人教版高中物理必修一：3.1重力基本相互作用ppt课件

1、二、重点、难点：二、重点、难点：1力的概念，图示及力的作用效果。力的概念，图示及力的作用效果。2重力的概念及重心的了解，及等效替代的教学法。重力的概念及重心的了解，及等效替代的教学法。n一、学习目的一、学习目的:n1.知道力是物体之间的相互作用，能在详细问题中能知道力是物体之间的相互作用，能在详细问题中能找出施力物体和受力物体及力的作用效果。找出施力物体和受力物体及力的作用效果。n2.知道力有大小和方向，在详细问题中能画出力的图知道力有大小和方向，在详细问题中能画出力的图示或力的表示图示或力的表示图n3.知道重力是由于物体遭到地球的吸引而产生的，知知道重力是由于物体遭到地球的吸引而产生的，知道

2、重力的大小和方向。会用公式道重力的大小和方向。会用公式Gmgg9.8m/s2计算重力。知道重心的概念以及均匀物体计算重力。知道重心的概念以及均匀物体中心的位置。中心的位置。n4. 知道四种根本相互作用知道四种根本相互作用 1、运发动一脚将球踢出、运发动一脚将球踢出2、运发动用头顶球、运发动用头顶球3、守门员接住球、守门员接住球4、用手压尺子，尺子变弯、用手压尺子，尺子变弯5、用手拉弹簧，弹簧变长、用手拉弹簧，弹簧变长运动形状变化运动形状变化:速度发生变化速度发生变化.形变形变: :物体的外形发生变化物体的外形发生变化. .问题1：什么是力？他是怎样感遭到力的存在的？问题问题2 2：力的作用是相

3、互的，有没有只需受力物体的：力的作用是相互的，有没有只需受力物体的力或只需施力物体的力？力或只需施力物体的力？ 问题问题3 3：物体之间发生相互作用的力，是不是：物体之间发生相互作用的力，是不是必需相互接触？假设不是，请举例阐明。必需相互接触？假设不是，请举例阐明。 1 1、定义：、定义：物体与物体之间的相互作用物体与物体之间的相互作用一、力一、力力不能分开施力物体和受力物体而单力不能分开施力物体和受力物体而单独存在独存在 物质性：物质性：一个力总是联络着两个物体，施力物和一个力总是联络着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用受力物同时存在、同时作用相互性：相互性：阐明阐明:1一个物体的两

4、个不同的部分一个物体的两个不同的部分,我们也了解为两个物体我们也了解为两个物体.2一提到力，至少有两个，必需搞清楚他说的是哪一个力。一提到力，至少有两个，必需搞清楚他说的是哪一个力。2 2、效果：、效果：1) 力使物体的运动形状发生改动力使物体的运动形状发生改动2) 力是使物体产生形变的缘由力是使物体产生形变的缘由力不仅有大小，还有方向力不仅有大小，还有方向矢量性：矢量性：问题问题4 4力的作用效果有哪些？影响力的作用效力的作用效果有哪些？影响力的作用效果有哪些要素？果有哪些要素？ 二、力的表示二、力的表示2 2、力的图示：、力的图示： 用一根带有箭头的线段来表用一根带有箭头的线段来表示力示力

5、3 3、力的表示图：只在图中画出力的作用点和、力的表示图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上遭到了力方向，表示物体在这个方向上遭到了力1 1、力的三要素：大小、方向、作用点、力的三要素：大小、方向、作用点F5N15Nn做导学案上的问题五4 4、力的丈量：、力的丈量：测力计测力计( (弹簧秤弹簧秤) )5、力的单位：、力的单位：弹簧秤测重力的弹簧秤测重力的原理是什么？原理是什么？三、重力三、重力地球不同地方地球不同地方重力方向不同重力方向不同重心的定义：重心的定义：定义定义: :一个物体的各一个物体的各部分都要遭到重力部分都要遭到重力的作用，从效果上的作用，从效果上看，我们可以以

