第21课时 氧气与二氧化碳

1、考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分全效学习中考学练测全效学习中考学练测第第21课时课时 氧气与二氧化碳氧气与二氧化碳考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分考 点 管 理1空气的成分空气的成分(了解了解)成分：空气的成分按体积计算，大约为：氮气成分：空气的成分按体积计算，大约为：氮气_，氧，氧气气_，稀有气体，稀有气体0.93%，二氧化碳，二氧化碳0.04%，其他气体，其他气体和杂质和杂质0.03%。【注意注意】 空气是一种混合物。空气中

2、各种气体的含量是体空气是一种混合物。空气中各种气体的含量是体积分数，不能错误地理解为质量分数。积分数，不能错误地理解为质量分数。2氧气氧气(掌握掌握)物理性质：无色、无味的气体，密度比空气物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_，_溶于水，液氧呈溶于水，液氧呈_。78%21%大大不易不易淡蓝色淡蓝色考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分化学性质：是一种化学性质比较化学性质：是一种化学性质比较_的气体，具有的气体，具有_、_等。等。氧气的实验室制法：氧气的实验室制法：(1)原理：原理：活泼活泼助燃性助燃性氧化性氧化性考

3、点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(2)发生装置：如图发生装置：如图211所示。所示。图图211收集装置：如图收集装置：如图212所示。所示。 图图212考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分收集方法：收集方法：_；_。制取步骤：制取步骤：检：检查装置的检：检查装置的_；装：装药品；装：装药品；夹：将烧瓶固定到铁架台上；夹：将烧瓶固定到铁架台上；开：打开分液漏斗的开关；开：打开分液漏斗的开关；收：用合适的方法收集氧气；收：用合适的方法收集

4、氧气；移：从水槽中移出导管；移：从水槽中移出导管；关：关上开关。关：关上开关。【注意注意】 加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完毕氧加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完毕氧气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引起试管破裂。起试管破裂。排水法排水法向上排空气法向上排空气法气密性气密性考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分检验：能使带火星的木条复燃检验：能使带火星的木条复燃(或使燃着的木条燃烧更旺或使燃着的木条燃烧更旺)。放置：正放于桌面上。放置：正放

5、于桌面上。氧气的工业制法：分离空气法。氧气的工业制法：分离空气法。氧气的用途：呼吸氧气的用途：呼吸(急救、登山、潜水、宇航等急救、登山、潜水、宇航等)；冶炼金；冶炼金属；切割焊接金属；作氧化剂等。属；切割焊接金属；作氧化剂等。催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量都不变。本身的化学性质和质量都不变。【注意注意】 催化剂的催化剂的“变变”是改变化学反应的速率，是改变化学反应的速率，“不变不变”的的是自身的质量和化学性质。是自身的质量和化学性质。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效

6、学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分3燃烧与灭火燃烧与灭火(了解了解)物质燃烧必须满足三个条件：物质燃烧必须满足三个条件：_； _； _。灭火的原理：灭火的原理： _；降低温度到降低温度到_以下。以下。【注意注意】 着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降低，着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降低，只能降温到着火点以下进行灭火。只能降温到着火点以下进行灭火。可燃物可燃物温度达到着火点温度达到着火点要有充足的氧气要有充足的氧气隔绝氧气隔绝氧气着火点着火点考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分4二氧化碳二氧化

7、碳(掌握掌握)物理性质：无色、无味的气体，密度比空气物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_， _于水，固态二氧化碳俗称于水，固态二氧化碳俗称_。化学性质：化学性质：(1) _。(2)与水反应生成与水反应生成_，碳酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。色。(3)能与能与NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等可溶性碱反等可溶性碱反应。应。二氧化碳的实验室制法：二氧化碳的实验室制法：原料：原料： _。大大能溶能溶干冰干冰不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸碳酸碳酸石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警

8、示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分原理：原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2步骤：步骤：_；_；_；整理仪器整理仪器收集方法：收集方法：_。检验：用澄清石灰水，观察能否使澄清石灰水变浑浊。检验：用澄清石灰水，观察能否使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石。二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石。二氧化碳的用途：灭火、人工降雨、作制冷剂、作气体肥料二氧化碳的用途：灭火、人工降雨、作制冷剂、作气体肥料等。等。检查装置气密性检查装置气密性装药品装药品收集气体收集气体向上排空气法向上排空气法考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂

9、检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【注意注意】 二氧化碳的实验室制法所需原料为石灰石和稀盐二氧化碳的实验室制法所需原料为石灰石和稀盐酸，不能用硫酸和浓盐酸，因为硫酸与石灰石反应生成硫酸酸，不能用硫酸和浓盐酸，因为硫酸与石灰石反应生成硫酸钙微溶，反应不能顺利进行，而浓盐酸具有挥发性使制得的钙微溶，反应不能顺利进行，而浓盐酸具有挥发性使制得的二氧化碳不纯。由于二氧化碳微溶于水，不适宜用排水法收二氧化碳不纯。由于二氧化碳微溶于水，不适宜用排水法收集。集。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分归

10、 类 探 究类型之一探究空气中氧气的含量类型之一探究空气中氧气的含量 2014武汉武汉某化学兴趣小组的同学在老师的指导某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图下，正确完成如图213所示两个实验。已知所用实验装置气密所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。性良好。图图213考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分关于该实验，有如下说法：关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色

11、；色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均两个实验均能证明空气是混合物；能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含两个实验均能证明空气中约含1/5体积体积的氧气。其中正确说法的个数有的氧气。其中正确说法的个数有( )A2个个 B3个个 C4个个 D5个个【解析解析】 应该在停止加热并冷却至室温才能读数或打开止应该在停止加热并冷却至室温才能读数或打开止水夹。实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽，加入的铜丝水夹。实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽，

12、加入的铜丝或红磷必须是过量的。或红磷必须是过量的。【点悟点悟】 为了较准确测量空气中氧气的体积含量，应充分为了较准确测量空气中氧气的体积含量，应充分反应全部氧气，并排除产生的气体和温度变化对实验的干扰。反应全部氧气，并排除产生的气体和温度变化对实验的干扰。C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之二探究可燃物燃烧的条件类型之二探究可燃物燃烧的条件 2014苏州苏州为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图图214所示的实验，下列有关说法正确的是所示的实验，下列有关说法正确的是( )

13、 图图214C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分A现象现象说明物质燃烧需要达到一定的温度说明物质燃烧需要达到一定的温度B现象现象说明物质燃烧需要氧气说明物质燃烧需要氧气C现象现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低说明白磷的着火点比红磷的着火点低D现象现象说明红磷不是可燃物说明红磷不是可燃物【解析解析】 实验实验的变量是可燃物的种类的变量是可燃物的种类(白磷和红磷白磷和红磷)不不同；实验的变量是有无充足的氧气；实验的变量是可同；实验的变量是有无充足的氧气；实验的变量是可燃物种类和是否有充足的氧气两个变量。燃物种类和是

14、否有充足的氧气两个变量。【点悟点悟】 实验证明可燃物燃烧的条件时需要控制变量，且实验证明可燃物燃烧的条件时需要控制变量，且变量是唯一的。物质没有燃烧不能说明该物质不是可燃物。变量是唯一的。物质没有燃烧不能说明该物质不是可燃物。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之三掌握氧气的性质与用途类型之三掌握氧气的性质与用途 2014遵义遵义下列示意图分别是实验室氧气制备、收下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )图图215【解析解析】 用向上排空

15、气法收集氧气需要把导管伸入集气瓶用向上排空气法收集氧气需要把导管伸入集气瓶底部，从底部往外面排气。验满是否收集满氧气时，带火星的底部，从底部往外面排气。验满是否收集满氧气时，带火星的木条只能放在集气瓶口。木条只能放在集气瓶口。A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分2013嘉兴嘉兴同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是的原因可能是( )A排水法收集前未将集气

16、瓶灌满水排水法收集前未将集气瓶灌满水B导管口连续放出气泡时开始收集氧气导管口连续放出气泡时开始收集氧气C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D收集满氧气的集气瓶正放于桌面收集满氧气的集气瓶正放于桌面【解析解析】 氧气的纯度会影响氧气助燃实验现象的明显程氧气的纯度会影响氧气助燃实验现象的明显程度，用排水法收集氧气灌满水，可以使收集到的氧气纯度较度，用排水法收集氧气灌满水，可以使收集到的氧气纯度较高。高。A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【预测变形预测变形】如图如图216所示，所示， 小华同学做

17、铁丝在氧气中燃烧的实验小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验 时，用了两种不同的方法点燃铁丝，时，用了两种不同的方法点燃铁丝， 进行了如下的实验。请分析回答：进行了如下的实验。请分析回答：(1)把铁丝放在酒精灯外焰上加把铁丝放在酒精灯外焰上加 热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有 足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝 图图216 不能燃烧不能燃烧(如图甲所示如图甲所示)，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，时，_；(2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水

