儿童少年呼吸系统特点

1、关于儿童少年呼吸系统特点现在学习的是第一页，共33页第第12周，胎儿可以做周，胎儿可以做出打哈欠的动作出打哈欠的动作呼吸机呼吸机现在学习的是第二页，共33页一、呼吸系统定义 执行机体和外界进行气体交换的器官总称。二、功能 与外界进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进氧气，进行新陈代谢。现在学习的是第三页，共33页上呼吸道呼 吸 系 统 组成：呼吸道、肺 主要功能是进行气体交换。 鼻腔 口腔 喉 咽 气管 右主支气管 左主支气管 上叶(左肺) 膈 下叶(左肺) 鼻：清洁、温暖和湿润吸入的气体 咽：气体和食物的共同通道喉：内有身带，是发音器官 下呼吸道气管 支气管分泌粘液，清洁呼吸道 现在学习的是第四页

2、，共33页呼吸道是气体进出肺的 ；呼吸道使到达肺部的气体 、 、 。 通道通道 清洁、清洁、 温暖、温暖、湿润湿润有限的有限的呼吸道的作用现在学习的是第五页，共33页为什么吃饭时不能大声说笑为什么吃饭时不能大声说笑?现在学习的是第六页，共33页现在学习的是第七页，共33页1、位置：位于胸腔内，左2右3，每 分钟呼吸16次3、适于气体交换的特点：、适于气体交换的特点：2、作用：呼吸系统的主要器官，呼、作用：呼吸系统的主要器官，呼吸作用的重要场所吸作用的重要场所A、肺泡数量多，增加气体交换的表面积、肺泡数量多，增加气体交换的表面积B、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C、肺泡壁

3、和毛细血管壁很薄，由一层扁平上皮细胞、肺泡壁和毛细血管壁很薄，由一层扁平上皮细胞构成构成现在学习的是第八页，共33页现在学习的是第九页，共33页外界外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2肺泡与外界进行气体交换图解：肺泡与外界进行气体交换图解：外界外界肺泡肺泡O2CO2一个肺泡一个肺泡现在学习的是第十页，共33页吸烟后的肺现在学习的是第十一页，共33页一、肺与外界的气体交换一、肺与外界的气体交换【肺的通肺的通气气】：通过呼吸运动实现，包括呼：通过呼吸运动实现，包括呼气和吸气两个动作。气和吸气两个动作。呼吸肌：肋间肌和膈肌呼吸肌：肋间肌和膈肌现在学习的是第十二页，共33页 将左

4、手按在胸前，尽力吸气将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？变？胸腔内气压怎样变？自我体验自我体验吸气时，胸骨和肋骨上升及外吸气时，胸骨和肋骨上升及外移。胸腔体积增大，腔内气压移。胸腔体积增大，腔内气压减小；呼气时，胸骨和肋骨下减小；呼气时，胸骨和肋骨下降和内移，胸腔体积减小，腔降和内移，胸腔体积减小，腔内气压增大。内气压增大。现在学习的是第十三页，共33页呼吸运动模拟实验呼吸运动模拟实验现在学习的是第十四页，共33页肺 泡呼吸道空气肺毛细血管肺静脉动脉肺动脉右心静脉左心组织毛

5、细血管组 织 细 胞CO2O2CO2O2肺换气肺通气气体运输组织换气外呼吸(内呼吸)2.呼吸过程现在学习的是第十五页，共33页右图为模拟膈肌运动，据图回答问题。右图为模拟膈肌运动，据图回答问题。（1 1）填写横线所指结构代表）填写横线所指结构代表的名称。的名称。（2 2）左图表示）左图表示 气状气状态，右图表示态，右图表示 气状气状态；处于右图状态中，膈态；处于右图状态中，膈处于处于 （收缩或舒（收缩或舒张）状态。张）状态。（3 3）两个图合起来表示肺与）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。进行气体交换的过程。 呼呼吸吸收缩收缩外界外界123415现在学习的是第十六页，共33页4 4、当

