普通高校大学生对课余体育现状的对策

1、普通高校大学生对课余体育现状的对策摘 要 本文针对当前我国普通高校大学生课余体育现状的问题进展了分析。阐述了高校既有进步学生课余体育认识的条件，也有实在进步学生对课余体育认识的必要， 指出高校学生对课余体育认识上存在的问题和制约因素，制定了了高校学生进步课余体育认识的开展策略。关键词 高校 课余体育 策略目前，大学生对于课余体育锻炼不重视，而课余体育在学校体育中占有重要地位，并且课余体育对于青少年身心安康开展起着重要作用，因此，如何进步大学生对于课余体育的认识显得尤为重要。虽然前人或别人在课余体育研究方面做了大量的研究工作，分别从不同的方面阐述了大学生课余体育的欠缺；但是在如何进步大学生对于课

2、余体育的认识方面以及造成大学生对课余体育认识缺乏的原因方面，相关的研究数量偏少，且研究范围狭窄，不具备推广性；或开展对策不明确，可操作性差。因此，文章普通高校大学生对课余体育的认识的视角进展理论研究，分别从大学生参与课余体育的现状、大学生对于课余体育的认识教师的体育教学及家长的体育态度等方面全面、深化、系统地进展研究分析，以期为广阔的体育工作者提供理论参考和理论根据。一、大学生对课余体育认识开展中存在的问题一参与时间缺乏，内容、形式简单乏味。学生课余时间安排上不够合理和科学，课余时间被一些其他的时间所占用，并没有安排科学的活动学习生活时间，且学生一些的习惯存在弊端，不可以做到早睡早起科学的生活

3、作息。二缺乏相关体育健身组织的引领和指导。三健身场地缺乏，设施陈旧不具时尚性。体育设施的陈旧，一些场馆的不开放，活动场地的拥挤，学生手中一些体育器材的相对缺乏又没有购置才能，导致学生课余体育活动参与的积极性的降低。二、课余体育认识进步的对策一将课余体育纳入学校体育工作方案课余体育活动能否纳入高校体育工作的正常轨道，实现其价值，在很大程度上取决于高校决策层的态度。但多数指导对此顾虑重重，思想保守，并没有站在有利于进步学生生活质量和展现个性价值的长远目的上看问题。因此，必须转变高校指导的思想观念，争取他们的支持，将课余体育纳入学校体育工作方案，以保障课余体育的顺利开展。二完善课余体育的组织管理形式

4、大学生的独立性、自制力及自主意识较强，高校校园的运动气氛较浓重，运动场地、器材相对较齐全，但是大多数学生对休闲体育的相关理论和理论知识理解较少，缺乏引导。因此，高校学生课余体育活动的管理应以大学生的自觉性为中心，通过适当的引导来开展。在指导人员方面可以与体育院系建立联谊关系，定期组织体育院系高年级学生指导非体育专业大学生的休闲体育活动，以弥补指导人员的缺乏。在组织管理方面，学校应建立健全专门的体育委员会及下属的工程协会，可以发挥体育俱乐部和大学生活动中心的功能，举办体育文化节和实行以学生系部为根本单位的联赛制等，丰富大学生的体育文化活动。学校体育部门通过与俱乐部、系部的协商，帮助制定适当的目的

5、，提供必要的技术辅导及场地、器材等多方面的管理与支持，积极开展各项体育活动，引导学生休闲体育活动向安康、快乐、向上的方向持续开展，从而使学生走上终身体育的道路。三加大力度改善场馆设施建立对于场馆设施缺乏的高校，相关部门要加大体育经费的投入和体育场馆建立的力度，购置一些新型的或者一些时尚的体育器材。对于场地设施相对较齐全的高校，应加强体育场馆器材的合理利用，面向学生开放。特别是加强双休日和晚间的开放可适当收费，以缓解场地器材的缺乏，合理使用有限的物力和财力，开发体育设施资源。四积极参与体育理论积极的参与课余体育活动，是以体育兴趣和爱好为主导的活动，首先学生要寻找自己对某些体育活动的兴趣爱好，体育

6、理论中磨练意志、增进身心安康的同时，要寻找体育运动的快乐，为自己形成终身体育思想打下根底。正确的认识到体育运动的重要性，我们就应该端正态度，加强自我约束，形成良好生活作息习惯。认真而轻松的去对待体育运动，争取在身体素质提升的同时，自己也可以从中受到好处。学习和生活中，同学个体之间，各个团体组织之间，应该互相协作，互相配合，加强彼此的监视，把自己的课余体育活动的方案实在付诸于施行。三、总结高校课余体育作为终身体育、安康教育的重要组成部分，在全面建立小康、构建和谐社会的重要时期，扮演着越来越受欢迎的角色。应大力开展高校休闲体育教育的作用，积极开展阳光体育运动，贯彻“安康第一素质，我们的大学体育教育要担负起指导学生更好生活的职责，进步学生对于课余体育的认识，将运动引入当代大学生的生活中，并促使其循序渐进的形成良好的体育生活方式。参考文献：2 周登嵩.学校体育学M.北京：人民体育出版社.2004：401-403.5 张沁.90后大学生体质现状及其对策探究J.重庆文理