦毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头整体描写整体描写局部局部描写描写在我的窗前在我的窗前, ,有一棵白桦有一棵白桦, ,仿佛涂上银霜仿佛涂上银霜, ,披了一身雪花。披了一身雪花。 从全景着眼，写出白桦从全景着眼，写出白桦洁白的特点，让人眼前一亮。洁白的特点，让人眼前一亮。整体描写整体描写比喻比喻拟人拟人披披涂涂毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头, ,雪绣的花边潇洒雪绣的花

19、边潇洒, ,串串花穗齐绽串串花穗齐绽, ,洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。 从全景进入特写，从全景进入特写，描绘出了被雪覆盖的描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。白桦树的不同形态美。不畏严寒不畏严寒局部局部描写描写比喻比喻毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头串串花穗串串花穗 白桦被白雪白桦被白雪覆盖，一串串白覆盖，一串串白色的花穗纷纷色的花穗纷纷绽绽放放，仿佛，仿佛洁白的洁白的流苏流苏，优雅又高，优雅又高洁。洁。 朗读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？在朦胧的寂静在朦胧的寂静中中玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦, ,在灿灿的在灿灿的金晖里金晖里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着白桦四周徜

20、徉着姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞, ,它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。将白桦与周边环境相融合将白桦与周边环境相融合在朦胧的寂静在朦胧的寂静中中玉立着这棵白桦玉立着这棵白桦, ,在灿灿的在灿灿的金晖里金晖里闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。玉立玉立外形挺拔、外形挺拔、气质高洁气质高洁白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞, ,它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。霞光的变化赋予这棵霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。白桦树独特的美感。描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。描绘了白桦树在环境作用

21、下的色彩变化及动态美。 白桦白桦玉立于玉立于“朦朦胧的寂静中胧的寂静中”，玉立，玉立于于“灿灿的金晖里灿灿的金晖里”，玉立于玉立于“姗姗来迟的姗姗来迟的朝霞朝霞”之中。之中。我我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮亮时，时，白桦玉立于朦胧的晨光之中白桦玉立于朦胧的晨光之中；随着时间的推移，；随着时间的推移，太阳太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦树枝覆盖着一层银色白桦树枝覆盖着一层银色的光华。的光华。 白桦沐浴在白桦沐

22、浴在姗姗来迟的姗姗来迟的朝霞朝霞的映照下，它那的映照下，它那白雪皑白雪皑皑的树枝皑的树枝又展现出又展现出银色的光银色的光华华，银光闪闪，漂亮极了！，银光闪闪，漂亮极了！ 在在 灿 灿 的 金 晖灿 灿 的 金 晖 里 ， 白里 ， 白桦在寂静中桦在寂静中亭亭玉立，亭亭玉立，金晖金晖的映照下，它闪着的映照下，它闪着晶亮的雪花晶亮的雪花，这是多么绚丽、高洁的白桦啊！这是多么绚丽、高洁的白桦啊！课文课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？中的白桦树给你留下了怎样的印象？白桦树是白桦树是俄罗斯的国树俄罗斯的国树，在，在俄罗斯非常常见。每年俄罗斯非常常见。每年6 6月月2424日是日是俄罗斯的俄罗斯的“桦树

23、节桦树节”，以桦树庆，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。他们的生活与文化基因中。俄罗斯油画俄罗斯油画俄罗斯桦树节俄罗斯桦树节俄罗斯舞蹈俄罗斯舞蹈结合资料，说说白桦表达了诗人怎样的感情？ 这这首首诗诗描绘了白桦不畏描绘了白桦不畏严寒、挺拔严寒、挺拔、高洁的形象，高洁的形象，赞美了白桦，字里行间也流赞美了白桦，字里行间也流露出露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。诗人对家乡和大自然的热爱之情。 有感情地朗读有感情地朗读全诗，在读中体会全诗，在读中体会白桦的形象。白桦的形象。伴读音乐结构梳理结构梳理 白桦白桦以白桦以白桦为中心意象，为中心意象，展展现了白桦的现了白桦的 之美，流露出诗人之美，流露出诗人对对 的热爱之情的热爱之情。高洁高洁家乡和大自然家乡和大自然主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸一、课文内容我知道。一、课文内容我知道。 白桦白桦体裁体裁是是（ ）, ,作者作