小学生良好习惯的养成.

1、九支镇中心小学校九支镇中心小学校 刘小燕刘小燕 班主任如何培养学生良好的行为习惯？班主任如何培养学生良好的行为习惯？ 什么是习惯？什么是习惯？ 好习惯与坏习惯对我们的影响好习惯与坏习惯对我们的影响 小学阶段培养学生良好行为习惯的意义小学阶段培养学生良好行为习惯的意义 小学生应具备哪些好习惯小学生应具备哪些好习惯 如何培养小学生良好的行为习惯如何培养小学生良好的行为习惯 取得的成效取得的成效 努力的方向努力的方向 什么是习惯？什么是习惯？ 好习惯与坏习惯对我们的影响好习惯成就一生 苏联教育家苏霍姆林斯基有苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他

2、每天早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和一位举世闻名的心理学家和教育学家。教育学家。 华盛顿是美国历史上华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称最令人尊敬的、堪

3、称美德典范的总统，他美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的。他从小看得最多的一本书，是一本随身一本书，是一本随身携带的小册子携带的小册子与人交谈和相处时与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌必须遵循的文明礼貌规则规则110条条。好习惯。好习惯成就了一个伟大的总成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。统和一个伟大的人。好习惯成就一生 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美他

4、能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国著名作家马克国著名作家马克吐温坚持每天清晨默读吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写撰写资本论资本论时仍坚持每天演算数学时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料他的科研工作积累了大量的第一手资料由此可见，拥有一个好习惯就意味由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。着拥有一个成功的人

5、生。 好习惯成就一生坏习惯毁人前程 日本有一家食品公司要招聘一位日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎，一个没有良好卫生习惯的人怎么能

6、够做卫生检测员呢？当然，么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他年轻人到死也不会知道是他抠抠鼻孔鼻孔的坏习惯毁了他的工作，的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。使到手的饭碗落入了他人之手。坏习惯毁人前程 2003年年1月月18日下午日下午1时时46分，在武汉某高校研究生考点分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（时间（1时时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多，为了专心备考，他辞掉了网络

7、公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了我为今年考研已经准备了3年，我很有信心年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。 须知，须知，“守时守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。，既是一种行为规范，也是一种必不可少的

8、品格修养。某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。礼地退了席。6 小学阶段是学生养小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期！成良好习惯的重要时期！“少成若天性，习惯成自然。少成若天性，习惯成自然。 ”孔子（中国）孔子（中国） “教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。养

9、成良好习惯。 ” 叶圣陶（中国）叶圣陶（中国） “人生幸福在于良好习惯的养成。人生幸福在于良好习惯的养成。”罗索（美国）罗索（美国）“孩子成功教育从好习惯培养开始。孩子成功教育从好习惯培养开始。”巴金（中国）巴金（中国）名人名言名人名言 小学阶段是培养小学阶段是培养习惯的关键期，一二习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据年级又是最佳期。据研究发现，到了初中研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多惯，再想改正就难多了。了。 讨论讨论: 某班有这样一位小学生，她总是爱偷拿别人的东西，每周都要偷一两次东西，而且还喜欢在社会上和家里

10、以及邻居发生偷拿行为。可是这位学生有一个奇怪的特点，一般情况下，学生偷了东西是不会承认的，而这个学生每一次偷了东西以后，只要老师一调查她，如果是她偷了东西，她会毫不犹豫地说是自己偷的，并且从不隐瞒，偶尔还要主动承认。她的偷盗行为十分嚣张，老师多次批评教育，与家长沟通，她就是改变不了偷盗行为，家长也很无奈，老师更无奈。请老师们请老师们想想，如果你遇到这样的学生，你认为用什么教想想，如果你遇到这样的学生，你认为用什么教育方法可以让这位学生改正。育方法可以让这位学生改正。小学生应具备哪些好习惯？小学生应具备哪些好习惯？学习好习惯学习好习惯做人好习惯做人好习惯卫生好习惯卫生好习惯饮食好习惯饮食好习惯阅

11、读好习惯阅读好习惯安全好习惯安全好习惯运动好习惯运动好习惯劳动好习惯劳动好习惯礼貌好习惯礼貌好习惯 我们把每个习惯归纳为我们把每个习惯归纳为9 9条，条，共共九九八十一小条九九八十一小条好习惯。好习惯。9个个学习学习好习惯好习惯 提前预习提前预习 专心听讲专心听讲 爱提问题爱提问题 及时改正错题及时改正错题 查寻资料查寻资料 不磨蹭不磨蹭 仔细审题仔细审题 勤于动笔勤于动笔 认真书写认真书写9个个做人做人好习惯好习惯 心态积极心态积极 孝敬老人孝敬老人 勤俭节约勤俭节约 持之以恒持之以恒 充满自信充满自信 守时惜时守时惜时 诚实可信诚实可信 善待他人善待他人 不给他人添麻烦不给他人添麻烦9个个

12、卫生卫生好习惯好习惯 饭前便后洗手饭前便后洗手 早晚刷牙早晚刷牙 每晚洗脚洗袜子每晚洗脚洗袜子 手脏了及时洗手脏了及时洗 不随意席地而坐不随意席地而坐 常换衣服常洗澡常换衣服常洗澡 不随地吐痰不随地吐痰 不乱扔垃圾不乱扔垃圾 随手整理好用具和衣物随手整理好用具和衣物9个个饮食饮食好习惯好习惯 定时定量定时定量 细爵慢咽细爵慢咽 吃饭时不说话不出声吃饭时不说话不出声 爱惜粮食爱惜粮食 不挑食不偏食不挑食不偏食 不吃不合格食品不吃不合格食品 不边走边不边走边 少喝饮料多喝白开水少喝饮料多喝白开水 少吃零食少吃零食9个个阅读阅读好习惯好习惯 经常去书店和图书馆经常去书店和图书馆 手不释卷手不释卷 专

