幼儿园来园常规-课件

1、来园常规来园常规社会社会*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。l 出示图片“鼓鼓的书包”，激发幼儿活动兴趣。珊珊要去幼儿园了，可她的书包鼓鼓的怎么也拉不上。你们觉得是为什么呢？备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）珊珊的书包鼓鼓的怎么也拉不上。你们觉得是为什么呢？备课页l 操作课件，引导幼儿了解来园要带的物品，不带玩具和零食。1.出示图片，激发幼儿操作兴趣。珊珊的书包里都装了哪些物品呢？这些物品都可以带去幼儿园吗？一起来帮助珊珊收拾好书包吧。2.操作课件，引导幼儿了解来园要带的物品，不带玩具和零食。哪些物品可以带去幼儿园呢？可以带玩具车/弹珠/零食吗？为

2、什么？小结：上幼儿园时，我们要带上汗巾、备用衣裤、画画本等；不带玩具，避免玩具丢失或造成危险；也不能带零食，以免影响自己和其他小朋友的正常饮食。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）哪些物品可以带去幼儿园？可以带玩具车/弹珠/零食吗？为什么？ 点击屏幕7次，将正确物品放入书包并收拾完毕上幼儿园时，我们要带上汗巾、备用衣裤、画画本等；不带玩具，也不能带零食。汗巾备用衣裤画画本玩具车弹珠零食l 操作课件，引导幼儿了解来园要衣着整洁。收拾好书包，珊珊可以出发去幼儿园了吗？看看她的衣服穿整齐了吗？除了衣服，珊珊身上还有哪些需要整理的地方呢？请你们帮她整理好。小结：早晨我们要做好个人卫生，整理好自

3、己的衣服、裤子、鞋子等，衣着整洁地去幼儿园。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）头发衣服裤子嘴巴鞋子珊珊身上还有哪些需要整理的地方呢？请你们帮她整理好。 点击屏幕7次，出现待整理部分，并将头发/嘴巴/上衣/裤子/鞋子整理完毕早晨我们要做好个人卫生，整理好自己的衣服、裤子、鞋子等，衣着整洁地去幼儿园。l 播放音频及图片“到园”，引导幼儿了解要按时到园。幼儿园有规定的来园时间，如果没有按时来园，小朋友就迟到了。我们来看看珊珊今天迟到了吗？我们班的小朋友也都能做到按时到园、不迟到，谁愿意和大家分享你是怎么做到的呢？（早起、专心吃饭、不拖拖拉拉）小结：早晨我们要按时到园，如果迟到了就会错

4、过和老师、小朋友们一起玩游戏的机会哦！活动建议：若幼儿在分享按时到园经验上有困难，教师可通过“如果小朋友赖床了，会不会迟到？”、“如果小朋友早上起来刷牙/洗脸/吃早餐拖拖拉拉，会迟到吗？”等问题引导幼儿展开思考。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）珊珊：耶，我没有迟到。只要早睡早起，专心吃饭，做事情不拖拖拉拉的，就能按时到幼儿园。 点击屏幕播放音频及动效l 播放音频及图片“问好”，引导幼儿了解来园遇到老师、小朋友要有礼貌地问好。1.出示图片“问好”，引导幼儿了解来园要有礼貌地问好。在幼儿园门口，珊珊遇到了谁？（老师、飞飞）当我们遇到老师、小朋友时，要怎么做呢？（要有礼貌地问好）2

5、.播放音频及图片，鼓励幼儿向老师、飞飞问好。可是珊珊很害羞，她不敢和老师、飞飞问好。我们先来给她做个示范，和老师、飞飞问声好吧。小结：到幼儿园时，我们遇到老师和小朋友，要有礼貌地问好，做一个懂礼貌的好孩子。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）珊珊：老师、飞飞早上好。老师&飞飞：珊珊早上好。当我们遇到老师、小朋友时，要怎么做呢？我们先来给她做个示范，和老师、飞飞问声好吧。老师：小朋友们早上好。飞飞：大家早上好。 点击屏幕，老师、飞飞和珊珊向大家打招呼和老师问好和小朋友问好 到幼儿园时，我们遇到老师和小朋友，要有礼貌地问好，做一个懂礼貌的好孩子。l 出示图片“晨检”，引导幼儿

6、了解来园要主动排队，配合晨检。进入幼儿园后，珊珊要做什么事情呢？（晨检）她应该排在哪儿？请你们帮她找到正确的位置。小结：到了幼儿园，我们要主动排队、配合晨检，不插队。如果身体不舒服，要及时告诉医生和老师。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）进入幼儿园后，珊珊要做什么事情呢？她应该排在哪儿？请你们帮她找到正确的位置。 点击屏幕出现正确排队位置 到了幼儿园，我们要主动排队、配合晨检，不插队。如果身体不舒服，要及时告诉医生和老师。l 出示组图“来园常规”，巩固幼儿对来园常规的了解，提高遵守来园常规的意识。在小朋友们的帮助下，珊珊顺利地来到了班级。我们一起再来回顾一下早晨来园都要做哪些事情吧。小结：来园时，我们要带上汗巾、备用衣裤、画画本等生活、学习用品，不带玩具和危险品；要衣着整洁、按时到园；遇到老师和小朋友要有礼貌地打招呼；要主动排队、配合晨检，身体不舒服时，要及时告诉医生和老师。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）13542收拾好来园物品衣着整洁按时到园和老师、同伴问好排队晨检点击屏幕5次，将图片进行排序l 日常活动1.教师在日常生活中注意营造良好的氛围，增强幼儿的安全感与归属感，激发幼儿的来园积极性并逐步培养良好的来园常规习惯。2