一试题分析本次理综试题生物部分总分分,包括选择题(共题,

1、12一试题分析一试题分析 本次理综试题生物部分总分本次理综试题生物部分总分72分，包括分，包括选择题（共选择题（共5题，题，30分）与非选择题（分）与非选择题（ 共共2题，题，42分）两种题型，总分占理综分值的分）两种题型，总分占理综分值的24%。试题充分体现了。试题充分体现了2007年考试大纲年考试大纲的要求，重点考查了高中生物学主干知识，的要求，重点考查了高中生物学主干知识，如细胞、代谢、遗传和生态等，突出考查了如细胞、代谢、遗传和生态等，突出考查了考纲中的四个能力要求，即理解能力、实验考纲中的四个能力要求，即理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能与探究能力、获取信息的能力、

2、综合运用能力。全卷均分力。全卷均分36.18，难度系数，难度系数P为为0.5025，符合高考要求。试题中选择题部分难度较低，符合高考要求。试题中选择题部分难度较低，非选择题部分难度较高。非选择题部分难度较高。342、试题解析及学生答题情况分析、试题解析及学生答题情况分析 56783.图一是八月份某一晴天图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中表示时间的字母与图二中、所发生所发生的生理活动

3、相对应的选项是的生理活动相对应的选项是 A d e f g Bd c b a Ce g a h D f c b d9101112131430（20分）在克里克得出分）在克里克得出3个碱基可以排个碱基可以排列成列成1个遗传密码的实验结论后，科学家们个遗传密码的实验结论后，科学家们开始探索一个特定的遗传密码所对应的特开始探索一个特定的遗传密码所对应的特定的氨基酸究竟是哪一个。尼伦伯格和马定的氨基酸究竟是哪一个。尼伦伯格和马太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个试管中加入一种氨基酸，再加入除去了试管中加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和和mRNA的细胞提取液，以及人

4、工合的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在加入了苯成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，示意图如下。请回答：链，示意图如下。请回答：1516（1）实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是）实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是 。（2） 细胞提取液为该实验具体提供了细胞提取液为该实验具体提供了 。（3）实验中所用的细胞提取液需除去）实验中所用的细胞提取液需除去DNA和和mRNA的原因是的原因是 。（4） 要确保实验结论有科学性，需设计对照实验。本题目所要确保实验结论有科学性，需设计对照实验。本题目所给实验中，对照实验是给实验

5、中，对照实验是 。（5） 要想知道更多氨基酸的密码子，你如何改变上述实验？要想知道更多氨基酸的密码子，你如何改变上述实验？（简述）（简述） 。（6）本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述）本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述制备方法：制备方法：对大肠杆菌进行振荡裂解对大肠杆菌进行振荡裂解 经上述操作，得到了除去经上述操作，得到了除去DNA和和mRNA的细胞提取液。（大肠的细胞提取液。（大肠杆菌中杆菌中mRNA约在约在3060分钟内自行分解，因此操作中可不考分钟内自行分解，因此操作中可不考虑）。虑）。171819 31（22分）完成下列与酶有关的问题：分）完成下列与酶有关的

6、问题：（1）有些工厂用酶作催化剂对植物茎秆进行工业褪浆制）有些工厂用酶作催化剂对植物茎秆进行工业褪浆制取植物纤维。制取的基本技术要求之一是：调整温度来影取植物纤维。制取的基本技术要求之一是：调整温度来影响酶的生物活性。下图一表示温度对酶活性的影响。响酶的生物活性。下图一表示温度对酶活性的影响。 请在图二坐标中绘制曲线图，表示出（一定量的）酶在请在图二坐标中绘制曲线图，表示出（一定量的）酶在催化（足够量的）植物茎秆褪浆时，温度对植物纤维累积催化（足够量的）植物茎秆褪浆时，温度对植物纤维累积量的影响（图中累积量表示在一段时间内生成植物纤维的量的影响（图中累积量表示在一段时间内生成植物纤维的总量）。

7、注：图二中总量）。注：图二中m点为酶处理的起点。点为酶处理的起点。 根据图一，对你在图二中所绘的曲线加以描述并说明原根据图一，对你在图二中所绘的曲线加以描述并说明原因因 ：温度温度To对应曲线上的点，可表示对应曲线上的点，可表示_ ；温度温度To-Tc段对应的曲线，表示段对应的曲线，表示_ _ 。2021（2）下图是黄色短杆菌合成赖氨酸的过程图解，请回答有关）下图是黄色短杆菌合成赖氨酸的过程图解，请回答有关问题：问题：苏氨酸、赖氨酸对天冬氨酸激酶的调节以及甲硫氨酸对苏氨酸、赖氨酸对天冬氨酸激酶的调节以及甲硫氨酸对高丝氨酸脱氢酶的调节的机理分别是：高丝氨酸脱氢酶的调节的机理分别是： 。 生产上选

8、育高丝氨酸缺陷型菌株（即不能合成高丝氨酸生产上选育高丝氨酸缺陷型菌株（即不能合成高丝氨酸的菌株）进行发酵，可获得大量赖氨酸的原因是的菌株）进行发酵，可获得大量赖氨酸的原因是 ， 若用此菌株生产赖氨酸必须在正常培养液中添加适量的高丝若用此菌株生产赖氨酸必须在正常培养液中添加适量的高丝氨酸，其原因是氨酸，其原因是 。用自然野生的黄色短杆菌生产赖氨酸，除了通过诱变选用自然野生的黄色短杆菌生产赖氨酸，除了通过诱变选育高丝氨酸缺陷型菌株外，还有那些方法可以考虑？（至少育高丝氨酸缺陷型菌株外，还有那些方法可以考虑？（至少写出两种方法）写出两种方法） 222324正确答案及评分标准：（正确答案及评分标准：（1）（2分，必须表达出分，必须表达出To对应的点斜率最大、对应的点斜率最大、Tb对应点纵坐标对应点纵坐标达最大、达最大、Tb-Tc段对应曲线平行于段对应曲线平行于X轴，方可得分）轴，方可得分）25262728293031二检测中反映出的学生学习存在的问题：二检测中反映出的学生学习存在的问题：1对课本基础知识不求甚解，基本概念不清，基本原理理解对课本基础知识不求甚解，基本概念不清，基本原理理解肤浅；肤浅；2审题马马虎虎，常漏看或看错题目条件、要求；审题马马虎虎，常漏看或看错题目条件、要求；