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文档简介
1、?兰兰过桥?教学设计2第一课时一导入新课1同学们,你们都见过什么样的桥?指名答2今天,我们学习一篇有趣的课文,板书课题课文里所讲的桥会让大家大开眼界。二初读课文1老师范读课文。2学生借助拼音自己朗读课文,要求读准生字的音。3四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。4出示生字卡片,检测生字的读音。三初步学习课文,了解课文大致结构1指名分自然段朗读课文。2兰兰跟爷爷过了几种桥?潜水桥、塑料桥3课文的哪些段写的是潜水桥?谁愿意读一读?请举手的同学齐读4课文的哪些段写的是塑料桥?谁愿意读一读?请举手的同学齐读5再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥,现在我们再来把全文读一遍。第二课时一朗读课文
2、,熟悉课文内容学生自读课文,想一想兰兰过了哪两种桥。二朗读感悟1学习课文第一至四自然段。1你喜欢哪一种桥?指名说请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。2思考:潜水桥有什么特点?四人小组讨论3兰兰在潜水桥里都看到了什么?图文结合答复2学习课文第六至九自然段。1朗读第六至九自然段,思考:你从这几个自然段中知道了什么桥?2兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过了桥后,把塑料桥怎么办呢?读出课文中的句子。3说一说塑料桥有什么特点。轻巧,带着方便3学习第十自然段。1齐读第十自然段。2爷爷真会变魔术吗?是科技的力量三朗读全文四识记生字第三课时一复习课文1朗读全文。2说说课文中兰兰过了哪两种桥,潜水桥和塑料桥各有什么特点。二识记、书写生字1读生字词。桥梁工程师波浪特别玻璃砖划过去采野花很薄
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