18、的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙如图乙所示所示)。请写出这种黑色固体的化学式。请写出这种黑色固体的化学式_。铁丝的温度降至着火点以下铁丝的温度降至着火点以下Fe3O4考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 铁丝在氧气中燃烧需要温度达到着火点，用火柴铁丝在氧气中燃烧需要温度达到着火点，用火柴引燃的目的是使铁丝的温度达到着火点。铁丝在氧气中燃烧生引燃的目的是使铁丝的温度达到着火点。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁成四氧化三铁(Fe3O4

19、)。【点悟点悟】 不同的物质在氧气中燃烧的现象不同，生成物也不同的物质在氧气中燃烧的现象不同，生成物也不同，铁丝在氧气中燃烧需要较高的温度。不同，铁丝在氧气中燃烧需要较高的温度。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之四掌握二氧化碳的性质与用途类型之四掌握二氧化碳的性质与用途 2014福州福州多角度认识物质，能帮助我们更全面了多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：(1)认识物质的组成和构成认识物质的组成和构成从宏观上看，氧

20、气和二氧化碳都由从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_(填填“元元素素”“原子原子”或或“分子分子”，下同，下同)组成。组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由从微观上看，氧气和二氧化碳都由_构成。构成。(2)认识物质的性质认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为成氧化铁，反应的化学方程式为_。元素元素分子分子考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向

21、杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图如图217甲所甲所示示)，说明二氧化碳具有的性质有，说明二氧化碳具有的性质有_ _，由此可推知的灭火原理是，由此可推知的灭火原理是_ _。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是是_。二氧化碳密度比空气大，不二氧化碳密度比空气大，不使燃烧使燃烧将棉芯从烧杯中取出将棉芯从烧杯中取出(合理均可合理均可)能燃烧也不支持燃烧能燃烧也不支持燃烧物隔绝空气物隔绝空气(或氧气或氧气)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练

22、出高分练出高分图图217考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(3)认识物质的制法认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止随时控制反应发生和停止(如图如图217乙所示乙所示)。若利用该装置制。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为氧气，反应的化学方程式为_ _。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为_ (写名称写名称)。工业上常用液化空气制氧气，该过程发生工业上常用液化空气制氧气，该

23、过程发生_ (填填“物理变化物理变化”或或“化学变化化学变化”)。(4)辩证地认识物质辩证地认识物质量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成碳，在不充足的氧气中燃烧生成_(写化学写化学式式)。大理石大理石(合理均可合理均可)( (合理均可合理均可) )物理变化物理变化CO(或或CO和和CO2)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分功过相对论。从功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应二氧化碳导致温室效应”的事实分析，的事实分析，“过过”：

24、使全球气候变暖导致海平面上升等；：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功功”：_ _(举一例举一例)。【解析解析】 二氧化碳能灭火的原理是：二氧化碳具有不能燃二氧化碳能灭火的原理是：二氧化碳具有不能燃烧不能支持燃烧的化学性质，也具有密度比空气大的物理性烧不能支持燃烧的化学性质，也具有密度比空气大的物理性质。质。使地球使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围气温保持在适宜生物生存的温度范围(合理均可合理均可)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分2013南京南京2013年年6月月5日是日是“世界环境日世界环境日”，中国主题

25、为，中国主题为“同呼吸共奋斗同呼吸共奋斗”。(1)下列不属于空气污染物的是下列不属于空气污染物的是_。A二氧化氮二氧化氮 B二氧化硫二氧化硫CPM2.5 D氮气氮气D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(2)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：所示装置对二氧化碳的性质进行验证：图图218考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分当打开当打开K，反应一

26、段时间后：，反应一段时间后：D烧杯中烧杯中_(填填“上层上层”或或“下层下层”)的蜡烛先熄的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具，具有的化学性质是有的化学性质是_。B处紫色石蕊溶液变成红色，处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是处使紫色石蕊溶液变红的物质是_；写出；写出C处发处发生变化的化学方程式生变化的化学方程式_。【解析解析】 二氧化碳可用于灭火是因为二氧化碳不能燃烧二氧化碳可用于灭火是因为二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧不能支持燃烧(化学性质化学性质)，且密度比空气大，且密度比空气大(物理性质

