高中物理人教版选修1-1【教学课件】《1.2电场》

1、人民教育出版社 高二| 选修1-1 第一章 电场 电流二、电场人民教育出版社 高二| 选修1-1 教学目标 （一）知识与技能1知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态2理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的3认识电场线和电场强度，懂得用电场线、电场强度描述电场，知道匀强电场人民教育出版社 高二| 选修1-1 （二）过程与方法 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。 （三）情感态度与

2、价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。重点：电场强度的概念及其定义式难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算人民教育出版社 高二| 选修1-1 电场电荷周围存在电场，电荷间的相互作用是通过电场发生的。电场的基本性质:对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。电场是客观存在的特殊物质！一、电场：人民教育出版社 高二| 选修1-1 典型例题1下面关于电场的叙述正确的是 A两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的;B只有电荷发生相互作用时才产生电场;C只要有电荷存在，其周围就存在电场;DA电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用.c人民教育出版社 高二|

3、 选修1-1 二.电场强度2rqQkF1.内容:放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度,简称场强.2.公式:单位:N/C V/m3.矢量性： 电场中某点的场强方向跟正电荷在该点受到的电场力方向相同。 注意：公式是定义式不是决定式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小无关,是由电场本身所决定的qFE 人民教育出版社 高二| 选修1-1 电场强度E 电场力F 反映电场中各点的场的性质物理量。定义式：E=F/q 电场对放入其中的电荷的作用力。计算式：F=qE E的大小只决定于电场本身，与试探电荷q无关。在电场中不同的点，E的大小一般是不同的。 F的大小

4、由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强共同决定，F与q成正比。 对于确定的电场，其中各点的场强都有确定的方向。 同一电荷受力的方向因在电场中的位置而异；同一位置则因受力电荷的电性而异。 E的单位：N/C F的单位：N分清电场强度与电场线人民教育出版社 高二| 选修1-1 4.点电荷电场的场强人民教育出版社 高二| 选修1-1 5.电场的叠加：电场是矢量，它的叠加应遵循平行四边形或三角形法则。人民教育出版社 高二| 选修1-1 三.电场线1.电场线： 在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致,这些曲线叫电场线. 电场线不是电场中实际存在的曲线,而是为了形象地描述电场而假设的曲线。人民教育出版社 高二| 选修1-1 2.一些点电荷的电场线：人民教育出版社 高二| 选修1-1 (2).带等量同种点电荷的电场线:3.几种常见电场的电场线(1).带等量异种点电荷的电场线: 人民教育出版社 高二| 选修1-1 (3).点电荷与带电平板的电场线 人民教育出版社 高二| 选修1-1 电场线(1)是形象描述电场的一些虚假曲线； (4)电场线的切线方向是该点的场强方向； (5)电场线越密的地方,场强越大电场线越疏的地方,场强越小。(2)静电场中的电场线起于正电荷或无穷远,终于负电荷或无穷远,不形成闭合曲线； (3)电场线在空间不能相交,也不能相切；