服装设计专业校企联合培养模式的创新探究

1、服装设计专业校企结合培养形式的创新探究随着市场经济的不断开展，单一的由学校通过书本授课的教学形式已经不能满足人才培养需要。为了更加贴近市场需求，学校和企业结合办学，一方面丰富学生的专业技术知识和理论经历，另一方面为企业培养上手快、针对性强、技术过硬的人才。一、校企合作对人才培养的意义1、改变以往教学形式，强化工学交融以往学校教学主要由教师通过课堂讲授的方式将书本知识传授给学生。这种方式把学生和市场分开，使学生缺乏对行业以及企业的理解，学的知识也不能紧跟时代步伐。特别是服装设计专业，由于服装款式、用料、设计观念等变化速度非常快，书本上的知识只能作为理论根底，不能完全依靠。而校企合作的形式，强调在

2、课堂教学中进展工学交融，使学生可以接触时尚、前沿的知识和作品，从而增强服装设计的时代感，也满足了企业对服装设计人才的需求。2、促进教学资源的整合，共建互利校企合作的形式充分利用学校和企业的资源，为学生提供真实的教学环境以及实训教师，通过学校和企业的亲密配合，是真正实现了学校培养与企业用人相结合、师生与实际劳动相结合、理论与理论相结合的新型人才培养形式。校企合作还能实现学生专业技术的全面进步，为学生将来步入工作岗位打下良好的根底，通过引入企业合作，可以有效解决学生实习和找工作的问题，企业也能获得人才储藏，到达共建互利的效果。二、我校服装设计专业校企合作现状1、积极引入企业办学，建立健全校企合作机

3、制我校通过多方调研，把服装设计专业与行业现状严密联络在一起，先后与区多个制衣厂达成合作意向并签订合作协议，在多方争取下，制衣厂实习实训基地分别挂牌成立。学校通过与企业的深度合作，以及加强对协会的管理，完善了校企合作机制，增强了学生的综合竞争力。2、专业的教学条件不断优化，教学成果明显进步通过一系列的深度合作，学校的师资力量得到了明显增强，服装设计专业已经成为学校的明星专业。在校内的各种服装设计竞赛中，服装设计专业学生展现出自己的风采和实力。此外，服装设计专业学生参加全国职业院校技能大赛高职组服装设计赛，充分展现了校企合作以赛促学的积极效果。在实训方面，学校投资建立大型的服装实训中心，增添了许多

4、新型的高科技设备，为学生实训提供方便，学生可以充分利用资源，把上课所学的理论知识和市场需求严密联络在一起，企业反响学生可以适应市场环境，设计各类型服装。在理论中，充分表达了工学交融的效果，大批优秀的人才得到开掘。三、加强服装设计专业人才培养形式改革措施采用校企合作的新型人才培养形式，学校、企业以及学生三方面都获得了宏大的进步。所以学校应强调继续稳固和加强校企合作形式，完善专业人才培养形式。根据教学经历，针对教学过程中出现的一些问题，笔者提出以下几点建议，以加快人才培养形式改革。其一，建立并完善前店中校后厂的新型办学形式。通过与企业的合作，联络设计门店以及工厂，建立前店中校后厂的新型办学形式。强

5、调前店后厂的主要目的是为师生提供一个集设计、打版、成衣、营销为一体的平台，实现学生可以在工作中学习、在学习中工作，通过理论活动，将富有特色和市场潜力的服装设计作品投入消费，并通过实体店进展销售，增强设计的成果转化。其二，进一步充实专业师资力量。学校加大人才引进，吸收优秀的人才到服装设计专业任职，这些人才会带来丰富的教学内容和先进的教学方法。学校还应把企业设计师请到课堂内，通过他们的经历传授，帮助学生从各个方面得到提升和锻炼。优秀的师资团队增强了服装设计专业的综合竞争力，实现了良性循环，进步了专业知名度和认可度。其 三，创新教学方法及手段。在新时期，教师应采用先进技术，改善教学方法，通过教学方法的创新，带动整个专业的进步。如，采用互动式、开放式教学方法、示范教学法等多种教学方法相结合，形成以学生为主体、以教师为主导的课程教学形式。再如，利用多媒体教学、教学网站以及多媒体演示等手段和途径可活泼课堂气氛，不仅能调动学生的积极性、主动性，更能进步教学效果。校企结合的人才培养形式是高等院校正在蓬勃开展的一项新事物。通过理论得知，校企合作的新型人才培养形式非常适用于市场环境变化大的专业教学，它能把学校、市场和学生严密