13、心致志专心致志 做摘抄画重点做摘抄画重点 读、写读、写.、思相结合、思相结合 爱护书籍爱护书籍 善于使用工具书善于使用工具书 姿势正确姿势正确 善于交流善于交流心得心得9个个安全安全好习惯好习惯 遵守交通规则遵守交通规则 遵守公共秩序遵守公共秩序 不急追猛跑不急追猛跑 不玩火不玩火 逞能逞能 离家离校要向加长或老师打招呼离家离校要向加长或老师打招呼 右行礼让右行礼让 有自我保护意识有自我保护意识 不做危险动作不做危险动作9个个运动运动好习惯好习惯 每天运动一小时每天运动一小时 认真完成每一次练习认真完成每一次练习 全面锻炼身体全面锻炼身体 常到大自然去常到大自然去 循序渐进循序渐进 做好准备活

14、动做好准备活动 经常散步经常散步 积极参加体育比赛积极参加体育比赛 不断尝试新项目不断尝试新项目9个个劳动劳动好习惯好习惯 自己的事情自己做自己的事情自己做 家里的事情主动做家里的事情主动做 别人的事情帮助做别人的事情帮助做 按操作程序劳动按操作程序劳动 学会共同劳动学会共同劳动 劳动中注意自我保护劳动中注意自我保护 找窍门探索巧干找窍门探索巧干 劳动结束后整理现场劳动结束后整理现场 爱护和珍惜劳动成果爱护和珍惜劳动成果9个个礼貌礼貌好习惯好习惯 进别人的房间要敲门进别人的房间要敲门 不乱翻别人的东西不乱翻别人的东西 用双手接递长辈的东西用双手接递长辈的东西 坐有坐相坐有坐相,站有站相站有站相

15、 礼貌待客礼貌待客 不随便打断别人的话不随便打断别人的话 使用礼貌用语使用礼貌用语 在公共场合要保持安静在公共场合要保持安静 见到熟人要主动打招呼见到熟人要主动打招呼 如何培养学生良好的行为习惯？如何培养学生良好的行为习惯？ 从点滴抓起，注重细节。培养学生良好从点滴抓起，注重细节。培养学生良好的行为习惯，必须从身边的每一件小事抓起，的行为习惯，必须从身边的每一件小事抓起，从一点一滴做起，不马虎，不放过。从一点一滴做起，不马虎，不放过。（一）（一）具具 体体 措措 施施 俗话说：俗话说：“没有没有规矩不成方圆规矩不成方圆”，学，学生各种良好行为习惯生各种良好行为习惯的养成，关键在于明的养成，关键

16、在于明确要求和规范训练。确要求和规范训练。而且需要长时间坚持，而且需要长时间坚持，切不可三天打鱼两天切不可三天打鱼两天晒网。因为晒网。因为习惯成自然是需要习惯成自然是需要时间做保证的。时间做保证的。一是一是利用利用小学生小学生日常行为规范日常行为规范和和小学生守则小学生守则，来约束学生；来约束学生；二是二是结合各班学生实际结合各班学生实际情况，精心设计一情况，精心设计一些简单的有意义的些简单的有意义的活动；活动；三是三是每周提每周提出一些切实可行的出一些切实可行的行为要求，让学生行为要求，让学生把自己的行为与要把自己的行为与要求一一对照。求一一对照。（二）（二） 我们都知道榜样的力我们都知道榜

17、样的力量是无穷的，尤其是小量是无穷的，尤其是小学生模仿性极强，所以学生模仿性极强，所以要求教师为学生树立榜要求教师为学生树立榜样，同时让学生在学生样，同时让学生在学生中树立榜样，这是训练中树立榜样，这是训练学生行为规范极为有效学生行为规范极为有效的形式。的形式。 （三）（三） 这十二位同学，是我们的十二颗明星；这十二位同学，这十二位同学，是我们的十二颗明星；这十二位同学，是我们的十二个榜样。因为，他们用自己的行动实践了前是我们的十二个榜样。因为，他们用自己的行动实践了前面的话。面的话。 多管齐下多管齐下 形成合力形成合力家家 庭庭社社 会会学学 校校（四） 家庭教育就是孩子生命成长家庭教育就是

18、孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对就是对“根根”的教育，的教育，“心灵心灵”的教育，只有的教育，只有“根壮根壮”“”“心灵心灵好好”，状态好，才能，状态好，才能“枝粗叶枝粗叶肥肥”，这恰恰我们常说的，这恰恰我们常说的 “庄稼养根，育人养心庄稼养根，育人养心”！ 人民日报：教育改革要从家长教育开始！人民日报：教育改革要从家长教育开始！ 庄稼养根庄稼养根 育人养心育人养心 （五）（五）以评价以评价 促规范促规范 评价是促使学生评价是促使学生良好行为习惯养成的良好行为习惯养成的重要手段。在日常行重要手段。在日常行为习惯的养成上，我为习惯的养成上，我们充分发挥学生干部们充分发挥学生干部的力量、同学间的互的力量、同学间的互相监督，通过检查反相监督，通过检查反馈，促进学生行为习馈，促进学生行为习惯的养成。惯的养成。 学校评价学校评价教师评价教师评价学生评价学生评价班级评价班级评价（五）（五）以评价以评价 促规范促规范 评价是促使学生评价是促使学生良好行为习惯养成的良好行为习惯养成的重要手段。在日常行重要手段。在日常行为习惯的养