什么是应用型人才

1、什么是应用型人才第一页，共10页。社会对人才的需求趋势社会对人才的需求趋势 社会对人才可以从不同的角度加以分类，从生产或工作活动的目社会对人才可以从不同的角度加以分类，从生产或工作活动的目的来分析，现代社会的人才可分为的来分析，现代社会的人才可分为学术型工程型技术型技能型第二页，共10页。应用型人才 所谓应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。工程型技术型有机组合高级应用型人才一定厚度的理论知识较强的实践技能良好的职业素养第三页，共10页。伯努利方程的建立能量守恒理论

2、学术型人才管道设计和实施工程基础工程型人才技能型人才经验积累工程应用技术改造基础知识+经验反馈技术型人才第四页，共10页。教学过程中如何体现应用型人才的培养 1、应用型人才的特征 应用型人才应具备深厚且结构合理的基础知识，具有较强的实践动手能力，特别是运用所学知识解决实际问题的能力，有从事某种专业工作的一般技能和从事有关岗位的核心技能，有较强的创新精神和创新意识的人才。第五页，共10页。教学过程中如何体现应用型人才的培养坚实坚实的理的理论论基基础础理理论联论联系系实际实际的能力的能力创创新能力和新能力和创创新意新意识识坚实坚实的的岗岗位核心技能位核心技能 2、各特征之间的关系第六页，共10页。

3、教学过程中如何体现应用型人才的培养 3、根据课程性质确定培养目标 应用型人才也被称为“中间型人才”，重要特点之一就是其理论基础教育要介于学术型人才和职业技能性人才，因此在讲述基础性课程时应注意把握理论讲解的度，不能够高，也不能过低。下面举例说明对于基础性课程在教学过程中如何体现应用型人才的培养。第七页，共10页。Y-Laplace方程的推导方法一：任意弯曲液面的小矩形ABCD，移动dz形成ABCD，增加的表面功与克服附加压力所做的功相等。推导方法具有普遍适用性，逻辑性极强，理论性很高。方法二：取弯曲液面上任一曲面对其进行力学计算方法三：介绍弯曲液面附加压力产生原因后，取一经过圆心的平面对其进行

4、力学计算r22 r2=rrP周界上的力 剖面面积第八页，共10页。 应用型人才的三要素中，除了必要的理论知识外，还需要有较强的实践技能和良好的职业素养。对于素养方面的教育应始终贯穿于任何课程当中。而实践技能的教育工作更主要是体现在应用性更强的模块课程中。因此在讲述模块课程时应注意将所讲授的知识与实际的生活生产活动联系在一起，让学生对所学的知识“有什么用”“怎么用”有更深刻的了解。第九页，共10页。培养应用型人才的考核方式的改革 从应用型人才的特点出发，个人认为平时成绩的考核方式应突出以下两点：1、不能忽略基础知识的重要性。针对教学过程中重要的理论性知识应注意适当强化课后的巩固过程，让学生首先掌握必要的理论知识结构。2、着重强调知识的应用过程。仅靠课后习题的方式是无法有效将理论知识转化为能力的。 能力 ,就是掌握和运用知识技