27、物理性质)。二氧。二氧化碳溶于水生成的碳酸使石蕊试液变红色，而二氧化碳不能使化碳溶于水生成的碳酸使石蕊试液变红色，而二氧化碳不能使石蕊试液变色。石蕊试液变色。下层下层密度比空气大密度比空气大不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧碳酸碳酸(H2CO3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【预测变形预测变形】如图如图219 所示，某同学为验证空气中含所示，某同学为验证空气中含 有少量二氧化碳，将大针筒内有少量二氧化碳，将大针筒内 的空气一次性压入新制的澄清的空气一次性压入新制的澄清

28、石灰水，发现石灰水没有变化。石灰水，发现石灰水没有变化。 图图219 据此，你认为该同学应该据此，你认为该同学应该( )A得出空气中没有二氧化碳的结论得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 空气中含有的二氧化碳较少，不能在短时间内使空气中含有的二氧化碳较少，不能在短时间内使澄清石灰

29、水变浑浊，需要注入较多空气后，澄清石灰水才会变澄清石灰水变浑浊，需要注入较多空气后，澄清石灰水才会变浑浊。用嘴吹气，只能证明呼出的气体中含有二氧化碳。浑浊。用嘴吹气，只能证明呼出的气体中含有二氧化碳。【点悟点悟】 尊重实验事实，没有现象不能得出空气中有二氧尊重实验事实，没有现象不能得出空气中有二氧化碳的结论，也不能轻易否定结论。化碳的结论，也不能轻易否定结论。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之五掌握气体的制取类型之五掌握气体的制取 2014宜宾宜宾如图如图2110所示是初中化学中常见的仪所示是初中化学中常见

30、的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。器和装置，请认真观察后回答有关问题。 图图2110(1)B装置中仪器装置中仪器X的名称是的名称是_。长颈漏斗长颈漏斗考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是装置是_。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接

31、口字母表示连接顺序口字母表示连接顺序_；检验二氧化碳的化学反应方程；检验二氧化碳的化学反应方程式为式为_。【解析解析】 制取二氧化碳的发生装置是制取二氧化碳的发生装置是B，收集二氧化碳的，收集二氧化碳的装置需用装置需用C装置，检验二氧化碳需用装置，检验二氧化碳需用G装置，由于装置，由于G装置只能检装置只能检验且不能收集检验后的气体，所以验且不能收集检验后的气体，所以G在在C装置后。装置后。EFAbhidcjCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试

32、直接利用如图小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图2111所示装置制取和收集一瓶所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张。你认为小张 ( ) 图图2111C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分A不可能收集到一瓶不可能收集到一瓶CO2，因为，因为CO2可溶于水可溶于水B选择选择B、C两种装置，导管两种装置，导管b接导管接导管d可收集到一瓶可收集到一瓶CO2C选择选择B、C两种装置，导管两种装置，导管c接导管接导管d可收集到一瓶可收集到一瓶CO2D选择选择A、B两种装置，导管两种装置，导管a接导管接导管b可收

33、集到一瓶可收集到一瓶CO2【解析解析】 盐酸和石灰石反应制二氧化碳，用固液常温型的盐酸和石灰石反应制二氧化碳，用固液常温型的发生装置，发生装置，A装置中长颈漏斗应该液封；二氧化碳在水中的溶装置中长颈漏斗应该液封；二氧化碳在水中的溶解度解度1 1，可以用排水法收集，可以用排水法收集，B装置的导管必须短进长出。装置的导管必须短进长出。【点悟点悟】 气体的发生装置的选择应根据反应原理中反应物气体的发生装置的选择应根据反应原理中反应物的状态以及反应条件的状态以及反应条件(如是否需要加热如是否需要加热)等确定；收集气体应根等确定；收集气体应根据气体的溶解性和密度等选择装置。用排空气法收集气体时，据气体的

34、溶解性和密度等选择装置。用排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶底部。导管应伸入集气瓶底部。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分易 错 警 示分析制取氧气时各物质质量变化分析制取氧气时各物质质量变化2013雅安雅安蜡烛蜡烛(足量足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是断正确的是 () 图图2112考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不断减少过程中瓶内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【错解错解】 C、D【错因分析错因分析】 不理解蜡烛在空气中燃烧过程的氧气含量的不理解蜡烛在空气中燃烧过程的氧气含量的变化曲线，认为蜡烛不能继续燃烧因为没有氧气，认为燃烧过