第八课第二框用发展的观点看问题

1、 吕氏春秋吕氏春秋察今察今：荆人欲袭宋，使人：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时，可导也，今水已变而益多矣，荆先表之时，可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。人尚犹循表而导之，此其所以败也。 问：荆人处事方法有何问题？有何启示？问：荆人处事方法有何问题？有何启示？ 用发展的观点看问题用发展的观点看问题“表水渉澭表水渉澭”第八课第二框第八课第二框 用发展的观点看问题用发展的观点看问题马车马车VS火车火车斯帝芬孙斯帝芬孙18141814

2、年，斯帝芬孙研制出世界上最早的可以在年，斯帝芬孙研制出世界上最早的可以在铁路上行驶的蒸汽机机车。但它丑陋笨重，走铁路上行驶的蒸汽机机车。但它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、震动厉害、速度缓慢的怪物，有人驾造简单、震动厉害、速度缓慢的怪物，有人驾着一辆漂亮的马车和火车赛跑，着一辆漂亮的马车和火车赛跑，讥笑讥笑他：他：“你你的火车怎么还没有马车快呀？的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出起了农民的恐

3、慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。各种议论、讥笑、打击，一抗议，找他算账。各种议论、讥笑、打击，一时接踵而来。然而，斯帝芬孙却处之泰然，不时接踵而来。然而，斯帝芬孙却处之泰然，不为挫折所吓倒。为挫折所吓倒。他坚信火车一定能够超过马车他坚信火车一定能够超过马车。今天，今天，马车仍然按原速转动着轮子，而火车却马车仍然按原速转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速列车时速已达在飞速前进，高速列车时速已达300-500300-500千米。千米。 新事物必然战胜旧事物，事物发展的前新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。途是光明的。 问：问：1 1、火车与马车，哪个是新事物？、火车与马车，哪

4、个是新事物？ 2 2、斯蒂芬孙坚信火车一定能超过、斯蒂芬孙坚信火车一定能超过马车，而今火车不仅超过马车，而且往马车，而今火车不仅超过马车，而且往着越来越快的速度提升，这说明什么？着越来越快的速度提升，这说明什么？ 1 1、事物发展的前途是光明的、事物发展的前途是光明的一、前途是光明的，道路是曲折的一、前途是光明的，道路是曲折的 （1）新事物的含义：）新事物的含义： 新事物是新事物是符合客观规律符合客观规律、具有强大具有强大生命力生命力和和远大前途远大前途的事物。的事物。 新出现新出现的事物就是新事物（流感等）的事物就是新事物（流感等）时间标准时间标准错误标准之一：错误标准之一： 目前力量强大、

5、发展速度快、成熟和目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物（第一台火车没完善的事物就是新事物（第一台火车没马车快）马车快） 错误标准之二：错误标准之二：现状标准现状标准有人从事物的名称、旗号等表面形有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物（电脑算命）式上判断新旧事物（电脑算命） 错误标准之三：错误标准之三：名称、旗号标准名称、旗号标准相比马车，火车有哪些优点？相比马车，火车有哪些优点？（2 2）新事物的优越性）新事物的优越性 注意：注意：新事物战胜旧事物不是全盘否定旧新事物战胜旧事物不是全盘否定旧事物，而是否定旧事物中消极的东西，但保事物，而是否定旧事物中消极的东西，但保留旧

6、事物中积极合理的东西。留旧事物中积极合理的东西。 它在旧事物的母体中孕育产生，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了克服了旧旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取汲取了了其中积极的、合理的因素，并其中积极的、合理的因素，并增添了增添了旧事旧事物所不能容纳的新内容。物所不能容纳的新内容。 新事物符合历史发展必然趋势，反新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的众的根本利益和要求，得到人民群众的拥护和支持。拥护和支持。 早期乘坐火车的只有底层群众，绅早期乘坐火车的只有底层群众，

