016加法、乘法交换律

1、惠安小学20142015学年度第一学期四年级上册数学导学案班级： 姓名： 日期： 编制人：刘军利 审核人： 刘军利 编号020课题：加法、乘法交换律【自研课】 （时段： 晚上 时间： 15分钟 ）旧 知 链 接预 习 指 导脱式计算：521-21×12+88 88 ÷4×25 48×（35-28） 【自研课本第50页51页的内容】1、 自主观察，了解题意。2、 用红笔勾画出疑惑点；独立思考什么是加法交换律、乘法交换律。【展示课】 （时段：正课40分钟）一、学习主题： 理解加法交换律、乘法交换律；会灵活应用；会运用交换律验算。二、学习重难点：加法交换律、乘

2、法交换律的定义和字母表达式；经历探索加法交换律、乘法交换律的过程，学会思考问题。三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略 （内容·学法·时间）展示方案 （内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）卫星运行时间主题一：【生活中的数学】猴妈妈每天上午发给小猴3个桃子，下午发2个。时间长了，小猴不高兴了，怎么每天下午都少一个呢？于是，猴妈妈每天上午发给小猴2个桃子，下午发3个。这下小猴高

3、兴地笑了。你想对小猴说些什么？【完成在随堂笔记1处】主题二：【自我探究】自学课本第50页内容。1、【试一试】：照样子写一组算式并说说你发现了什么？ 2、【想一想】：想一个生活中的实例来验证你的猜想。3、【议一议】：如何用字母表示加法交换律、乘法交换律？如果换成很多数后，还能交换吗？除法、减法呢？【思一思】：加法交换律、乘法交换律有什么用途？【完成在随堂笔记2处】（8分钟）：两人小对子：针对自研成果进行交流，重点交流生活中的数学，并相互给予等级认定。互助组：小组内针对什么是加法交换律、乘法交换律的问题进行交流，力争人人过关。共同体：大组组长负责，对组内自学有困难的学生进行帮扶，结合展示方案，做好

4、组内小展示。（10分钟三）展示单元一：你的发现：（提示：先猜想、后举例验证）展示单元二：快乐学数学！加法交换律、乘法交换律的应用。（12分钟）【随堂笔记1：】 生活中的数学 。 【随堂笔记2：】1、 我写的算式： 2、 我举的生活中的例子： 。3、 我能用字母表示加法交换律、乘法交换律 4、 加法交换律、乘法交换律的用途 【评定等级】： （你的书写、格式规范吗？）【同类演练】1、 完成第51页的练一练第2题。2、 完成第51页的练一练3、4题同类演练10分钟自主研读右侧【同类演练】 温馨小提示 1.细心观察右边习题。2.先自主完成，再思考你有什么新的想法？（每组指派一名代表上大黑板自主板演，其

5、他同学在导学稿上完成） （5分钟）互助组观察大黑板展演成果，快速查找问题并予以修正；自主修正问题，组内互查互检演练成果；交流新思路、新解法、新拓展.（3分钟）全班互动型展示演练问题大搜索；问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；（2分钟）能力达标三级练一、基础题1、估一估。909×64 543×76 882×26 802×212、用竖式计算下面各题。 673×15 872×34 158×15二、发展题。1、用竖式计算。504×31 370 ×24 45×1322 、列式计算。 （1）305与28的积是多少？ （2）、304的69倍是多少？三、提高题。 1、“乐乐水果店”以每筐11