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文档简介

1、.院子里的悄悄话 教案教学设计19、院子里的悄悄话学习目的：1、认识本课生字，理解树木的年轮和树冠形成的过程和作用2、正确、流利、有感情地朗读课文3、摘抄课文中用得好的词语和自己喜欢的对话学习重点：读懂课文内容，理解树木年轮和树冠形成的过程和作用。课时安排： 1 课时学习过程：一、课题导入在一个晴朗的夜晚，四周静悄悄的，微风吹拂着树木发出轻轻的哗哗声。小槐树这个爱提问的孩子，晃动着小脑袋和老槐树说起“悄悄话来。聪明的小朋友们，你们知道小槐树和老槐树“悄悄的说了什么吗？我们一起来听听这?院子里的悄悄话?。出示课题，轻声齐读课题二、初读课文，读准字音，理解课文内容要听明白这悄悄话，首先要和带拼音的

2、词语交上朋友。请大家按照“自读提示中的内容，认真地读一读这一那么“悄悄话课件出示自读提示自由读文：1、读准字音，读通课文。课件出示：说一说自己认识了哪些带拼音的词语朋友？2、课件出示问题：小槐树在和老槐树谈“悄悄话的过程中学到了什么知识？边读边想，为什么老师说小槐树和同学们一样是个聪明的孩子，它和老槐树的“悄悄话中知道了什么知识？3、出示带拼音的词语：你们和它们交上朋友了吗？黑板出示词语1槐树：小老师带读个别读齐读2吹拂：小老师带读开火车读齐读3清楚：小老师带读4稀疏：小老师带读5干旱：全体女生读男生读齐读三、理解课文内容，理解年轮的形成过程和作用二小组由小组长分配角色朗读课文 ，理解课文内容1、组读文，边读边想：小槐树从老槐树爷爷介绍中，知道了哪些知识？这些知识分别在哪几个自然段中可以找到。2、汇报边汇报、边演示课件进展理解1年轮记录年龄2年轮树冠知识方向3年轮记录、指示方向4年轮记录天气三全班分角色朗读带动全班的积极性，也让全班同学有表现的时机3、阅读拓展，延伸课外知识老槐树爷爷看到同学们这么聪明、这么热爱自然知识。他准备为我们聪明的小朋友们介绍一本好书。可是，这本书里的知识只有用心看、细心读的小朋友才能学会，大家有信心读懂这本书吗？a自由在课件上阅读b说说

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