三年级上册音乐教案第五单元(1)全国通用

1、课题儿童圆舞曲课型新授课时共4 课时第2课时学习目标1.学唱歌曲，感受四三拍舞曲节奏的欢快情绪，激发学生学习音乐 的激情。2.感受歌曲内容，进一步了解圆舞曲的风格特点，丰富 学生的情感体验，培养学生之间的合作和友谊精神 3.准确把握乐 曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生的协调运动能力。学情分析重点、难点：感受歌曲情绪，准确把握歌曲节奏。掌握二拍子舞蹈基本步法，培养节奏感和协调能力。时间分配学 10讲 10练 20教法与学法领唱、对唱、轮唱、合唱教学准备多媒体课件、钢琴学生活动教师助学课后改进一、常规训练师生问好节奏练习发声练习律动表演生答：好，卜而我们学习以下的四二节奏和指挥图| X - X

2、 | X X X | XX X X | X X X-1二、活动解疑1、卜而我们一起来欣赏一遍歌曲，你来口X X XX -什听，一、常规训练师生问好节奏练习发声练习律动表演二、情境设疑三、活动解疑1、卜同我们一 起来欣赏一遍 歌曲，你来 听，歌曲中唱到继续在聆听 模唱中学习 歌曲，帅要 及时引导学 生唱歌的状 态，利用曲 谱训练给特 长学生表现 的机会，同 时激励其他 学生养成良 好的音乐知 识的学习习 惯。采用多歌曲中唱到了什么？歌曲情绪 是怎样的？2、我们再来听一遍这首歌曲，轻声跟着唱一唱， 并仔细地看一下，歌曲有几个乐句组成？歌曲表现 了少年儿童怎样的心情？3、指随着老师的琴声，我们一起来

3、视唱简谱。 我们在视唱时要注意哪些地方？应该用怎样的速度 去唱？注意：1到3乐句中的第三小节，附点四分音 符。每旬最后一小节的音符时值 节奏要正确。 速度：稍快4、用稍快的速度再演唱曲谱，用歌声表达内心 种幸福的感觉。5.带入歌词来学唱歌曲。 注意：1.有节奏唱 歌2.注意时值3.有感情演唱 三、拓展开疑1、拿起手中的乐器，来吹奏这首歌曲 时值要 吹足附点音符要准面部表情微笑2、采用不同的形式（领唱、对唱）表现歌曲。了什么？歌曲情绪是怎样的？2、我们再来听 一遍这首歌曲， 轻声跟着唱一 唱，并仔细地看 一下，歌曲有几 个乐句组成？ 歌曲表现了少 年儿童怎样的 心情？3、指随着老师 的琴声，我们

4、一 起来视唱简谱。 我们在视唱时 要注意哪些地 方？应该用怎 样的速度去 唱？注意：1到3乐 句中的第三小 节，附点四分音种形式来表 现歌曲，增 加学生参与 的积极性和 兴趣，使学 生在不同的 表现中体验 音乐带来的 快乐。3、观看一个儿童圆舞曲舞蹈，大家要仔细看，也 学会跳一段圆舞曲。发表评论三、课堂反思符。每句最后一小节的音符时值节奏要正图：通过观看天安门前放飞白确。速度：稍快5.带入歌词来学唱歌曲。注意：1.有节奏唱歌2.注意时值3.有感情演唱三、拓展升疑1、拿起手中的乐器，来吹奏这首歌曲时值要吹足附点音符要准向部表情微笑2、米用/、同的形式（领唱、对唱）表现歌曲。3、观看一个儿童圆舞曲舞蹈，大家要仔细看，也学会跳一段 圆舞曲小结：今天 的音乐课我们 学习了自己的 圆舞曲，对圆舞 曲又有了新的 了解，还学习了 简单的集体舞 蹈动作，下一节 课我们还要继 续表现三拍子 的集体舞，大家 在课后要创编 几个舞动动作， 下次课积极参 与到音乐表现 中来。发表评论得：在学习这首歌曲的时候，我设计了一些简单的动作加入到这首歌的教学 中来.还请学生来情景再现了一番，学生亦学亦乐！没用多久，学生很快就学 会了这首歌曲！失：学生的课堂行为习惯还有待进一步的培养和加强。课 后反 思纠：米用多种形式来表现歌曲，增加学生参与的积极性和兴趣，使学生在不同的表现中体验