6、肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（、当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（ ）A.A.外界外界咽咽食道食道肺肺 B.B.肺肺气管气管鼻腔鼻腔外界外界C.C.外界外界鼻腔鼻腔气管气管肺肺 D.D.肺肺气管气管咽咽外界外界 C现在学习的是第十七页，共33页右图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是右图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A A过程过程a a、b b、c c、d d是通过人体的呼吸运动实现的是通过人体的呼吸运动实现的 B B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C C与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质与丙相比，

7、甲内的血液含有更丰富的营养物质 D D乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换C现在学习的是第十八页，共33页1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅呼吸道有什么结构能保证气流通畅?2.呼吸道除了保证气流的通畅外呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些还有哪些 作用作用?这些作用如何实现的这些作用如何实现的?3.有了呼吸道对空气的处理有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全人体就能完全 避免空气中有害物质的危害吗避免空气中有害物质的危害吗?4.痰是怎样产生的痰是怎样产生的,为什么不要随地吐痰为什么不要随地吐痰?5.北欧人的鼻和赤道附近的人的鼻有何不同北欧人的鼻和赤道附近的

8、人的鼻有何不同?现在学习的是第十九页，共33页（1）气管有呈C型的软骨，骨与软骨具有支架作用，使整个呼吸道保持开放作用。（2）鼻腔内的鼻毛有过滤空气的作用，鼻腔内的黏液能够粘住空气中的灰尘和病菌，因此鼻腔中的鼻毛和黏液有清洁空气的作用；黏液还有湿润干燥空气的作用；鼻腔内的毛细血管有温暖冷空气的作用。（3）呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要注意保护环境。（4）北欧人的鼻腔要比赤道附近生活的人的鼻腔要长。原因是与温暖空气有关，北欧要比赤道附近冷，鼻腔长有利于温暖冷空气。（5）痰是在气管和支气管处形成的。痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液所报沾着的灰尘和细菌等组成。痰中还

9、有大量的病菌，随着尘埃漂浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明，所以不能随地吐痰。现在学习的是第二十页，共33页小结小结:一、人体呼吸系统的组成和功能一、人体呼吸系统的组成和功能 鼻鼻:阻挡和粘住灰尘、细菌，还能阻挡和粘住灰尘、细菌，还能 温暖湿润空气，感受外界的刺激温暖湿润空气，感受外界的刺激呼吸道呼吸道 咽咽: 空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道 喉、气管喉、气管:保持气体畅通保持气体畅通 支气管支气管:内有纤毛的黏膜能分泌黏液，粘住内有纤毛的黏膜能分泌黏液，粘住 灰尘和细菌灰尘和细菌肺肺 基本结构为肺泡基本结构为肺泡 ，它仅有一层上皮细胞组成，它仅有一层上皮细胞组成， 外缠

10、毛细血管和弹性纤维外缠毛细血管和弹性纤维现在学习的是第二十一页，共33页二、气体交换二、气体交换1、呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的、呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张收缩和舒张而而产生的。呼吸运动实现了产生的。呼吸运动实现了外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换。2、肺泡内的气体交换，它是通过气体分子从高浓度、肺泡内的气体交换，它是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散来实现的，一侧向低浓度一侧的扩散来实现的， 外界外界肺泡肺泡O2CO2现在学习的是第二十二页，共33页1、呼吸系统由、呼吸系统由 和和 组成，其中组成，其中 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的是呼吸系统的主要器官，食物和

11、空气的 共同通道是共同通道是 。肺的功能是：进行。肺的功能是：进行 的场所。的场所。呼吸道呼吸道肺肺肺肺气体交换气体交换咽咽2、外界、外界肺泡肺泡O2CO2 3、吸气时，胸廓、吸气时，胸廓 ，腔内气压，腔内气压 ，气流，气流_ 肺部；呼气时，胸廓肺部；呼气时，胸廓 ，腔内气压，腔内气压 ， 气流气流 肺部。肺部。扩大扩大缩小缩小减小减小进入进入增大增大离开离开4、呼吸运动是由呼吸肌的、呼吸运动是由呼吸肌的 和和 而引起的；而引起的； 呼吸运动的结果，实现了呼吸运动的结果，实现了 。收缩收缩舒张舒张外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换现在学习的是第二十三页，共33页5、人的肺泡外缠着毛细血管网、

