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文档简介
1、?做一片美的叶子?教学设计二1?做一片美的叶子?教学设计二教学目的:能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。情感目标:理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体效劳的道理。教学重点:有感情地朗读好课文。教学难点:理解课文所蕴含的道理。“做一片美的叶子的含义教学时间:两课时教学过程:第一课时一、谈话导入,提问引思1同学们,植物的叶子你们看得一定不少,知道叶子有什么作用吗?2今天我们要学习的一篇课文,题目就是:做一片美的叶子。板书3问:这题目里最重要的词是什么?4学生根据课题提问。5
2、就让我们学习课文来弄懂这两个问题。二、初读课文1生自读课文,揭示要求:1反复朗读课文,标出自然段的序号。2画出不理解的词语,查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。3按照“远望近观联想把课文分为三个局部。2和小组的同学合作,轮读课文,解决问题。3检查初读效果1出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。注意正音2出示词语卡片,轮读,理解局部词语意思。注意理解词语的方法3指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。三、感知全文1、分自然段读课文,说说分为几个局部?2、问:读了课文,你知道了什么?四、学习生字1出示生字指名读。2小组内交流学习生字。3指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好
3、看。4学生描红练习。五、作业1用钢笔描红;2比较下面各组字,并组成词语。异汁间各导计问备3朗读课文。第二课时一、复习检查:课文分为怎样的三局部?各局部写了什么主要内容?板书二、精读课文一学习第一、二局部1、欣赏FALSH画面,说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?2、轻声读读第一、二局部,想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划。3、指名读读划到的句子,说说你读时脑海里出现了怎样的情形?1指导朗读好重点句:“像一朵绿色的云,从大地上升起。显示FALSH画面,学词“根深叶茂、枝繁叶茂,并有感情地读好句子。2、指导朗读好第4节抓重点词理解“形态各异,显示FALSH画面,说说叶子的姿态有何不
4、同?给你什么感觉?3指导朗读好第5节说说叶子的作用,知道奉献是一种美4配音范读第6节,让学生谈感觉、谈画面,并欣赏美的画面,体会散文诗的意境,读出诗的韵味。指导朗读,读出美的意境。5再读课文,深入体会树和树叶的关系。6假设你是大树上的一片叶子,你想对大树说些什么?7从课文中的“大树和“叶子,你想到了什么?二学习第三局部1出示第9节,联系生活实际理解这段话。学生漫谈:假设三1班的每位同学是一片叶子,就是大树;假设万红的每位同学2小结A、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。B、“大树站在太阳和土地之间大树不能凭空生长,上靠阳光照耀,下靠土地滋养,才能茁壮成长。C、“为了我们的大树,做一片美的叶子吧!社会是一棵大树,我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人,社会就会开展、进步。社会开展进步了,我们每个人的生活也就会越来越幸福!3、填空练习为了我们的大树,做一片美的叶子吧!为了-,做一个-
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