六年级科学上册定滑轮和动滑轮_第1页
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文档简介

1、六年级科学上册定滑轮和动滑轮第一页，共14页。第二页，共14页。1、什么叫定滑轮？、什么叫定滑轮？固定在一个位置转动而不移动的滑轮，固定在一个位置转动而不移动的滑轮， 叫定滑轮。叫定滑轮。第三页，共14页。 第四页，共14页。研究计划研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：我们的猜测：3.我们的实验步骤：我们的实验步骤： 4.要注意的事项：要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。）及时填好实验记录。 第五页，共14页。左边钩左边钩码个数码个数右边钩右边钩码个数码

2、个数 定滑轮的状态定滑轮的状态（平衡或不平衡）（平衡或不平衡）我们的发现我们的发现 1 2 3 4定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表使用定滑轮使用定滑轮能改变用力能改变用力方向，方向，但不省力。但不省力。第六页，共14页。第七页，共14页。什么叫动滑轮？什么叫动滑轮？可随重物一起移动的滑轮可随重物一起移动的滑轮 ，叫动滑轮。，叫动滑轮。第八页，共14页。 动滑轮能省力吗？我们这样来研究动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用

3、了借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现比较两次使用的力的大小。你有什么发现？第九页，共14页。动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表直接提升重物直接提升重物的力（的力（N）用动滑轮提升用动滑轮提升重物的（重物的（N） 我们的发现我们的发现使用动滑轮使用动滑轮省力，省力，但不能改变但不能改变用力方向用力方向第十页，共14页。定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮省力情况省力情况改变用力方向情况改变用力方向情况不省力不省力省力省力不能改变力的方向不能改变力的方向能改变力的方向能改变力的方向第十一页，共14页。定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮LL支支点点阻力点阻力点用力点用力点L2L支点支点用力点用力点阻阻力力点点第十二页，共14页。重点重点重重物物支点支点力点力点重物重物支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重力重力支点支点力点力点重点重点 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮第十三页，共14页。选择：选择：1、下列机械属于定滑轮的是（、下列机械属于定滑轮的是（ ）A、旗杆顶部的滑轮、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘、方向盘 C、塔吊车、塔吊车2、动滑轮能起（、动滑轮能起（ ）作用。）作用。A、省力、省力 B、改变用力方向、改变用力方向 C、既省力又能、既省力又能改变用力方向改变用力方向3、窗帘顶部安装的滑轮

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