12、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于这有利于( )A、增加气体交换的面积、肺与外界进行气体交换、增加气体交换的面积、肺与外界进行气体交换、肺与血液进行气体交换、气体在血液里的运输、肺与血液进行气体交换、气体在血液里的运输、下列哪项不是鼻腔的功能（、下列哪项不是鼻腔的功能（ ）A、温暖空气、温暖空气 B、感受气味、感受气味C、粘住灰尘、粘住灰尘 D、气体交换、气体交换7、联合国确定的每年、联合国确定的每年“世界无烟日世界无烟日”是（是（ ）A、1月月1日日 B、4月月1日日C、5月月31日日 D、10月月21日日CDC现在学习的是第二十四页，共33页8.8.外界氧气进入人体血液里的路线应是（外界氧

13、气进入人体血液里的路线应是（ ） A)A)氧气氧气鼻腔鼻腔气管气管 肺泡肺泡肺泡外毛细血管肺泡外毛细血管 B)B)氧气氧气鼻腔鼻腔喉喉咽咽气管气管支气管支气管肺泡肺泡肺泡外毛细肺泡外毛细血管血管 C)C)氧气氧气鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺泡肺泡肺泡外毛细肺泡外毛细血管血管 D )D ) 氧 气氧 气 鼻 腔鼻 腔 咽咽 气 管气 管 肺 泡肺 泡 肺 泡 外 毛 细 血 管肺 泡 外 毛 细 血 管C现在学习的是第二十五页，共33页9.9.在平静状态时，胸廓的上下径增大的原因是在平静状态时，胸廓的上下径增大的原因是（ ） A)A)膈肌收缩，膈顶部上升膈肌收缩，膈顶部上升B)B)膈肌

14、舒张，膈顶部回升膈肌舒张，膈顶部回升C)C)膈肌收缩，膈顶部下降膈肌收缩，膈顶部下降 D)D)膈肌舒张，膈顶部下降膈肌舒张，膈顶部下降10.10.吸气动作时，肺容积及肺内气体变化是吸气动作时，肺容积及肺内气体变化是（ ） A)A)肺容积增大，肺内气压增大肺容积增大，肺内气压增大 B)B)肺容积缩小，肺内气压升高肺容积缩小，肺内气压升高 C)C)肺容积增大，肺内气压减小肺容积增大，肺内气压减小 D)D)肺容积缩小，肺内气压减小肺容积缩小，肺内气压减小CC现在学习的是第二十六页，共33页气体交换的动力-气体压力差现在学习的是第二十七页，共33页一、肺泡与血液的气体交换 原理：气体之间的压力差产生扩

15、散作用过程： 氧气穿过肺泡壁、毛细血管壁进入血液，二氧化碳穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡结果： 血液由静脉血变成含氧多，颜色鲜红的动脉血氧气和红细胞里的氧气和红细胞里的血红蛋白结合血红蛋白结合现在学习的是第二十八页，共33页原理：气体之间的压力差产生扩散作用二二、血液与组织细胞的气体交换、血液与组织细胞的气体交换 过程：氧气从血液穿过毛细血管壁进入组织细胞 二氧化碳从组织细胞穿过毛细血管壁进入血液结果：由含氧多的动脉血变成含氧少的静脉血氧气和红细胞里的氧气和红细胞里的血红蛋白分离血红蛋白分离现在学习的是第二十九页，共33页下图所示是某人在下图所示是某人在1 1个标准大气压下的一次平静呼吸中，个

16、标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：肺内气压的变化曲线。请分析回答：（1 1）曲线）曲线ABAB段表示段表示 时肺内气压的变化。时肺内气压的变化。（2 2）曲线发生）曲线发生BCBC段变化时，胸廓的前后、左右、上段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都下径都 。（3 3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的 点，此时肺内气压与大气压点，此时肺内气压与大气压 。相等相等吸气吸气缩小缩小B现在学习的是第三十页，共33页二、少年儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，缺少鼻毛，易受感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多 ，造成鼻腔堵塞。