7、绅士淑女固执地使用马车士淑女固执地使用马车一种身份和一种身份和地位的标志。而今火车由于其便捷经济地位的标志。而今火车由于其便捷经济成为人们出远门的首选交通工具，为什成为人们出远门的首选交通工具，为什么火车得到人们的普遍欢迎？么火车得到人们的普遍欢迎？它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。刚开始火车有什么缺陷刚开始火车有什么缺陷 ？ 人们讥笑他：人们讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是

8、，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。人们对那时的火车有什么反应人们对那时的火车有什么反应 ？ 当时的马车发展的怎么样当时的马车发展的怎么样 ？ 当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工具，速度比火车快，是富裕家庭身份和地位的象征。具，速度比火车快，是富裕家庭身份和地位的象征。新事物产生初期有弱点和不完善的地方新事物产生初期有弱点和不完善的地方人们对新事物认识有一个过程人们对新事物认识有一个过程 刚开始时，新事物还不完善，而旧事物比较强大，刚开始时，新事物还不完善，而旧事物比较强大，它顽固

9、抵抗，扼杀新事物它顽固抵抗，扼杀新事物新事物新事物旧事物旧事物新事物初期有弱点和不完善的地方新事物初期有弱点和不完善的地方人们对新事物认识有一个过程人们对新事物认识有一个过程旧事物在开始时比较强大，顽固抵旧事物在开始时比较强大，顽固抵抗，扼杀新事物抗，扼杀新事物2、事物发展的道路是曲折的、事物发展的道路是曲折的新事物战胜旧事物不可能一蹴而就新事物战胜旧事物不可能一蹴而就, ,必然经历一个漫长和曲折的过程必然经历一个漫长和曲折的过程事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 注意：注意： 事物的发展不是直线式前进，是事物的发展不是直线式前进，是螺旋式上升，波螺旋式上

10、升，波浪式前进浪式前进，可能会有短期内的倒退，但从长期来看是，可能会有短期内的倒退，但从长期来看是在前进和上升。要反对否认事物发展曲折性的在前进和上升。要反对否认事物发展曲折性的“直线直线论论”和否认事物发展前进性的和否认事物发展前进性的“循环论循环论”。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 不要忧郁，也不要愤慨！不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己不顺心时暂且克制自己相信吧，相信吧， 快乐之日就会到来。快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来，我们的心儿憧憬着未来， 现今总是令人悲哀现今总是令人悲哀. 一切都是暂时的，转瞬既逝，一切都是暂

11、时的，转瞬既逝， 而那逝去的将变得可爱。而那逝去的将变得可爱。 （1 1）要对未来充满信心，热情支持和悉心）要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大（因为保护新事物，促使其成长、壮大（因为前途前途是光明的是光明的） （2 2）做好充分的思想准备，不断克服前进）做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折和考验（因为道路上的困难，勇敢接受挫折和考验（因为道路是曲折的道路是曲折的）3、事物发展是前途光明和道路曲折、事物发展是前途光明和道路曲折的统一（前进性和曲折性的统一）的统一（前进性和曲折性的统一）要求我们：要求我们： 黑格尔黑格尔哲学史讲演录哲学史讲演录中有两

12、中有两个有趣的论证，个有趣的论证， 叫做叫做“谷堆论证谷堆论证”和和“秃头论证秃头论证”。他说：。他说：“一粒谷一粒谷子能否造成谷堆？或者少一根头发子能否造成谷堆？或者少一根头发能否造成一个秃头？能否造成一个秃头？-不能。不能。- -再来一粒或再少一根怎样？再来一粒或再少一根怎样？-还还是不行是不行。这个问题一直重复下去，。这个问题一直重复下去，等到最后最后加的一粒谷子或最后等到最后最后加的一粒谷子或最后减的一根头发造成谷堆或者秃头。减的一根头发造成谷堆或者秃头。 思考：思考：从一粒从一粒“谷子谷子”到到“谷堆谷堆”，从，从“满发满发”到到“秃头秃头”的变化中，哪方面是量变？哪方面是质变？的变

