材料作文（课堂PPT）

1、1材料一材料一 一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。” 一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。” 请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。2分析法：因果法、假设法分析法：因果法、假设法 由“果”推“因”： 之所以，麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝，是因为它不知道那味道恰恰是从自己身上散发出来的。 之所以乌鸦向鸽子抱怨，这个地方的居民很难相处，我只

2、好飞到别的地方去。是因为它不知道如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。 之所以麻雀和乌鸦会犯相同的错误，是因为他们眼睛只盯在别人身上，看不到自身存在的问题。 “假设法”推理： 假如麻雀和乌鸦能及时发现自己的问题与不足，（并且努力改正）就能够得到大家的欢迎。 假如麻雀和乌鸦换个角度看问题，就可能不会发生上述的问题。 确立写作中心： 3材料二 著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位然看到某位大学者的一份借书单大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，心想，大学者都要阅读的书，一定一定很有价值很有价值。于是，他一有

3、时间就找来书单上的书阅读。渐渐。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。成效的学者。 请根据上述材料的含义，写一篇请根据上述材料的含义，写一篇600600字至字至800800字的文章。字的文章。4多角度分析多角度分析角度一：因为金克木看了许多（有角度一：因为金克木看了许多（有价值的）书价值的）书所以他最终成为卓所以他最终成为卓有成效的学者。有成效的学者。角度二

4、：金克木从只有小学学历的角度二：金克木从只有小学学历的图书管理员，最终成为卓有成效的图书管理员，最终成为卓有成效的学者。是因为学者。是因为角度三：因为金克木认准了方向，角度三：因为金克木认准了方向，坚持多年，所以最终成为卓有成效坚持多年，所以最终成为卓有成效的学者。的学者。5材料三驴发现墙头上有一簇青草，驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放子，青草要被羊分吃，便放弃了。弃了。6分析法：因果法、假设法分析法：因果法、假设法 由由“果果”推推“因因”： 之所以之所以，驴便放弃了。（或：没有吃到草），驴便放弃了。（或：没有吃到草） 是因为是因为驴驴需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，（它不愿意草被分吃）（它不愿意草被分吃） （或：它想独自一人吃）（或：它想独自一人吃） “假设法假设法”推理推理 假如假如驴想驴想吃到草，吃到草，就就必须与羊分吃草。必须与羊分吃草。 切题切题：“要懂得合作要懂得合作”“”“要懂得分享要懂得分享”“”“心胸要开阔心胸要开阔”“”