教学目标和学习重点

1、教学目标和学习重点l2007年江西卷l下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是lA酝酝酿酿(ning)校校(xio)对对腼腼腆腆(tin)一一曝曝(p)十寒十寒lB匹匹(p)配配穿穿凿凿(zo)内内讧讧(hng)不不肖肖(xio)子孙子孙lC莞莞(gun)尔尔搭搭讪讪(shn)隽隽(jun)永永言简意言简意赅赅(gi)lD刹刹(sh)那那机机械械(xi)恪恪(k)守守草草菅菅(jin)人命人命本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。级。A项中的项中的“校校”应读应读jio。C项中的项中的“

2、莞莞”应读应读wn。D项中的项中的“刹刹”应读应读ch。千言万语总关千言万语总关“音音 ” - - 误读和异读误读和异读 读一读，听一听，想一想l找出这则相声和笑话中的误读和异读的找出这则相声和笑话中的误读和异读的字。字。 叫他叫他“亲爹亲爹”有个人的官是花钱买来的，此人不大识字。一天，有个人的官是花钱买来的，此人不大识字。一天，他坐堂问案，书吏呈上名单，上面开列原告、被告、证他坐堂问案，书吏呈上名单，上面开列原告、被告、证人三人，原告叫郁工耒，被告叫齐卞丢，证人叫新釜。人三人，原告叫郁工耒，被告叫齐卞丢，证人叫新釜。官拿笔点原告郁工来，误唤道：官拿笔点原告郁工来，误唤道：“都上来！都上来！”

3、三个三个人就一齐上了堂。官怒，说：人就一齐上了堂。官怒，说：“本县叫原告一人，你们本县叫原告一人，你们为什么全上来？为什么全上来？”书吏在旁不好直说他念错了，就禀告书吏在旁不好直说他念错了，就禀告说：说：“原告名字，另有念法，叫郁工耒，不叫原告名字，另有念法，叫郁工耒，不叫都上都上来来。”官又点被告齐下去，误叫：官又点被告齐下去，误叫：“齐下去！齐下去！”三个三个人又一齐退下去。官又怒，说：人又一齐退下去。官又怒，说：“本县叫被告一人，为本县叫被告一人，为什么又全下去？什么又全下去？”书吏又禀道：书吏又禀道：“被告名字，也另有念被告名字，也另有念法，叫齐卞丢，不叫法，叫齐卞丢，不叫齐下去齐下去

4、。”官说：官说：“既然如此，既然如此，证人的名字，你说该念什么？证人的名字，你说该念什么？”书吏说：书吏说：“叫新釜。叫新釜。”官转怒而喜道：官转怒而喜道：“我就估量他必定另有念法，不然我就估量他必定另有念法，不然我要叫他作我要叫他作亲爹亲爹了。了。”-清清小石道人小石道人嘻谈录嘻谈录 看课本说一说：l什么叫误读什么叫误读?误读的类型有哪些误读的类型有哪些?思考解决方法：l形近字形近字-l形声字形声字-l多音字多音字-l方言和习惯方言和习惯-看清细微差别看清细微差别谨防声旁误读谨防声旁误读切记据义定音切记据义定音矫正地区缺陷，多查字典矫正地区缺陷，多查字典形近字小档案形近字小档案l隘/谥l稗/

5、婢l迸/骈l嗔/缜l笞/殆l绸/倜l戈/弋绌/咄/拙啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊i/sh bi/bbng/pinchn/zhnch/dichu/tg/ych/du/zhuchu/chu/zhucu/c/cudin/nin/zhnx/y/y辅助l铿/悭l砾/铄l葺/茸l晤/龉l蜃/赈l溺/搦戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷kng/qinl/shuq/rngw/yshn/zhnn/nurng/xsh/wy/yzh/zh挑战曲;弯:偻一个年轻的战士路过河边，看见一一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的她的“孩子孩子”掉到河里了，战士一听