13、化中，哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？ 质变质变是事物是事物根本性质的变化根本性质的变化，是事物由，是事物由一种状态向另一种质态的飞跃，是一种状态向另一种质态的飞跃，是根本的根本的、显著的显著的变化。变化。（统一物的分解、平衡、静止的破（统一物的分解、平衡、静止的破坏）坏） 量变量变指事物指事物数量的增减数量的增减和和场所的变更场所的变更，是是渐进的渐进的、不显著不显著的的变化。变化。（统一、相持、平（统一、相持、平衡和静止的状态）衡和静止的状态）1 1、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系二、做好量变的准备二、做好

14、量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变（1 1）相互区别：）相互区别：（1 1）量变和质变相互区别）量变和质变相互区别 注意：注意：区分量变和质变的根本标志是，区分量变和质变的根本标志是，事物的事物的根本性质根本性质是否发生改变。是否发生改变。 不积跬步，无以至千里；不积小流，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。无以成江海。荀子荀子劝学劝学文中提到的文中提到的量变量变是：是： 积跬步、积小流积跬步、积小流文中提到的文中提到的质变质变是：是： 至千里、成江海至千里、成江海佛家的佛家的百喻经百喻经 任何事物的变化发展都必须首先从量变开任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量

15、变，就没有事物的质变。始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。 （2）相互联系相互联系 量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；准备； 质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果 量变达到量变达到一定程度一定程度必然会引起质变，质变是量必然会引起质变，质变是量变的必然结果；变的必然结果； 质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。上开始量变。量变量变 质变质变新量变新量变新质变新质变 1 1、假如只有量变而没有质变，事物会不会假如只有量变而没有质变，事物会

16、不会发展？发展？ 事物的发展要以量变为基础，最终通过质事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。变实现的。 2 2、发展是通过质变实现的，是不是所有的、发展是通过质变实现的，是不是所有的质变就是发展？质变就是发展？ 只有前进性只有前进性、上升的质变才是发展上升的质变才是发展（该点该点补充补充到到P63）发展与量变、质变的关系发展与量变、质变的关系2 2、高考三天要发、高考三天要发挥出最好状态，挥出最好状态，抓抓住时机促成质变住时机促成质变1、做好平时、做好平时功，功，重视知识重视知识的的量的积累量的积累在学习中的量变和质变辩证关系在学习中的量变和质变辩证关系课后阅读报纸课后阅读报纸高考考场

17、外高考考场外 （1 1）在任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚）在任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，踏实地，埋头苦干，重视量的积累重视量的积累，为实现事物的，为实现事物的质变创造条件质变创造条件( (反对急于求成、反对急于求成、“临急抱佛脚临急抱佛脚”)”)； （2 2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机抓住时机，促促成质变成质变，实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展( (反对优柔寡断、错反对优柔寡断、错失良机失良机) )。2、量变与质变的辩证关系原理的方

18、法论、量变与质变的辩证关系原理的方法论（3）反对割裂两者关系的）反对割裂两者关系的形而上学形而上学观点观点 只承认质变否认量变只承认质变否认量变激变论激变论 只承认量变否认质变只承认量变否认质变庸俗进化论庸俗进化论2、量变与质变的辩证关系原理的方法论、量变与质变的辩证关系原理的方法论除了量变，结构的变化也会引起质变除了量变，结构的变化也会引起质变不是的，必须把量变控制在不是的，必须把量变控制在一定的范围内。一定的范围内。 将神舟飞船送上太空时，飞船的速将神舟飞船送上太空时，飞船的速度是否越快越好？度是否越快越好？ （4 4）当）当需要保持事物性质稳定时需要保持事物性质稳定时，必需把量变控，必需

19、把量变控制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，要制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，要坚坚持适度原则持适度原则。 2、量变与质变的辩证关系原理的方法论、量变与质变的辩证关系原理的方法论辩证法的发展观辩证法的发展观世界是永世界是永恒发展的恒发展的用发展用发展的观点的观点看问题看问题发展的发展的普遍性普遍性发展的发展的 实质实质自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡发展的发展的趋势趋势发展的发展的状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的量变量变质变质变要求要求既要对未来充既要对未来充满信心；又要满信心；又要勇敢地接受挫勇敢地接受挫折与考验折与考验方法论要求