中心小学数学作业管理办法

1、中心小学数学作业管理办法更多精品法规中心学校数学作业管理方法一、作业布置l、.课堂作业内容要精选。老师要根据数学课程标准和教材要求，依据同学实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或少布置机械重复性作业，更不能把做作业作为惩处同学的手段。2、课堂书面作业要有统一的作业本，作业本封面一律由任课老师用钢笔清楚填写校名、班级、姓名。封面封底不得乱涂乱写，保持干净。一本作业本肯定要用一种色笔书写；、每次均写上批改日期。三六班级同学画好等第格。格式为：长4厘米、宽2厘米的长方形，例图：每次作业与上次作业中间空2行，同一次作业中的两题之间空1行。3、作业难易要适度。要依据同学实际力量选取作业题，

2、合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。掌握作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，.4、作业总量要适当。要掌握课堂作业总量，突出重点，精选精练，课堂作业尽量当堂完成，时间支配在8-10分钟，每次作业的量不能过大，也不能太少，要能起到巩固和检测的作用。二、同学作业要求1、每次作业中的书写力求端正，字迹清晰：每题前都应写上该题的题号。每次作业应书写清晰，字体规范，大小均匀。一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一）。汉字或数字均应靠近下边的横线。高班级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同

3、时等号、运算符号也相应移动；但在其它状况中消失分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。2、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要消失同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要消失连等的现象。竖式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必需把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必需并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。作图必需使用工具，作线段也应用直尺。3、应用题的单位名称、最终答语要书写完整。4、有错题需订正：若在面

4、批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它状况下需订正，在老师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。5、关于作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；也可以在老师规定的地方订正，但肯定要写上题号。三、作业批改1、作业批改必需仔细、规范，批改符号要规范美观，要用红笔逐道批改，不要打大而长的对和错号。2、评定等级“甲、乙、丙、”和“优秀、良好”及鼓舞性的批语肯定要写规范字。3、批改日期，当天作业，当天批改。每次均写上批改日期。低班级作业批改日期写在作业等第的右下方。中、高班级将等第写入等第格。4、订刚要求当同学作业有错误时，应换行顶格写上“订正：”，提示并督促学生准时订正。再次批

5、改时，如订正正确，要在正确的解法上打上“”；若订正后照旧错，则请同学在刚才订正的地方重新订正。对同学作业要有规范化要求，严格训练。书写要工整，作业要干净，格式要规范。不合规范的要求重做，未做的要求补做、补交。5、作业必需老师亲自批改，不能让同学代老师批改，不能聘请别人代批。同学数学课堂作业次数不少于所上课时数的80%，补充习题全批全改，与课堂同行或练习与测试不少于所做作业的60%，例：练习×1、解方程一个数的4.6倍比9与0.3的积多4.2，求这个数?解:设这个数为X4.6X9×0.34.24.6X2.74.24.6X2.74.24.6X6.9X1.52、脱式计算0.84(3.87.7÷2.5)×4.512.567.88.442.20.84(3.83.08)×4.5(12.568.44)(7.82.2)(0.840.72)×4.521101.56×4.5117.023、.问题解决。（题目省略）解C(ab)×2解Sab(4