6、，掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，打捞半天，“孩子孩子”没有找到，只找没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说时候，却听见那妇女欣喜地说“这就这就是我的是我的孩子孩子。”原来，当地人原来，当地人“鞋子鞋子”和和“孩子孩子”均读作均读作“hizi”。 “音”小“失”大l小练习：帮助白字先生读小练习：帮助白字先生读一读。一读。l一个外国人约翰和一个中国朋友去一个外国人约翰和一个中国朋友去一家饭店吃饭，饭毕，不解地说：一家饭店吃饭，饭毕，不解地说：“为什么饭店门口写着欢迎大

7、骂为什么饭店门口写着欢迎大骂(驾驾)光临呢？厕所里的提示语是小心地光临呢？厕所里的提示语是小心地（de）滑呢）滑呢?补充思考： 看课本说一说：l什么叫异读什么叫异读?异读的类型有哪些异读的类型有哪些?l（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。的差异造成异读。l（2）、方言造成的异读。）、方言造成的异读。l（3）、由于误读造成的）、由于误读造成的。异读异读选择正确的读法选择正确的读法l可汗可汗l龟兹龟兹l单于单于l炮烙炮烙l吐蕃吐蕃古音异读：所谓古音异读，就是我们在读古代的一些专有名古音异读：所谓古音异读，就是我们在读古代的一些专有名词（人名、

8、地名、官职名称、民族名称、姓氏等等）的时候，词（人名、地名、官职名称、民族名称、姓氏等等）的时候，由于他们比较固定的用法，所以仍然要异读做古音。由于他们比较固定的用法，所以仍然要异读做古音。 k hnqi cchn y po lut b破音异读：所谓破音异读，就是用改变字词的破音异读：所谓破音异读，就是用改变字词的读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改变。变。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。“雨雨”是一个活用现象，名词用作动词，当是一个活用现象，名词用作动词，当“下雨下雨”讲，使用我们要把它读作（讲，使用

9、我们要把它读作（y）。）。通假异读：通假异读：有些异读现象是指在通假现象中，通假字有些异读现象是指在通假现象中，通假字要按照本字去读要按照本字去读.子曰：子曰：“学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？”“说说”字，由于是通假字，通字，由于是通假字，通“悦悦”，所，所以，我们要把它读作（以，我们要把它读作（yu）。）。补充思考：l有一个班级是不同的方言区的学生，老师临有一个班级是不同的方言区的学生，老师临时召集学生开会，于是让一个同学通知全班，时召集学生开会，于是让一个同学通知全班，班主任说，今天十点钟开会。结果到了十点班主任说，今天十点钟开会。结果到了十点半，教室里一个人也没有，这个学生

10、急忙到半，教室里一个人也没有，这个学生急忙到寝室去找，结果学生说，你不是说今天四点寝室去找，结果学生说，你不是说今天四点钟开会吗？钟开会吗？昧昧-妹：形近字妹：形近字骂骂-驾：驾：形近字形近字地（地（de）-地（地（di):多音字多音字十十-四：方言四：方言（1）、给下列词语注音）、给下列词语注音：l挑衅挑衅角逐角逐称职称职泥淖泥淖引擎引擎l犄角犄角狭隘狭隘尴尬尴尬旮旯旮旯包庇包庇l内讧内讧畸形畸形蹉跎蹉跎徘徊徘徊刽子手刽子手l纨袴纨袴箴言箴言桎梏桎梏鞭笞庇护鞭笞庇护l徜徉徜徉纶巾纶巾联袂联袂气馁气馁龋齿龋齿l皈依皈依悭吝悭吝商贾商贾熟稔熟稔拓本拓本 l恸哭恸哭戏谑戏谑噱头噱头殷红殷红作料作料

11、 （2）、给下列多音字注音：）、给下列多音字注音：l累赘累赘/累积累积量体裁衣量体裁衣/思量思量l处境处境/处所处所贝壳贝壳/地壳地壳哄闹哄闹/起哄起哄l禁止禁止/情不自禁情不自禁/睡觉睡觉/觉察觉察给予给予/送给送给l参谋参谋/参差参差牵强牵强/倔强倔强悄悄悄悄/悄然无声悄然无声l提心吊胆提心吊胆/提防提防学校学校/校对校对刹那刹那/刹车刹车l臭名远扬臭名远扬/乳臭未干乳臭未干伺机伺机/伺候伺候l丢三落四丢三落四/落枕落枕/降落降落/大方落落大方落落l例例12007年全国卷年全国卷l下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）lA数数落（落（sh）多

