苏教版五年级数学下册第4单元4.6《假分数化成整数或带分数》课件_第1页
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文档简介

1、课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标1、知道带分数是整数和真分数合成的数,掌握把假分数化成整数或带分数的方法.重点、难点2、在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。3、增强主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。复习导入复习导入 什么是真分数？ 什么是假分数？ 分数与除法的关系？34= 3465=65144把下面的假分数化成整数。我们可以这样想：的分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于44=1，所以 =14444探索新知探索新知课件课件PPT1 052 8724探索新知探索新知能化成整数的分数的特点 能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就

2、是几。探索新知探索新知分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。433313113113探索新知探索新知课件课件PPT0 01 12 24 43 33 3个个1 13 31 13 31 11 13 3探索新知探索新知怎样把 化成带分数？114探索新知探索新知 画图法： 推算法： 用除法：探索新知探索新知 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。探索新知探索新知先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。典题精讲典

3、题精讲73123先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。116516典题精讲典题精讲易错提醒易错提醒12333330646685133错误解答错解分析：把假分数化成整数或带分数，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。把 、 、 化成整数或带分数。12330683易错提醒易错提醒1243305682233把 、 、 化成整数或带分数。12330683正确解法：学以致用学以致用1、把假分数化成整数。12431052151155241354697712、先把假分数化成带分数， 再读一读。学以致用学以致用11152218335517327741110445055992327333 3、把下面假分数化成整数或带分数。、把下面假分数化成整数或带分数。431192129045488959 = 2= 6 = 131 = 192= 1021= 1095学以致用学以致用4、在里填“ ”“ ” 或“ =”。学以致用学以致用课件课件PPT课堂小结课堂小结 把假分数化成整数或带分数，要用分母

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