6、为看，我们可以以为各部分遭到的重力各部分遭到的重力集中作用于一点，集中作用于一点，这一点叫做物体的这一点叫做物体的重心重心. .G1 G2 G3GiGi+1GnG质量分布均匀，外形规那质量分布均匀，外形规那么的物体重心位置在几何么的物体重心位置在几何中心中心物体的重心除了跟物体的重心除了跟物体的外形有关外，物体的外形有关外，还跟物体内质量的还跟物体内质量的分布有关分布有关影响重心位置的要素影响重心位置的要素4 4、重心、重心 ：重力的作用点等效作用点：重力的作用点等效作用点影响重心的要素：质量分布和外形影响重心的要素：质量分布和外形重心的位置可以在物体上也可以在物体外重心的位置可以在物体上也可

7、以在物体外有时候可以将物体看作质量集中于重心的有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点质点物体的重心位置与物体的质量分布和物体的重心位置与物体的质量分布和物体的外形有关物体的外形有关. .物物体体质质量量均匀均匀分布分布分布不分布不均匀均匀外形决议外形决议重心重心位置位置重心重心位置位置外形和质量外形和质量分布决议分布决议规那规那么么不规那不规那么么重心重心心心几何几何中心中心几何法作图法几何法作图法均匀规那么物体均匀规那么物体 实验法悬挂法或支撑法实验法悬挂法或支撑法只适用于薄板状的物体只适用于薄板状的物体5 5、运用、运用 ：体育活动：体育活动：做一做做一做AB5NF=20N物体物体A对对

8、B的压力是的压力是20N，如下图，试，如下图，试画出这个力的图示。画出这个力的图示。作力的图示步骤：作力的图示步骤：a. a. 选取适宜的标度；选取适宜的标度；b. b. 从作用点开场沿力的方向画一条线段，从作用点开场沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；上标出刻度；c. c. 在线段的末端加箭头表示力的方向；在线段的末端加箭头表示力的方向；d. d. 画同一物体受多个力得图示时，表示各画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应一致。力的标度应一致。归纳归纳以下说法正确的选项是：以下说法正确的选项是：A A、子弹

9、从枪口射出，能打到很远的间隔，是由、子弹从枪口射出，能打到很远的间隔，是由于子弹分开枪口后遭到一个推力的作用。于子弹分开枪口后遭到一个推力的作用。B B、甲用力把乙推倒，阐明只是甲对乙有作用，、甲用力把乙推倒，阐明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用乙对甲没有力的作用C C、只需有生命或有动力的物体才会施力，无生、只需有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。命或无动力的物体只会受力不会施力。D D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。力物体。D关于物体所受的重力，以下说法中正确的选项是关于物体所受的重力，以下说法中正

10、确的选项是A A、物体只需在地面静止时才遭到重力作用、物体只需在地面静止时才遭到重力作用B B、物体在自在下落时所受的重力小于物体在静止、物体在自在下落时所受的重力小于物体在静止时所遭到的重力时所遭到的重力C C、物体在向上抛出时遭到的重力大于物体在静止、物体在向上抛出时遭到的重力大于物体在静止时所遭到的重力时所遭到的重力D D、同一物体在同一地点，不论其运动形状如何，、同一物体在同一地点，不论其运动形状如何，它所遭到的重力都是一样大它所遭到的重力都是一样大D根底训练重力根底训练重力关于物体的重心，以下说法中正确的选项是关于物体的重心，以下说法中正确的选项是A A物体的重心不一定在物体上物体的

11、重心不一定在物体上 B B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定经过用线悬挂的物体静止时，细线方向一定经过重心重心 C C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变的位置不变 D D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变置不变 根底训练重心根底训练重心ABC关于力的下述说法中正确的选项是关于力的下述说法中正确的选项是A A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用B B只需直接接触的物体间才有力的作用只需直接接触的物体间才有力的作用C C力可以分开物体而独立存在力可以分开物体而独立存在D D力的大小可以用天平丈量力的大小可以用天平丈量A根底训练力根底训练力一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将中水的共同重心将A、不断下降、不断下降B、不断上升、不断上升C、先升后降、先升后降D、先降后升、先降后升DABCDABCD把一