12、财善多财善贾贾（g）传传记（记（zhun）杳杳无音信（无音信（mio）lB毗毗邻（邻（b）前后相前后相属属（zh）侍侍侯（侯（sh）洁身自洁身自好好（ho）lC便便笺笺（qin）人才人才济济济（济（j）静静谧谧（m）博闻强博闻强识识（zh）lD混混淆淆（xio）信手信手拈拈来（来（nin）徜徜徉（徉（chng）稳操胜稳操胜券券（qun）D l例例22007年江苏卷年江苏卷l下列每对读音都不相同的一组（下列每对读音都不相同的一组（）lA校校对对/校校正正角角逐逐/钩心斗钩心斗角角参参加加/参参差不齐差不齐lB湖湖泊泊/淡淡泊泊铜铜臭臭/乳乳臭臭未干未干毒毒蛇蛇/虚与委虚与委蛇蛇lC宝宝藏藏/矿矿

13、藏藏呼呼吁吁/长长吁吁短叹短叹曾曾祖祖/曾曾经沧海经沧海lD熨熨帖帖/熨熨烫烫着着落落/不不着着边际边际慰慰藉藉/声名狼声名狼藉藉本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。级。C项中的第一对，前者读项中的第一对，前者读zng，后者读，后者读cng；第二对，前者读；第二对，前者读y，后者读，后者读x；第三对，；第三对，前者读前者读zng，后者读，后者读cng。A项中的第一对，都读项中的第一对，都读jio；第二对，前者读；第二对，前者读ju，后者读，后者读jio；第三对，前者读；第三对，前者读cn，后者读后者读cn。B项中的第一对，前

14、者读项中的第一对，前者读p，后者读，后者读b；第二对，都读；第二对，都读xi；第三对，前者读；第三对，前者读sh，后者，后者读读y。D项中的第一对，前者读项中的第一对，前者读y，后者读，后者读yn；第二对，都读；第二对，都读zhu；第三对，前者读；第三对，前者读ji，后者读后者读j。l例例32007年山东卷年山东卷l下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）lA围围剿剿侥侥幸幸角角色色矫矫枉过正枉过正lB拂拂拭拭嗜嗜好好卜卜筮筮恃恃才傲物才傲物lC绚绚烂烂殉殉职职徇徇私私瘦骨嶙瘦骨嶙峋峋lD宾宾客客嫔嫔妃妃濒濒危危五彩五彩缤缤纷纷本题考查识记现代汉语普

15、通话常用字的字音，能力层级为本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。级。B项都读项都读sh。A项中的项中的“剿剿”、“侥侥”、“矫矫”都读都读jio，“角角”读读ju。C项中的项中的“绚绚”读读xun；“殉殉”、“徇徇”读读xn；“峋峋”读读xn。D项中的项中的“宾宾”、“濒濒”、“缤缤”都读都读bn；“嫔嫔”读读pn。l例例42007年四川卷年四川卷l下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（组是（）lA秩秩序旗序旗帜帜瘟瘟疫疫战战役役着着陆陆着着想想lB经经营营均均匀匀河河畔畔叛叛逆逆松松柏柏柏柏油油lC亩亩产计产计谋谋侥侥幸

16、幸矫矫健健关关卡卡卡卡壳壳lD奴奴隶隶颤颤栗栗奈奈何按何按捺捺呜呜咽咽哽哽咽咽本题考查识记现代汉语普通话常用字的读音，能力层级为本题考查识记现代汉语普通话常用字的读音，能力层级为A级。级。A项中的第一对，都读项中的第一对，都读zh；第二对，都读；第二对，都读y；第三对，都读；第三对，都读zhu。B项中的第一对，前者读项中的第一对，前者读yng，后者读，后者读yn；第二对，都读；第二对，都读pn；第三对，都读第三对，都读bi。C项中的第一对，前者读项中的第一对，前者读m，后者读，后者读mu；第二对，都读；第二对，都读jio；第三对，都读第三对，都读qi。D项中的第一对，都读项中的第一对，都读l；

