六年级上册数学教案与反思5.2.2成数︳冀教版（202X秋)人教版16年级数学教案.doc_第1页
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文档简介

1、六年级上册数学教案与反思-5.2.2成数冀教版（20XX秋):人教版16年级数学教案成数 一、 教学目标 1、 理解成数的意义，知道它在实际生产中的简单应用，会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。 2、 能应用车数进行农业收成的有关计算，进一步提高百分数实际应用的能力。 3、 对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。 二、 教学重点 理解成数的意义，会进行一些简单的计算。 三、 教学难点 成数和百分数的联系。 四、 教具准备 教材例2的多媒体课件。 五、 教学设计 （一）创设情景，导入新知 1、 出示新闻消息：今年我省油菜籽比去年增产二成。出口汽车总量比

2、去年增加三成。北京出游人数比去年增加二成。 2、 请你选择一句，说说它是什么含义。 3、 揭示成数的含义：农业收成或各行各业的发展变化情况，经常用“成数”来表示。（板书：成数）表示一个数是另一个数的十分之几，通称 “几成”。 （二）自主探究，解决问题 1、 出示例2. 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2、 学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。 3、 学生进行分析。 4、 学生讨论后，独立列式解答。 5、 请同学说一说解题思路。 6、 总结提升。 （三）巩固练习，拓展提高 1、 教材第9页做一做。 2、 教材13页练习2第4题。 （四）全课总结通过今天的学习，你有什么新的收获？还有什么问题吗？（五）板书设计 成数 一成10% 二成20% 三成五35% 八成80% 350-350×25% 350×（1-25%）350-87.5 350×75% 262.5（万千瓦时）262.5（万千瓦时）六、 教学反思 在本节课的教学过程中，注重紧密联系的生活实际，利用学生在日常生活中触手可及的新闻消息

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