《环境承载力与合理人口容量》教案(1)

1、环境承载力与合理人口容量一、课标要求：说出环境承载力与人口合理容量的区别二、教学目标1 .理解环境承载力的概念和影响环境承载力的因素。2 .理解合理人口容量的含义。3 .认识我国的环境人口容量，深刻理解我国实施计划生育和环境保护的重大意义，树立正确的人口观、资源观和环境观。4 .通过阅读和分析各类图表，培养读图、读表能力。三、教学重点：环境承载力的影响因素、合理人口容量。四、教学难点：环境承载力与合理人口容量的区别。五、教学方法：图表法、比较法、案例分析法、举例法、讨论法六、课时安排共2课时七、教学过程新课导入：同学们有没有想过我们地球上最多能容纳多少人？地球上容纳多少人适合？今天我们就来学习

2、第三节环境承载力与合理人口容量R活动 管课本P18图1-3-1 (计算机模拟的未来趋势)分析(1)2000年以后世界人口的增长有何特点？(2)在人口增长、粮食增长、自然资源、工业生产和污染五个因素中，哪个因素的发展变化会导致其他因素 的变化？(3)当资源不断减少、污染不断增加时，人们的生活质 量会发生怎样的变化？这些变化反映了什么问题？R活动23探索河流淡水资源对环境承载力的影响(1)从河流淡水饼状图中找出河流淡水总量居于前三位的大洲和总量最少的大洲；(2)对照人口比重饼状图，你认为那些大洲会出现水源短缺问题？(3)为何各大洲的水资源总量与人口总量占世界的比重不一样？说明影响环境承载力大小的因

3、素有哪些？(4)为什么世界上许多国家和地区正面临着淡水资源不足的危机?小结：产生水资源危机的原因缓解水资源危机的 措施自然 原因水资源的地区分布不均跨流域调水水资源的时间分配不均修建水库人为 原因人口增多、工农业发展，用水量剧 增节约用水水污染严重防治水污染R活动33探索土地资源的生产力对环境承载力的影响卜图是人口增长与土地资源减少的动态关系图，请同学们在它们之间加上因果关系的箭头。R活动41阅读教材第20页，地球到底能承载多少人口然后展示下图，让学生谈一谈自己对地球环境承载量的看法号现才Ik号口的世 暮上的人口太已太 太倏比了地昧妁乐发人 一*.行于悲胆土与东 曝者之问.琳$人认 冷地电珏

4、在100亿左右小亮点认冷杂臬出 界行人17.不畲达到电 耳闻埴人口容量的MF1. 用l,f不词对地域仅事.人口聋的估计小结：可以乐观的相信，地球的人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水 平在不断提高，新科技能为人类的生存和发展提供更为广阔的未来；另外人类对其自身与自 然界的关系的认识不断加深，已能主动调节人口增长与环境关系，世界人口增长已得到有效 控制。但是乐观的态度并不表示忽视环境承载力估计的意义。R活动53请你说出环境承载力和人口合理容量的区别（小组合作完成下表）概念环境承载力合理人口容量主要指从生态学、资源或环境的 角度看，一定时期内某一地域能够 维持抚养的最大人口数量。才一

5、国或一地区在可以预见的时期 内，利用该地的能源和其他自然资 源及智力、技术等条件，在保证符 合社会文化准则的物质生活水平条 件下，所能持续供养的人口数量。区别1 .考虑问题的角度不同，环境承载力从自然资源承载能力的角度考虑， 仅考虑人口 “生存”问题；合理人口容量从人口发展的角度考虑；2 .环境承载力是一个警戒值，对全球来说，一定时期、一定技术条件下， 环境承载力是有限的，是人口数量的极限，而合理人口容量则体现了人口 在发展中的变化，他强调人口与社会、经济、环境、资源相互协调。3 .合理人口容量要小于环境承载力。人类如果想要可持续发展，就应该 追求“合理人口容量”。4 .合理人口容量不是一个具

6、体的定值，具有相对性。影响 因素自然地理因素：太阳、空气、 淡水、土地、生物、矿产等是首要 因素。其中淡水和土地是最重要的 因素。环境、资源、人口的消费水平、 地域的开放程度、科学技术发展水 平等。R活动63根据以下两段材料区别环境人口容量和合理人口容量材料一：20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产能力及人口容量的研究 工作。从土地资源的生产能力估测，全国耕地面积保持 1.23亿公顷，播种面积1.93亿公顷，粮食总产量 8.3亿吨，若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算，我国耕地面积可承载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。最多能养活1

7、6亿人。材料二：一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，尤其是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行分析，预测我国的人口容量为8亿-9亿人。如保证人民能获取所需营养，我国人口应控制在10亿之内；如果按照美国的消费水平，我国人口大致应控制在7亿之内。问题：(1)材料一是指 ;材料二是指 。(2)提高我国合理人口容量应该采取哪些措施？八、板书设计:a(3片一国或一地叵在可以项通为吟取内，到汽 读据的鬼珞和其他自然赍也应置曳.拉术等 条件，在群注籽冬社会M化准则的验技生量 水平条件下.时雕拄壁喧捶的人口数步，4年担曳也，=t堂理人口容至= 杜涛和柱心工要指从生态学，灵遮观环境的前度 看一定时

8、期内挖一地楂住蚌维扬托 年的放大人口数子.人椅病者十 小#赵祐利我 v惊M虎干布 人塞晨襄：二工更痛碰二自聘跖境要太SI1一m 匕二、*J JI 、*目前此有出发已致浊决定越 一色地一贵糖的生产乐地步出区环 乃正定青偎给人矣 生尔注力的量鳌粉时冬沙+ IE1*课堂练习读最佳人口规模示意图，回答问题 (多选)。(1)图中反映的人口规模属于()量B. P为环境承载力由或坤造俞然去潦转渔展辟芥土法片噂“科学社小生堂加市*越盘麓海专水去 慎陵水岸最佳人口规横A. P为较低生产力水平条件下的合理人口容C. P为较高生产力水平条件下的合理人口容量D P 为环境承载力2）图中反映了（）A.人口规模与生活质量呈正相关关系B.人口规模与生活质量呈负相关关系C.当人口水平低于