17、第二对，前者读；第二对，前者读ni，后者读，后者读n；第三对，；第三对，都读都读y。l2007年江西卷年江西卷l下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是lA酝酝酿酿(ning)校校(xio)对对腼腼腆腆(tin)一一曝曝(p)十寒十寒lB匹匹(p)配配穿穿凿凿(zo)内内讧讧(hng)不不肖肖(xio)子子孙孙lC莞莞(gun)尔尔搭搭讪讪(shn)隽隽(jun)永永言简意言简意赅赅(gi)lD刹刹(sh)那那机机械械(xi)恪恪(k)守守草草菅菅(jin)人命人命本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，

18、能力层级为A级。级。A项中的项中的“校校”应读应读jio。C项中的项中的“莞莞”应读应读wn。D项中的项中的“刹刹”应读应读ch。l2007年天津卷年天津卷l下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（是（）lA.发发霉霉懊懊悔悔欺欺侮侮风雨如风雨如晦晦诲诲人不倦人不倦lB.疏疏浚浚皴皴裂裂逡逡巡巡日月如日月如梭梭怙恶不怙恶不悛悛lC.犄犄角角绮绮丽丽崎崎岖岖倚倚马可待马可待风光风光旖旖旎旎lD.弹弹劾劾刻刻薄薄隔隔阂阂垓垓下之围下之围言简意言简意赅赅B项中加点字的读音依次为：项中加点字的读音依次为：jn；cn；qn；su；qun。A项中的项中的“霉霉”

19、读读mi；“悔悔”读读hu；“侮侮”读读w；“晦晦”、“诲诲”都读都读hu。C项中的项中的“犄犄”读读j；“绮绮”读读q；“崎崎”读读q；“倚倚”、“旖旖”都读都读y。D项中的项中的“劾劾”、“阂阂”都读都读h；“刻刻”读读k；“垓垓”、“赅赅”都读；都读；gi。l2007年重庆卷年重庆卷l下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）lA.耄耄耋耋（di）调调运（运（dio）悬崖悬崖勒勒马（马（l）惊魂惊魂甫甫定（定（p）lB.沉沉淀淀（din）喟喟然（然（wi）并行不并行不悖悖（bi）酩酩酊酊大醉（大醉（dng）lC.差差劲（劲（ch）拙拙劣

20、（劣（zhu）似似是而非（是而非（s）数数见不鲜见不鲜（sh）lD.供供给（给（gng）囤囤积（积（tn）春色春色撩撩人（人（lio）蒙蒙头转向头转向（mng）A项中的项中的“甫甫”应读应读f。B项中的项中的“喟喟”应读应读ku。C项中的项中的“数数”应读应读shu。 l2007年辽宁卷年辽宁卷l下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（）lA摄摄制（制（sh）执执拗拗（ni）染染色体（色体（rn）长歌长歌当当哭哭（dng）lB疾疾病（病（j）吮吮吸（吸（yn）露露马脚（马脚（lu）遂遂心如意（心如意（su）lC辑辑录（录（j）恪恪守（守（k）干干细胞（细

21、胞（gn）数见不数见不鲜鲜（xin）lD血血液（液（xu）脑脑髓髓（su）文文绉绉绉（绉（zhu）睚睚眦眦必报（必报（z）A项中的项中的“当当”应读应读dng。B项中的项中的“吮吮”应读应读shn。D项中的项中的“髓髓”应读应读su。 l2007年湖北卷年湖北卷l下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是（音的一组是（）lA.舆论舆论哄哄然然一一哄哄而散而散四处四处哄哄传传哄哄逗小孩逗小孩lB.应应接不暇接不暇应应有尽有有尽有点头点头应应允允应应答如流答如流lC.不顾劳不顾劳累累日积月日积月累累冗长冗长累累赘赘连篇连篇累累牍牍lD.强强词夺理词夺理强强弩之末弩之末弱肉弱肉强强食食生性倔生性倔强强B项项“应接不暇应接不暇”与与“应答如流应答如流”中的中的“应应”都读都读yn；“应有尽有应有尽有”与与“点头应允点头应允”中的中的“应应”都读都读yn。A项项“舆论哄然舆论哄然”与与“四处哄传四处哄传”中的中的“哄哄”都读都读hn；“一哄而散一哄而散”中中的的“哄哄”读读h