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1、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念月到中秋分外明月到中秋分外明贾贾 平平 凹凹 贾平凹贾平凹 （1952）当代作家，原名贾平娃。当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。陕西丹凤人。1975年西年西北大学中文系毕业北大学中文系毕业 。著。著有小说集有小说集 商州散记商州散记、天狗天狗 ；长篇小说；长篇小说 浮躁浮躁、废都废都；散文集散文集月迹月迹、心心迹迹、爱的踪迹爱的踪迹等。等。 作者简介作者简介1 1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。2 2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会、联系上下

2、文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解深沉的爱，理解“月亮属于每个人月亮属于每个人”的深的深刻含义。刻含义。3 3、掌握本课生字、词。有感情的朗读课文，、掌握本课生字、词。有感情的朗读课文，培养学生对美好事物的向往和热爱，发展培养学生对美好事物的向往和热爱，发展学生的想象力。学生的想象力。袅袅 酥酥 嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒锹锹（j）（nio）（袅娜）（袅娜）（chng）（qio） （锹刃）（锹刃）（d）（s） （酥软）（酥软）（）（嫦娥）（嫦娥）（嫉妒）（嫉妒）字词认知字词认知砌 瓷 粗 糙 噢 款 屏 疏 氧 傻 字词认

3、知字词认知 放声朗读课文放声朗读课文,寻找：月亮在哪些寻找：月亮在哪些地方留下了踪迹，边读边划出表明地点地方留下了踪迹，边读边划出表明地点变化的词语。变化的词语。中堂盼月中堂盼月各处寻月各处寻月沙滩议月沙滩议月 镜中院中杯中河中眼中镜中院中杯中河中眼中 1纵观全文，孩子们追寻月亮纵观全文，孩子们追寻月亮踪迹有哪三个阶段？踪迹有哪三个阶段？屋里赏月屋里赏月院里寻月院里寻月门外追月门外追月镜中看月镜中看月院中望月院中望月杯中饮月杯中饮月河中寻月河中寻月眼瞳见月眼瞳见月欣赏评点欣赏评点盼月盼月寻月寻月议月议月镜中看月镜中看月院中望月院中望月杯中饮月杯中饮月河中寻月河中寻月眼瞳见月眼瞳见月月在镜中月在

4、镜中月我合一月我合一月在每个人心里月在每个人心里月亮这么多，月亮这么多，只要你愿意，只要你愿意，她就有了哩。她就有了哩。童心升华之迹童心升华之迹 我们都看着那杯酒，果真我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的里边就浮起一个小小的月亮的满圆。满圆。 句中的动词句中的动词“浮浮”用用的非常生动，真切的写出了这的非常生动，真切的写出了这时月亮轻盈的特点。时月亮轻盈的特点。亮点探究亮点探究 大家都喝下肚去，月亮就在大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。每一个人的心里了。 这是虚写，它寄托了这是虚写，它寄托了一个更为深层的含义：表达人们一个更为深层的含义：表达人们追求美好理想的愿望。追求美好

5、理想的愿望。“有三妹漂亮吗？有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了。啊，啊！月亮是属于我的了。” 这个对话描写十分精彩，既这个对话描写十分精彩，既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，又反映了人们对美好事物爱的天性，又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。的热爱和向往之情。 我同意他们的话。正像奶奶我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每说的那样：它是属于我们的，每一个人的。一个人的。 这句话富有哲理，说明这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权力，人人人都有追求美好事物的权

6、力，人人也都能够实现自己的美好理想。人也都能够实现自己的美好理想。 文章开篇写孩子们什么都文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾写大家都觉得满足了，不满足，结尾写大家都觉得满足了，你能说出其中的原因吗？你能说出其中的原因吗？ 寻月的过程让孩子们寻月的过程让孩子们明白：美好的月亮是属于我们明白：美好的月亮是属于我们的，每个人的。的，每个人的。 “奶奶奶奶”这一形象在文中有这一形象在文中有何作用？何作用？ “奶奶奶奶”是文章中的关键人物，是文章中的关键人物，中秋之夜，她给孩子们讲述美好的中秋之夜，她给孩子们讲述美好的传说故事，她引导孩子们赏月、寻传说故事，她引导孩子们赏月、寻月，最终让他们得到了心理上

7、的最月，最终让他们得到了心理上的最大满足，从而揭示了文章的主旨。大满足，从而揭示了文章的主旨。 “月亮是个好月亮是个好”，妹妹说的这句，妹妹说的这句话如何理解？话如何理解？ “好好”就是指美好的东西就是指美好的东西月亮那么美丽和纯洁，给每个月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。人都带来美的享受。 理解理解“我突然觉得，我们有了月亮，我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？亮不是我们按在天空上的印章吗？” 一轮圆月衬着无边无际的天空，一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月像一枚小小的

8、印章盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。也是属于我们的了。表明天空是我们的作品，我们是月表明天空是我们的作品，我们是月亮的主人，我们是天空的主人。亮的主人，我们是天空的主人。 根据下面提供的特定环境，填写相关根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：的古代诗句： 前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟一诗中的名句：一诗中的名句： 。同学。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：们的发言先后引用了张九龄的诗句： “海上生明海上生明月，月， 。 ”李白的诗句：李白的诗句：“举头望明举头望明月，月， 。 ”杜甫的诗句杜甫的诗句“ ， 月是故乡明。月是故乡明。” 苏轼的诗